促进学校内涵发展

促进学校内涵发展Tag内容描述：<p>1、创建优秀校园文化 促进学校内涵发展文化是学校的灵魂，是学校竞争的核心力量和发展的内驱力量，也是学校特色标志。2010年，我校在“优秀文化立校、全面发展育人”的办学理念的引领下，努力打造优秀校园文化，用优秀文化引领学校的发展，提升学校的文化品味, 塑造学校的文化品牌，提升学校内涵发展，通过全校教师的不懈努力，已经初见成效，现在就把这项文化建设工程的工作情况和一些做法做简要汇报，我们主要做。</p><p>2、抓好学校内涵发展 促进学校整体形象提升回顾去年一学年的工作，我校全体师生在区教育局正确领导下，全面贯彻落实区教育局的工作要求以及学校发展的新思路，以科学发展观为指导，紧紧围绕“深化素质教育实施”这一中心，以课堂教学改革为重点，以加强教师队伍建设为关键，加大了教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，积极推进了课程改革。虽然学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年以来的工作总结如下：一、加大教师和校干外出学习力度，提高教师和校干的能力。过去的一年我校致力于提高教师队伍建设，。</p><p>3、初中“开展有效阅读，营造书香校园，促进学校内涵发展的研究”研究报告一、课题的提出目前国内对阅读能力的培养，主要通过语文教育来进行，重视阅读课堂教学的研究，忽视对学生阅读习惯、阅读品质、阅读素养的研究。随着社会在发展，科技在进步，人类的生活水平在提高，生活理念也在不断更新，阅读活动作为人类精神生活的重要方面，已经以锐不可挡之势融入我们生活的各个领域。但是在如何从阅读的主体性，活动实践性等角度来研究农村学生的阅读心智过程，培养学生的阅读素养方面还尚未真正展开研究。作为教育者的我们深深感到：只有努力探。</p><p>4、初中教学工作汇报材料：优化教学管理，推进教学改革，促进学校的内涵发展第一部分 工作尝试与基本经验一、以制度管理与评价引导促进教师专业发展，优化师资队伍建设加强师德建设并将其贯穿于日常教育教学工作中，积极营造相互理解、相互尊重、相互学习、相互支持的工作环境和融洽和谐、诚实守信的人际关系。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，充分发掘本校先进教师的典型事例，引导教师积极加强自身修养，引导教师树立想干、乐教的思想。进一步规范教师教学常规，落实教学常规管理的精细化，加强教研组建设，扎实推进校本教研，。</p><p>5、抓好学校内涵发展 促进学校整体形象提升回顾去年一学年的工作，我校全体师生在区教育局正确领导下，全面贯彻落实区教育局的工作要求以及学校发展的新思路，以科学发展观为指导，紧紧围绕“深化素质教育实施”这一中心，以课堂教学改革为重点，以加强教师队伍建设为关键，加大了教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，积极推进了课程改革。虽然学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年以来的工作总结如下：一、加大教师和校干外出学习力度，提高教师和校干的能力。过去的一年我校致力于提高教师队伍建设，。</p><p>6、责任督学如何推动学校内涵发展芷江侗族自治县土桥片督学责任区：陈建凯【摘 要】：教育督导是根据国家的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，规范办学行为，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。是教育行政管理中的重要一环。为推进中小学全面实施素质教育，促进教育健康发展，责任督学怎样才能推动学校内涵发展，提升学校内力？这就不仅要求责任督学既要具有服务教育的敬业精神和相应的专业知识，又要具。</p><p>7、加快学校内涵发展 全面提高教育质量同志们：刚才，同志代表教育局作了工作报告，重点对08年的工作进行了安排,明确了工作思路，全县教育工作的重心要转移到加快学校内涵发展，提高教育质量上来。随后，要做重要讲话，请大家认真学习，做好宣传，坚决贯彻。下面，就学校内涵发展，我讲三点意见。一、正确认识学校内涵发展的重大意义加快学校内涵发展是形势的需要，是落实科学发展观、构建和谐社会的体现，意义深远，责任重大。（一）学校内涵发展是时代的要求。党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，并将其列为改善民生的首要。