大班区域活动

大班区域活动Tag内容描述：<p>1、大班区域活动观察记录 k J.Com观察目的：1、能够利用美工区现有的材料进行美工创作；2、充分享受独立创作，体验成就感。观察描述（对幼儿游戏行为的描述）美工区活动开始了，丁*、欧*在美工区里挑选着本次创作的材料，丁*挑选了树枝，欧*也挑选了树枝，她们商量着制作班级吊饰树枝五角星，她们告诉了我想法，担心她们绳子划到手就打消了她们的想法，于是，我请她们再想想还有什么其他的办法把树枝加进去，丁*想了想，可以在画画的时候把树枝加到画里，说干就干，她们寻找了大小适合的树枝先贴在画上，接着用勾线笔在树枝周围进行添画，在。</p><p>2、大（）班区域活动设计方案大（）班区域活动设计方案 一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区 二、活动目标 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。 2、能专注、认真地进行 2，善于探索游戏材料的玩法。能根据数字在计数器上进 行播珠，培养幼儿的 3、思维能力和操作能力。 4、养成良好的收拾整理的习惯。 三、活动准备 语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。 数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。 美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供。</p><p>3、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：探索性活动区游戏百变迷宫年龄班：大班游戏来源春天，我们带着孩子们去忠仑公园春游，公园里几种不同的迷宫引起了孩子们的注意，孩子们体验了一番大型迷宫游戏，玩得乐此不彼。回到到幼儿园，孩子们便提议玩迷宫游戏。预期目标1.了解迷宫的基本结构，尝试用不同的方式自主设计迷宫。2.通过观察、比较、分析、操作等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题。3.具有初步的创造能力。图片材料投放奶粉罐、大可乐瓶、纸杯、扑克牌、箱、积木、绘画纸、笔等材料。游戏玩法1.尝试与同伴合作运用积木、纸盒等。</p><p>4、大班探索性活动区游戏：小筷子大梦想游戏来 源材料超市里收集了满满一篮的筷子，区域活动时发现有的孩子拿着筷子进行垒高、有的尝试着在桌子上拼出了简单的图形，玩法不同但都专注极了。看来他们已经找到了探索点，一个充满想象和创意的游戏由此展开“小筷子大梦想”。预期目 标运用筷子拼摆各种图形，培养想象力和创造力。图片材料投 放筷子、雪花片、扑克牌、各种玩偶、展板图片、材料超市游戏玩 法拼摆图形游戏推进 一 ：观察分析筷子游戏目标是拼摆图形，孩子们做了个大胆的尝试：操作台从桌面移至班级外的走廊地板，操作空间增大，独。</p><p>5、表现性活动区大班美术区游戏：电话写生游戏来源绘画是孩子们喜欢的活动，但是在绘画中发现幼儿容易受到定势思维的影响，依赖表象作画，作品呈现出一致性，缺少变化性。于是，通过选择与幼儿生活经验相契合的内容“电话”进行写生，在写生的过程中，通过观察、分析眼前所见物体，大胆地将对立体物体的感知概括地表现在画面上，重视审美感受与个性化的思考与表达，让幼儿心中美的种子发芽、成长。预期目标1、能认真观察电话特征及不同视角的特点，尝试运用多种方法进行写生。2、喜欢写生的绘画方式，体验自主写生的乐趣。材料投放素描本、水。</p><p>6、大班表现性活动区游戏：有趣的声音游戏来源一次玩沙活动中，浩浩将沙子装在玩沙玩具中来回摇动，发出了“沙沙沙”的响声。他的这一举动吸引了好几个小朋友，大家围在一起，比赛谁的玩具发出的响声最大。最后，他们得出结论：原来，沙子装得太满或太少摇出的声音都不大，只有装一半左右的沙子才能摇出最大的声音。他们对声音的兴趣让我灵机一动：沙子的声音效果是单一的，如果提供多种物资材料让孩子们探索，他们能发现什么呢？预期目标1.发现相同的材料放在不同材质的容器中发出的声音不同，不同的材料放在相同材质的容器中发出的声音也不。</p><p>7、区域活动大班目标：幼儿通过自身的实践活动（指与物质环境的相互作用，包括体育活动、智力操作活动、生活活动、社会活动等）积累有关活动情况的经验和感受（如成功、失败），从而产生对自己能力的认识和评价。