大学英语词汇

大学英语词汇Tag内容描述：<p>1、第一章 英语词汇知识概述 1、 英语单词的构成 1.1 英语词的形态构成 1.1.1 什么是词 1.1.2 词法 1.1.3 词和词素 1.1.4 词项与词汇 1.1.5 英语词的形态构成 1.1.6 英语词的形态组合 1.1.2 基本构词方法 1.1.2.1 词根 1.1.2.2 词缀及其种类 1.1.3 其他构词方法 1.1.3.1 英语新词构造方法 1.1.3.2 英语复合词机器结构类型 1.1.3.3 复合词的结构类型 1.2 英语单词的意义 1.2.1 词义的组成 1.2.1.1 什么是词义 1.2.1.2 词的理据 1.2.2 词义的变化 1.2.2.1 一词多义 1.2.2.2 词义变化的方式 1.2.3 词义的分类 12.3.1 词与词之间的上下义关系 1.2。</p><p>2、大学英语六级词汇真题练习题（一） 2000 年 6 月六级试题 1.For many patients, institutional care is the most ______ and beneficial form of care. A) pertinent B) appropriate C) acute D) persistent 2.Among all the changes resulting from the ______ entry of women into the work force, the transformation that has occurred in the women themselves is not the least important. A) massive B) quantitative C) surplus D) formidable 3.Mr. Smith became very ______ when it was suggested that he had made a mistake.。</p><p>3、word格式论文试论建构主义理论的大学英语词汇教学研究论文摘要：当前，大学英语词汇教学提倡建构主义教学理论。在这种教学模式下，词汇的学习应是学生个体主动建构的，是学生与教师和其他学生通过磋商并达成一致的构建过程。建构主义教学理论改变了学习观和教学观。这种教学理念强调以学生为中心，注重互动、合作的学习方式，尊重学生的意见。教师应设置学习情境，鼓励学生进行词汇的意义建构，促进学生的创造性，提高学生自主学习的积极性。 论文关键词：建构主义；大学英语；词汇教学 大学英语词汇是大学生学习英语的基石。在大学英语的。</p><p>4、世界图书出版公司 本书是专门为高等学校学生学习英语课程、准备A/B级英语考试和四级英 语考试而量身订做的词汇学习手册。 本书编者对历年A/B级和四级考试真题所涉及的词汇进行调查与统计，对词 汇进行科学分类，并按词汇的使用频率排序，依次为“A/B级高频词汇”、 “A/B级积极词汇”、“A/B级普通词汇”、“四级积极词汇”、“四级普通 词汇”。通过这样的频率排序，学生能运用优先法则学习词汇，即用最好的 精力和时间学习最重要的词汇，从而达到最佳学习效果。词汇各单元均配有 巩固性练习，习题紧扣考点，题型与A/B级和四级考试题型一。</p><p>5、词汇记忆（第一讲） 四六级高分秘诀之 “词汇至上！” “词汇是阅读的基础。” 张玉波 内蒙古大学外国语学院 影响记忆深浅的主要因素： 1）大脑皮层刺激强度 2）重复的次数 a) 复习的次数 b)时间间隔 c)淡忘的速度 德国心理学家艾宾浩斯研究发现：遗忘在学习之后立即 开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速 度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时 间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进 程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。 这条曲线告诉人们：遗忘是有规律的，遗忘的进 程不是均衡的，不是固定的一天丢掉。</p><p>6、大学英语词汇训练题 1. He read the paper several times but be still _______ some printers errors. A. overlooked B. ignored C. noticed D. outlined 2. She often talks with a _______ appearance but in fact she is always telling lies. A. tidy B. sincere C. worship D. merry 3. If the students can not support themselves during their study in university, they may ask for a student _______ from the government. A. menu B. spoon C. loan D. bond 4. English has become a communicat。</p><p>7、大学英语六级历年真题常考词汇汇总abandon v. 离弃，抛弃，放弃abnormal a. 反常的，不正常的abolish v. 废除(法律、习惯等);取消absurd a. 荒唐的，不合理的abundant a. 丰富的，充分的accelerate v. (使)加速(crisis)acceleration n. 加速(度)access n. 接近(进入)(to)考试大论坛accommodation n.住处;膳宿accord v.(使)一致(with);n. 一致(inwith)accordance n. 一致(in with)accumulate v. 积累，积蓄accuse v.指控(of)acknowledge v. 承认;对表示感谢acquaint v. 使认识，使了解 (be ed with)acquire v. 取得，获得(knowledge)acute 。</p><p>8、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试论对大学院校艺术类学生大学英语词汇教学文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn【论文关键词】 大学词汇教学法趣味词汇教学法 【论文摘要】 单词的记忆和正确使用是许多英语学习者感到困难的一个普遍问题。尤其对于类学生来说,这个问题就更加严重。如何能激起学生们学习英语的兴趣,迅速的提高学生们的单词量,就成了每个大学教师常常思考的问题。本文作者是一位一直从事艺术类学生的青年教师,根据作者本人的教学实践再结合一些词汇教学方法归纳了几个适合大学英语教学的词汇教学法。 一、。</p><p>9、1. It took him several months to ____ the 1. It took him several months to ____ the wild horse.wild horse. A) tend A) tend B) cultivateB) cultivate C) breed C) breed D) tameD) tame Test Yourself-Test Yourself-Multiple ChoiceMultiple Choice Back 2. I dont think it was an accident. He did it on 2. I dont think it was an accident. He did it on ____.