单元小结与测评课件
第六单元 主干知识梳理 专题知识整合 单元小结与测评 阶段质量检测 一 近现代中国的四大理论成果 二 中国共产党树立起的五面理论旗帜1 党的一大 树立起马克思列宁主义的旗帜中国共产党的成立 是马克思列宁主义同中国。
单元小结与测评课件Tag内容描述:<p>1、单元小结与测评,知识体系构建,专题归纳例析,单元质量检测,一、国际社会主义运动发展历程(1)从空想到科学:从空想社会主义到马克思主义诞生。(2)由理论到实践:巴黎公社革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。(3)由理想到现实:俄国十月社会主义革命后,建立了世界上第一个社会主义国家。,(4)由一国实践到世界多国实践:苏联到二战后社会主义阵营的形成。二战后,更多的国家建立了人民民主专政,走上。</p><p>2、第一单元,主干知识梳理,专题知识整合,单元小结与测评,阶段质量检测,一、儒家思想的发展历程、地位及其原因(1)春秋战国时期是儒家思想的创立和形成时期,儒家思想受到统治者的冷落。其原因在于“仁政”“德治”虽然有利于缓和社会矛盾,但在社会大变革、大动乱时代,其主张不能适应当时激烈的社会变革和争霸的需要。(2)秦朝时,儒家思想受到压制。原因在于秦统一后,儒生依旧遵循旧的主张,非议郡县制,站在。</p><p>3、一、国际社会主义运动的主要发展规律1由空想到科学19世纪早期,圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想,但他们仍未找到改造资本主义社会的正确途径,没有找到实现社会主义的力量。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中,创立了科学理论,于1848年发表共产党宣言,标志着马克思主义诞生。从此,无产阶级斗争有了科学理论的指导,社会主义由空想变成科学。2由理论到实践随着马。</p><p>4、年份卷别,命题角度,2016全国卷,2016全国卷,2014全国卷,2016全国卷,2015全国卷,2015全国卷,2015全国卷,2014全国卷,2013全国卷,政治上,经济上,宋代重史传统,科举制,科举制,宋代土地政。</p><p>5、一 近代资本主义列强的主要侵华方式1 发动侵华战争如两次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 日本法西斯侵华战争 2 签订不平等条约如 南京条约 马关条约 辛丑条约 等 3 侵犯中国主权如开辟租界 控制关税 破坏。</p><p>6、一 二战后美国与日本 西欧关系的演变1 美国同日本关系的演变 1 战后初期 美国单独占领了日本 在日本进行了一系列的社会改革 朝鲜战争爆发后 美国向日本订购了几十亿美元的 特需 货 从而刺激了日本经济的发展 为了把。</p><p>7、一 新中国外交政策的调整变化及原因从新中国成立到20世纪90年代 中国一直奉行独立自主的和平外交方针 但在不同时期其内容和侧重点有所变化 1 新中国成立初期 另起炉灶 打扫干净屋子再请客 一边倒 因为二战后以美国为。</p><p>8、二 历代统治者为防止地方割据 加强地方管理采取的措施1 分化事权 相互牵制例如 北宋削夺节度使的实权 派文臣做知州 又设立通判监督知州 明朝废行省 设三司 相互牵制 2 划分适当的行政区域例如 秦朝实行郡县制 元朝。</p><p>9、一 中国社会主义民主政治建设的曲折历程及原因1 曲折历程 1 初步奠基 1949 1954年 1949年中国人民政治协商会议的召开 初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 这是我国社会主义民主制度的一大特色 也是我。</p><p>10、第八单元 单元小结与测评 知识体系构建 专题归纳例析 单元质量检测 一 明治维新的历史作用 1 明治维新是日本历史的转折点 经过明治维新 日本走上了近代化的道路 2 经过殖产兴业 日本掀起了工业革命的热潮 仅用30年左。</p><p>11、第八单元 主干知识梳理 专题知识整合 单元小结与测评 阶段质量检测 一 浪漫主义作家和现实主义作家所反映出的政治态度和美好品质1 政治态度 1 浪漫主义作家在政治上反对封建制度 批判现实的黑暗 将矛头指向封建贵族。</p><p>12、单元小结与测评 主干知识梳理 专题知识整合 阶段质量检测 一 资本主义世界市场的形成1 形成历程 2 评价 1 整体世界的最终形成 结束了许多国家和地区长期存在的孤立 闭塞的陈旧经济体系 结束了政治生活和精神生活上的。</p><p>13、第二单元 主干知识梳理 专题知识整合 单元小结与测评 阶段质量检测 一 西方人文主义思想的发展历程 二 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动对天主教的态度1 文艺复兴时期借助于古希腊罗马的人文主义思想来表达自己的思想 通。</p><p>14、归纳 整合 串联 单元小结与测评 专题 迁移 发散 检测 发现 闯关 专题一 专题二 第二单元从地球圈层看地理环境 地质构造图的判读1 以地质剖面图为例 2 地质构造图的判读技巧地质图分为平面图和剖面图 在判读时要分清。</p><p>15、第二单元 单元小结与测评 主干知识梳理 专题知识整合 阶段质量检测 一 中国古代文化特色与社会存在的关系1 先秦原始社会 生产力水平低下 春秋战国时期 社会处于大变革时代 思想活跃 出现了百家争鸣的局面 由此促进了。</p>