发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。学习性区域活动目标：形成一种对未知事物的积极的探索态度，在学习和探索中认识周围生活环境和客观事物，发展想象力、创造力、表现力和解决问题的能力。社会性区域活动目标：形成良好的情感体验，积累社会经验，发展社会。</p><p>8、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX幼儿园大班区域活动总结幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的自主性综合游戏活动，以下YJBYS小编为大家整理了XX幼儿园大班区域活动总结,欢迎阅读!XX幼儿园大班区域活动总结一幼儿在轻松愉快、丰富多彩的操作环境里自由分配角色，增长各方面的社会知识。我园各班级根据实际情况开展了不同的区域活动。我班开设的有：化妆区、人间美味餐厅、美工区、娃娃家、建构区，通过一学期幼儿的操作，对幼儿平时。</p><p>9、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：游戏区莆仙小剧场年龄班：大班游戏由来在我们幼儿园的周边有一个戏台，每逢年过节总会从戏台处传出孩子们熟悉的具有地方色彩和风味的声腔莆仙戏，它具有“南戏活化石”的美称，也是所有莆田人的家乡戏。记得小时候只要村里有唱莆仙戏的，不管大人小孩总会前去“赶戏”，确切地说莆仙戏的文化融进了每一代人的成长记忆里，深入人心。今天和孩子一起在教室里活动，突闻“铿锵、锵铿铿、铿锵铿锵”的敲锣声和莆仙特色方言“啊哎”的开场声，孩子们马上热血沸腾起来：“老师，唱戏了”，“我喜欢敲锣声，我。</p><p>10、开发大班区域活动材料，促进幼儿自主发展一、研究的价值和基础（一）、区域活动是幼儿获得主体性发展最适宜的途径幼儿园工作规程和幼儿园教育纲要都明确指出： 游戏是幼儿园的基本活动。幼儿园以游戏为基本活动的根本目的，是通过幼儿主体性的发展来促进幼儿身心各方面的和谐发展，培养现代社会发展所需要的具有主体性的人。我们认为区域活动是孩子们最喜欢的游戏活动之一，幼儿可以在一定的区域环境中，根据自己的兴趣和需要，自由选择、自由展开、自由交流，同时区域活动也是最能表现与肯定幼儿的主动性、独立性和创造性的主体活动，对。</p><p>11、大班区域活动计划大班区域活动计划篇一：幼儿园大二班3月区域活动计划表 幼儿园大二班3月区域活动计划表 制定人：幼儿园大二班3月区域活动计划表 指定人：幼儿园大二班3月区域活动计划表 制定人：幼儿园大二班3月区域活动计划表 制定人：篇二：大班区域活动计划 第二幼儿园201X201X学年度上学期 菠萝（七）班区域活动计划 徐玉琪 幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全 面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教。</p><p>12、大班区域活动观察与指导策略一、本学期主要成效：我们在课题大班区域活动的观察与指导策略的研究中，主要根据大班幼儿发展的特点围绕语言、音乐及科学这三个区域进行观察与指导策略的研究。经过一学期的研究实践，我们在幼儿的发展及教师的自身指导能力上都有了进一步的提高，主要体现在：1、幼儿的发展：幼儿在三个区域中的合作能力、解决问题能力、创造性方面等都得到了提高。如：遇到问题，需要老师帮助的幼儿越来越少，他们总是积极想办法去解决，不再依赖别人的帮助，还经常的表现出“让我想想”“我认为应该是这样”“你不要帮助我。</p><p>13、幼儿园大班区域活动计划幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区。</p><p>14、大班区角游戏记录游 戏 记 录时间 游戏区域区角活动实录教师介入指导今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了操作区的拼图，这个玩具是结合主题投掷的中国地图的拼图，拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，源开始烦躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。