大自然的奇迹

大自然的奇迹Tag内容描述：<p>1、第1课时 美丽多样的生命 尊重自然，保护生态 第五单元 热爱生命 5.1 大自然的奇迹 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预预 习习 目录 contents （一）美丽多样的生命 1. 生命的 ，保证了地球生态的完整和 。 不同的生命 ，共同构成了地球 。 在这个生物链上，每一个物种都具有 的 价值。 2. 人类是 演化的 成果。 （1）人类不仅可以像动物那样 环境，而且可 以 环境。 人类在改造环境的过程中， 也得到了发展， 出了光辉灿烂的 。 多样性活力 课前预习 Work seriously 相依而生生物链 不可替代 生命杰出 。</p><p>2、第2课时 生命属于我们， 只有一次 第五单元 热爱生命 5.1 大自然的奇迹 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预预 习习 目录 contents 1. 每个人的生命都是 的，具有 的 价值。 各人不同的“ ”和不同的 环境，使每 个人 了不同于他人的体格、容貌 和 ，使你、我、他 开来。每个人 的生命只有 ，不可 。所以，生命是 的，我们要 生命、 生命； 人生 ，我们要让 生命焕发光彩 ，不断 生命的 。 独特 不可替代 课前预习 Work seriously 基因成长 拥有 个性区别 一次重复 宝贵珍爱护卫 短暂有限的 提升价值 2.。</p><p>3、令人难忘的大自然奇迹令人难忘的大自然奇迹 Icpress.cnIcpress.cn作品作品 音乐：高山流水音乐：高山流水 幻灯制作幻灯制作: :李树山李树山 E-mail文化传播网www.52e-mail.com 手动翻页手动翻页 近日，瑞士日内瓦上空出现类似海啸一般的云层，笼罩着整个城市。美国纽约 近日，瑞士日内瓦上空出现类似海啸一般的云层，笼罩着整个城市。美国纽约3030岁的岁的 摄影师亚历克斯摄影师亚历克斯- -特舒亚用相机记录下了这一奇妙景象。亚历克斯表示，这种景象极为罕特舒亚用相机记录下了这一奇妙景象。亚历克斯表示，这种景象极为罕 见，他从未亲。</p><p>4、第五单元,热爱生命,5.1大自然的奇迹,主题词：生命 尊重生命 善待生命,课前预习,生命的重要性 生命的多样性（人类生命的独特性 ） 人类能够离开大自然而独自生活吗？为什么？ 人类应怎样与大自然相处？ 我们应该怎样正确地对待生命呢？,没有生命的世界(自然)会是什么样？,材料透视,曾有一个材料中显示，如果将我们的生命比作“1”，那么其他的诸如“诚实”、“自信”、“美丽”、“善良”、“孝顺”、“勇敢”等都是“0”，随着“0”的个数的增加，我们变得更有“价值”。,但是，无论“0”的个数有多少，如果没有“1”的存在，所有的“0”。</p><p>5、第五单元 热爱生命,5.1 大自然的奇迹,第三课时 生命属于我们，只有一次,知识梳理,1. 每个人的生命都是独特的。 每个人的生命都是独特的，具有__________的价值。各人不同的“基因”和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的体格、容貌和个性，使你、我、他区别开来。,不可替代,知识梳理,2.为什么要珍爱生命？ 每个人的生命只有一次，不可重复。所以，生命是______的，我们要______生命、______生命；人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的______。,宝贵,珍爱,护卫,价值,知识梳理,3.怎样正确对待生命？ （1）我们要____。</p><p>6、5.1珍爱生命,P2,学习目标:思考神奇的生命世界,知道人类的生存和发展依赖于自然界懂得为什么要尊重和善待包括我们自己在内的每一个生命.,生命尊重生命善待生命,主题词:,P4生命世界美丽神奇,P4-5生命需要彼此尊重,P5-6珍爱生命善待生命,世界的美丽神奇源于_______,春,秋,夏,冬,生命,P2-3“生命宝贵”,生命无处不在,生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界。</p><p>7、生命是自然的奇迹。 生命是最宝贵的。 人人都应珍爱生命。 生命值得敬畏和礼赞。 生命是脆弱的，又是顽强的。 生命的质量重于生命的长度。 应加强生命教育。 人类应与大自然中的所有生命和谐共处。 我们应该尊重生命，敬畏自然。 名言一花一世界，一树一菩提。佛教经典语 生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。