导学案鲁教

导学案鲁教Tag内容描述：<p>1、力量 【学习目标】 知道力的概念和力的单位、力的三要素，可以用模式图表示力。 1 .力量的作用效果(请读读书第41页，考虑回答以下问题) (1)学生们使用图11-4-1所示的器材进行了实验。 问题：弹珠在光滑的水平台上移动，磁铁靠近弹珠时会发生什么现象？ 实验结束后，在交流中观察到的现象： (2)文本图11.4-2乙、丙，交流图中运动员力量作用引起的现象： 提示：物体运动和静止是相对的，静止是特殊。</p><p>2、力量 学习目标 知道了力的概念、力的单位和力的三要素，我们就可以用示意图来表示力。 一、武力的影响(阅读本书第41页，考虑回答以下问题) (1)学生使用图11-4-1所示的设备进行实验。 问题：小钢球在光滑的水平台上移动。当磁铁靠近小钢球时会发生什么？ 实验后，交换观察到的现象： (2)看文字图11.4-2B和C，以及在运动员力量作用下的交流图中的现象： 提示：物体的运动是相对于其静止的，这是。</p><p>3、质量与密度(一)质量考点1理解质量是物体的一种性质物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。例1：今年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延徐闻中学学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是（ ）A温度。</p><p>4、质量与密度(一)质量考点1理解质量是物体的一种性质物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。例1：今年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延徐闻中学学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是（ ）A温度。</p><p>5、力与运动 一、力及其效果 测试点(a)对力的认识 一般不接触的物体有不施加力的作用(重力、磁力除外) 示例1:以下关于力的陈述无效() a，两个物体接触才会产生力的作用b，力是物体对物体的作用 c，物体之间的力的作用是相互d，力是改变物体运动状态的原因 E.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体独立存在。 F.物体之间的力的作用是相互作用，施力的物体同时一定是受力的物体。 G.物体的速度越大，受。</p><p>6、力与运动 一、力及其作用 测试现场知识(1)力 一般来说，不接触的物体不会施力(除了重力和磁力) 例1:下面关于力的陈述是错误的() A.力只能在两个物体接触时产生。力是一个物体对一个物体的作用。 物体之间力的作用是相互d的，力是改变物体运动状态的原因 E.力是物体对物体的作用。力不能独立于物体而存在。 物体之间的力是相互的，施力物体必须同时是受力物体。 G.一个物体的速度越快，它受到的力就越。</p><p>7、第二章有理数回顾与思考 学习目标：1、梳理本章知识，熟悉知识结构，进一步学会正负数、有理数、相反数、绝对值等概念，熟练进行有理数的运算。 2、利用所学知识解决实际问题。有理数 有理数的分类 1、 按整数、分数分： 2、 按正数、负数、零分： 1、 意义： 2、 在数轴上表示： 相反数 倒数意义： 有理数的大小比较方法 2、运算 1、 在数轴上：。</p>