____. A) choice A) choice B) purposeB) purpose C) intention C) intention D。</p><p>10、大学英语词汇记忆方法精讲 大学英语四级辅导系列讲座 词汇的重要性 o 对于很多同学来说,记单词是最头痛的一件 事。在学外语所花费的时间中，记单词占的 比重最大。相对于语法而言，词汇的记忆量 约占90。因此，根据记忆的科学规律来 研究高效率的外语单词学习方法具有重要的 意义。 词汇量激增 级别单词词组 高中英语3000350 大 学 英 语 一般要求4800700 较高要求55001200 更高要求65001700 如何应对呢？ o 科学的记忆方法 o 坚持不懈地学习 o 学习资料的选择 一、构词记忆法 词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问 题。它的特点是充分利。</p><p>11、123背词网www.beici.net奉献abandonabilityableabnormalaboardabolishaboutaboveabroadabruptabsenceabsentabsoluteabsolutelyabsorbabstractabsurdabundantaccessoryacademicacademyaccelerateaccentacceptacceptableacceptanceaccessaccessoryaccidentaccidentalaccommodateaccommodationaccompanyaccomplishaccordaccordanceaccordingaccordinglyaccountaccumulateaccuracyaccurateaccuseaccustomaccustomedacheachieveachievementac。</p><p>12、袁膁芇薄螇膀荿莇蚃腿聿薂薈腿芁莅羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螆袀膂蚆蚂衿莄蒈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袇艿莀螈袆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃衿羃芅莆袅羂蒈薂螁羁膇蒄蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袁罿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆莈葿羈肅膈节袄肅芀薈螀肄莃莀蚆肃肂薆薂肂膅荿袁膁芇薄螇膀荿莇蚃腿聿薂薈腿芁莅羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螆袀膂蚆蚂衿莄蒈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袇艿莀螈袆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃衿羃芅莆袅羂蒈薂螁羁膇蒄蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袁罿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆莈葿羈肅膈节袄肅芀薈螀肄莃莀蚆肃。</p><p>13、进入二十一世纪以来，随着改革开放，大学英语越来越受到重视。那么大学英语单词记忆法就顺势而行，为所有的英语爱好者顺利跨入大学英语学习大门，这里我以二十多年的教学实践，谈点自己的体会。(一) 大学英语单词记忆法让你扎扎实实地学好音标知识。音标是用来精确地表示语音的符号，是帮助学习发音的工具，英语中的每一个字母或者说每一个单词都是通过标注音标才能读准它们。只凭听磁带，看碟片，甚至一些人通过标注汉字学习字母或单词，我认为这种方法不可取的，如果还有人认为这是一种行之有效之法，那恐怕他(她)的发音将会离准确的发。</p><p>14、大学英语四级写作指导（词汇篇基础知识）一、词语使用的准确性与得体性准确性词是表达思想的基本组成要素，思想和意图的准确传达离不开准确地词语。英语单词兼具表达词意和体现语法功能的双重身份。因此，词语选用准确包括语法和词意两个方面。下面三个“注意”能帮助实现用词的准确。1. 注意语法规则英语单词在句子中除了表达意思外，还要符合一定的语法要求。写作时尤其需要注意词语位置和一些特殊语法现象。（1）名词单复数的特殊现象。（2）形容词的特殊现象和位置关系。（3）副词的位置原则。程度副词放在被修饰的动词、形容词或副词。</p><p>15、揭开“赵丽词汇”神秘的面纱原创作者沪江研版版主2005写在前面：很多人在问“什么是大学英语词汇课堂”，“什么是赵丽词汇”，其实这两个是一回事。这是在广州新东方网站上对赵丽的介绍：哈工经济学学位。曾在政府直属建设投资公司中任部门财务总管、办公室主任兼翻译、人事部主任等职，后投身于专项英语教学，多次参加六级、TOEFL、GMAT等国内外英语考试，积累了丰富的应试教学经验。 对应试英语词汇、语法及逻辑等专项有独到见解。在多年的教学实践中形成了风趣幽默、轻松睿智的教学风格，深受广大学员的喜爱。听了她那么多课，喜欢上了。</p><p>16、浅谈云计算平台在大学英语词汇教学中的应用摘 要简要介绍云计算为教育发展提供了便捷且优质的平台，通过分析其在教育中的一般应用，探讨其在大学英语词汇教学课程中的作用。 本文从研究云计算在教育中的应用入手，围绕云计算技术如何在英语词汇教学中有效应用展开研究，提出了一种基于云计算下大学英语词汇的教学模式构想，浅谈云计算在英语词汇教学中的积极作用。 关键词云计算；大学英语教学；英语词汇教学；新型教学模式 一、云计算的概念 “云计算”（ cloud computing） ，是以互联网为基础提出的一种计算方式，是在成熟的网络基础上。</p><p>17、第四单元单词1.Nearly6millioninthemid-westernareawereaffectedbytheflood,andthereisarealdangerofmassstarvaion.2.Itsincrediblewhatwhenhegambledhealwayswon,whetherhewasplayingacardgameorbettingonhorseracing.3.Thecouncil。</p><p>18、大学英语词汇速记(Unit 1 book 2)目 录1. interact vi.互相作用，互相影响12. abandon v.放弃，遗弃21. interact vi.互相作用，互相影响(Text A)速记方法interact 7intEr5Akt(inter-在之间,相互，act-做，动作)vi.互相作用，互相影响同义、近义词或联想记忆 communicate with固定搭配、简单例句及本课例句interact with sb跟互动Rhymes and songs help parents interact with their babies. 父母与婴儿进行互动的童谣与歌曲interact on作用, 影响, 制约, 配合本课例句：构词法拓展ag，act= to do，drive 做，动作，行动interact 7intEr5Ak。</p>