</p><p>8、加强写字教育特色建设促进学校内涵发展杨木中心学校解福贵我曾经在中国教育报上看到某学校的所确定的办学思想：“在成就教师中实现校长的理想和追求，在发展学生中造就一所学校的卓越，在服务社会中积淀长久的文化动力，这就是学校的责任与使命”。这一思想给我们的启发很大，也正是在这个思想的影响下，使我真正理解了 “创办特色学校，培养特长学生”的真正内涵。我们的理解是成就教师是发展学生的前提，而发展学生需要追求特色，也只有通过追求特色这个途径，才能培养出有特长的，真正能适应社会所需要的人才。从此，我校便开始了追求。</p><p>9、创新教育观念 实施素质教育 促进学校内涵发展濮阳市第三中学（2013年1月22日）根据全市推进教育内涵发展工作会议精神，市三中党支部结合学校发展现状，对学校内涵发展进行了重新定位，制定了一些措施，取得了初步成绩。现具体汇报如下：一、 发展方向学校发展方向：“两创四争”，即创素质教育示范校，创课程改革示范校，校风校纪争最好，教育科研争最强，校园环境争最优，教育质量争一流。教师发展方向：师德高尚、终身学习、善教乐业。学生培养方向：阳光自信、文明尚德、勤奋进取。培养名师，培育英才，打造特色，提升水平，努力实现学。</p><p>10、以“四新要求”促进学校内涵发展濮阳市第五中学校长 （2013年1月22日）2012年，是市五中教育教学质量大幅度进步的一年。在新的学年，为进一步巩固教育教学成果，全面提升管理水平和教育教学质量，领导班子结合学校工作实际，明确提出了新学年工作指导思想：深入推进“一创双优”活动，以“四新要求”，（即学校管理再上新层次、师德师能再有新提高、教育水平再登新台阶、学生素质再获新攀升）为引领，全力促进学校内涵发展，力争教育教学工作再铸新辉煌。具体工作开展情况如下：一、优化管理措施，推进学校管理再上新层次。1.制度创新和文。</p><p>11、创建优秀校园文化 促进学校内涵发展文化是学校的灵魂，是学校竞争的核心力量和发展的内驱力量，也是学校特色标志。2010年，我校在“优秀文化立校、全面发展育人”的办学理念的引领下，努力打造优秀校园文化，用优秀文化引领学校的发展，提升学校的文化品味, 塑造学校的文化品牌，提升学校内涵发展，通过全校教师的不懈努力，已经初见成效，现在就把这项文化建设工程的工作情况和一些做法做简要汇报，我们主要做了以下几个方面的工作：一 建立优秀文化立校理念，确定学校发展突破口。2010年初，我们班子提出了怎样才能保证学校长期稳定发展。</p><p>12、强化办学规范 促进内涵发展指导意见基础教育办公室一、实施规范化管理是实现学校内涵发展的保障（一）建章立制，进一步提高规范管理水平 1. 完善制度，规范管理。各学校要根据学校师德师风中以及在整顿“四风”中查摆出的问题，结合学校实际，进一步科学合理地修改完善校本化的学校管理制度，形成长效机制，使学校规范管理进一步落到实处，使学校各方面管理真正做到制度化、规范化、科学化。 2、领导重视，以身作则。推行制度化管理，领导是关键，如果领导对制度不重视，或者随意违反制度，朝令夕改，制度化管理就不可能实行。领导既是制。</p><p>13、坚持科研与实践结合,促进学校内涵发展 科研诚信的基本内涵 作为一校之长，我经常思考教育的本质是什么、我们的社会将如何发展、我们需要培养什么样的学生。我想，学校不仅要对学生的升学考试负责，而且更要对学生的生命质量、对社会的未来发展需要负责，要为学生的幸福人生奠基。因此，我们的学校教育应该是充满活力的教育，是引导学生走向美好和完善的教育。 我认为，课程是体现这种。</p><p>14、校 本 教 研 之 窗 构建校 本研修文化促进学校 内涵发展 i彦玲 ( 石家庄市西苑小学，河北石家庄0 5 0 0 0 0 ) 摘要： 我们要以理念认同为关键， 以特色活动为载体， 以制度保障为基础， 构建新形势下的校本研修文化。</p><p>15、学校内涵发展经验交流材料 促进学校内涵发展 引领师生幸福成长 阆中市柏垭中学校校长 戚绍勇 尊敬的各位领导 各位同仁 大家好 欢迎各位光临柏垭中学 接待不周之处 请多包涵 按会议安排 现将我校 推进学校内涵发展。</p><p>16、构建教师学习文化 促进学校内涵发展 学校是实现社会发展和个人发展的载体 而学校内涵式发展是指学校在自身现有条件下 利用内部资源和潜在资源 通过各种途径 深入挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制 使学校内部。</p>