诺贝尔 我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别，因为评断生物当中何者较有普遍适当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为。</p><p>8、第五单元 热爱生命,5.1 大自然的奇迹,第二课时 尊重自然，保护生态,知识梳理,1.人的生命依赖于自然。 人的生命______于自然，也______于自然。维持我们生命的氧气来自植物的光合作用，食物来自地球上丰富的动植物资源。可以说，我们衣、食、住、行所需要的______和______，都是_______的恩赐。没有大自然，没有地球上的其他生命，人类也就不可能存在。因此，我们要尊重自然，自觉地维护_______。,孕育,依赖,物质,能量,大自然,生态平衡,知识梳理,2.人类要与大自然和谐相处。 人类的一些浅见和随心所欲的行为，导致人与自然之间产生了严重的。</p><p>9、第五单元 热爱生命,5.1 大自然的奇迹,知识网络,第一课时 美丽多样的生命,知识梳理,1.生命具有多样性。 森林里茂盛的草木，大海中悠游的鱼群，天空上飞翔的禽鸟，遍布大地各个角落的野兽、昆虫，还有肉眼看不见的微生物这些不同的生命相依而生，共同构成了____________。在这个生物链上，每一个物种都具有_________的价值。正是生命的_______，保证了地球生态的______和______，使我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。,地球生物链,不可替代,多样性,完整,活力,知识梳理,2.人类和其他生物体共同构成了生命世界。 人类是生命演化的__________。人。</p><p>10、生命属于我们 只有一次 知识要点 1 每个人的生命都是 的 具有不可替代的价值 每个人的生命 不可重复 生命是 的 我们要 护卫生命 人生短暂 我 们要让有限的生命焕发光彩 不断提升 2 我们应该正确对待生命 要珍爱 对。</p><p>11、人的进化 1 人的生命孕育于自然 也依赖于自然 二 尊重自然 保护生态 举例说一说大自然为我们提供了什么 维持我们生命的氧气来自植物的光合作用 食物来自地球上丰富的动植物资源 我们的衣食住行最终来自于大自然 大自。</p><p>12、第1课时美丽多样的生命尊重自然 保护生态 第五单元热爱生命5 1大自然的奇迹 目录 contents 课前预习 课堂练习 课后训练 课前预习 目录 contents 一 美丽多样的生命1 生命的 保证了地球生态的完整和 不同的生命 共同。</p><p>13、5 1大自然的奇迹 学习目标 1 体会生命世界的多彩 神奇 珍贵2 培养爱护自然 鉴赏自然和保护自然的能力 多彩的动物世界 绚丽的植物世界 奇妙的微生物世界 残奥会上奋勇拼搏的运动健儿 想想我们生活的世界 我们生活的世。</p><p>14、5 1大自然的奇迹 主题词 生命自然生态平衡 一 美丽多样的生命 我们这个美丽的星球是无数生命的家园 地球上有哪些生命 1 多彩的生命构成了缤纷的世界 千姿百态的动物世界 万紫千红的植物世界 显微镜下的美丽生命 微生。</p><p>15、生命属于我们只有一次 作者 尼 奥斯特洛夫斯基 人最宝贵的是生命 生命每个人只有一次 人的一生应当这样度过 回首往事 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为卑鄙庸俗而羞愧 临终之际 他能够说 我的整个生命和全部精力。</p><p>16、探究与分享 多国参与马航MH370大搜救 是值得的 这是对生命的尊重 对社会 对家属的责任 生命是崇高的 神圣的 我们对生命要有一种敬畏的情怀 你认为花费如此巨大的人力 物力 财力寻找失联的MH370客机值得吗 为什么 三 生命属于我们 只有一次 比一比 它们一样吗 世界上没有两个完全相同的人 手指纹的秘密 请张开你的手掌 关注自己的手指 你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗 在世界上 两个拥有完全相同。</p><p>17、三 生命属于我们 只有一次 比一比 它们一样吗 手指纹的秘密 请张开你的手掌 关注自己的手指 你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗 在世界上 两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一 指纹可以帮助我们确定一个人的身份 它是一种有力的唯一性个体识别依据 1 每个人的生命都是独特的 具有不可替代的价值 各人不同的 基因 和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的性格 容貌和个性 使你 我 他区别。</p>