这时，她向我走过来说：“老师，你能过来帮我拼一下吗？”然后我走过去，对她说：“源，老师不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成。”她一听，先是皱起了眉头，我坐在她身边对她。</p><p>15、大班上册主题三区域活动备课区域名称主题三次主题一美工区：叶子拓印活动经验学习用叶子拓印的技能。活动材料各种形状的树叶、白色纸、颜料、毛笔。区域规模68人活动指导1.幼儿选自己喜欢的叶子，用毛笔蘸上颜色，将颜料刷在叶脉明显的一面。 2.请幼儿把刷有颜色的一面反印在纸上，单手压住，使其固定不移动，另一只手轻轻按压，每个地方都要压到。 3.等颜料干以后，请幼儿根据拓印出的叶子形状，发挥想象进行添画。区域活动备课区域名称主题三次主题一美工区：叶子标本活动经验学习制作标本的方法活动材料树叶、卡纸、透明胶或者保鲜膜、。</p><p>16、大班区域活动：编织蒲扇【活动目标】 1、复习、巩固蝴蝶结、抽结等简易的编结方法，并基本掌握八字结的编结步骤。 2、愿意主动的学习编结，体验编织活动的乐趣。 【活动准备】 蒲扇若干、“8”字结步骤图，装饰好的蒲扇一把，笑脸和伤心的表情图、丝线。 【活动过程】 一、引出活动，激发兴趣。 1、出示蒲扇：今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？ 2、你们知道蒲扇有什么用吗？ 3、引导幼儿讨论蒲扇的用途。 4、教师讲述蒲扇的故事，引起幼儿的编织兴趣。 师：虽然蒲扇有那么多的用途，但是它有点不开心，这是怎么回事呢？ 原来，夏。</p><p>17、大班区域活动：感知地球的重心【活动目标】感知物体的重心,了解物体重心移动时发生的现象。【活动准备】纽扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物体，方盒底,圆底果冻杯,彩纸,铁片,纸条,玻璃,斜坡槽,药用空胶囊,小钢珠。【活动过程】第一层次：做个小小不倒翁。选用纽扣、木材、橡皮泥、石子www.jy135.com等物体进行实验，在不断摆弄材料的过程当中感知物体重心，知道物体重心越低站的越稳，并设计表格，填写后进行比较。第二层次：会翻斤斗的胶囊。将小钢珠等物品放进空胶囊，在斜坡上实验，观察由于重心的移动，胶囊在斜坡上“翻斤。</p><p>18、大班区域活动：旅游团（角色游戏）【活动目标】1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。【活动准备】服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。【活动过程】一、引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、www.jy135.com单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。二、帮助幼儿增加对旅游知识的。</p><p>19、大班区域活动：小蚂蚁过冬【活动目标】1、进一步了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居的，在地下过冬。2、初步学会观察、描述、记录自己的观察结果，能够为同一目标进行协商，共同解决问题。3、幼儿按照自己的兴趣与需要自由、自主地选择活动，体验与同伴共同协作完成任务的成功感和快乐感，激发幼儿亲近自然的愿望。一、语言区：小蚂蚁电视台目标：在收集有关蚂蚁资料的基础上，以采访演播，资料展示等方式进行大胆表达，学习用各种方式为同伴的劳动加油。准备：展览板，收集的蚂蚁过冬资料；看图讲述图片或小故事；音乐磁带，录音机等。。</p><p>20、大班区域活动：环保小卫士区域活动：环保小卫士设计意图：围绕“植树节”这个大的背景，植树就是让世界多点绿色，绿色对于人们的生活来说已经显得非常重要，环境的保护已是每个人的责任，各处已纷纷出台了多种措施来爱护地球这个家，而我们应做些什么呢？在我班，每天午餐后，总是时不时的有孩子争着抢着收拾，还煞有其事得说：“我们会把教室里打扫得很舒服的。”而从这件事体现出“保护环境，美化家园”再不是我们成人要关注的焦点了，在孩子的心中也不时萌发这种念头。为此，我就设计了以“环保小卫士”为主题的区域化的实践活动，从各。</p>