第22课科学和思想的力量

第22课科学和思想的力量Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第22课 科学和思想的力量一、教材内容分析随着西欧资本主义的发展，资产阶级要求在政治上结束封建统治，反对教会特权。法国启蒙思想家大力宣扬自由、平等的进步观点，促进了欧洲社会的进步。同时这种思想上的解放推动人们去探索、创新，促进了近代自然科学的产生和发展。思想的解放和科技的发展大大推动了西欧资本主义的发展。二、课程标准通过牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的成就。</p><p>2、六年（2006-2011）500套中考真题课课练（人教版）九年级上册第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量选择题2011成都18世纪，启蒙运动人才辈出，影响巨大。其中，直接抨击天主教会的野蛮与黑暗，将教皇比作“两足禽兽”，称教士为“文明恶棍”的启蒙思想家是（ D ）A孟德斯鸠 B卢梭 C狄德罗 D伏尔泰2011佛山历史学家怀特在为纽约时报杂志撰写纪念美国建国日的文章中说，“到杰斐逊起草宣言时，人们已在战场上为那些新学到的自由而战”。美国人新学到的“自由”来自 ( D )A. 杰斐逊 B. 马克思 C. 华盛顿 D. 伏尔泰2011南京“他（伏尔。</p><p>3、第22课科学和思想的力量,一、思想启蒙的火种,“启蒙”的含义：启迪人们摆脱蒙昧、愚昧、迷信、无知。,启蒙运动兴起原因：1、1718世纪，西欧资本主义迅速发展。（根本原因）2、法国社会矛盾的激化。,1、伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手,他通过撰写大量的文学作品，批判专制王权，揭露法国封建社会的阴暗面，故两次被投入巴士底狱。他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。他批判。</p><p>4、第22课,科学和思想的力量,一、启蒙运动,原因,18世纪资本主义的发展,法国社会的矛盾日益尖锐,（二）代表人物：,伏尔泰,卢梭,孟德斯鸠,1、反对封建专制制度；2、主张由开明的君主执政；3、强调资产阶级的自由和平等。4、批判天主教会的黑暗和腐朽。,伏尔泰的主张有哪些？,教皇：两只脚的禽兽教士：文明恶棍天主教：一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网。,2、孟德斯鸠,提出立法权、司法权、行政权。</p><p>5、创设情境，导入新课,第22课,科学和思想的力量,一、理性的追求思想启蒙运动,教师引领，合作探究,启蒙：启发智慧,摆脱蒙昧。 思想启蒙运动是使人类获得智慧的一次思想解放运动。,14世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产关系的萌芽。随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴。15世纪后半期，扩展到欧洲其他国家。18世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。 问题：启蒙思想出现的原因是什么？时间？,。</p><p>6、九年级上册 第22课 科学和思想的力量,执教：南昌十七中 陈志兴,法国历史上著名的冤案“卡拉案” 18世纪中期，法国有个名叫卡拉的新教徒，他的儿子因欠债而自杀了。天主教会向法院诬告卡拉，说他儿子因为想改信天主教，被信仰新教的父亲杀死了。后来，法院在教会的巨大压力下，不问青红皂白，逮捕了他的全家，还将可怜的卡拉判处死刑。,阅读材料，分析造成冤案的原因是什么？,18世纪，法国的旧制度衰败，其中“旧制度”指的是 A奴隶制度 B封建制度 C农奴制度 D资本主义制度,第22课 科学和思想的力量,B,第22课 科学和思想的力量,启蒙思想出。</p><p>7、教学资料参考范本九年级历史上册第22课 科学和思想的力量学案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________学习目标：1知识要点：了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。2能力要求：通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性；分析认识牛顿、达尔文、等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。3情感培养目标：。</p><p>8、教学资料参考范本九年级历史上册第22课 科学和思想的力量导学案 新人教版 (I)撰写人：__________________时 间：__________________课题科学和思想的力量、世界文化的杰作学习目标掌握启蒙运动的时间、性质、作用、代表人物及思想；掌握牛顿、达尔文、爱因斯坦的贡献；掌握列夫.托尔斯泰、梵高和贝多芬的作品。学习重点难点重点：科学的革命；列夫.托尔斯泰、梵高和贝多芬的作品。难点：思想启蒙的火种自主学习反思一、近代文化：1、法国启蒙思想家：__________，主要思想：自由、平等、_____________。启蒙运动的作用：促进了___________。</p><p>9、教学资料参考范本九年级历史上册第22课 科学和思想的力量导学案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________【学习重点】科学的革命。【学习难点】思想启蒙的火种。【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、列表归纳法【学习过程】 自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记）1、思想启蒙的火种背景法国的 衰败时间世纪国家主要代表人物及主张人物： 主张：反对 ，主张 ，强调资产阶级的 和 影响 促进了人们的 ， 为。</p><p>10、教学资料参考范本九年级历史上册第22课科学和思想的力量教案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________主备人课型新授验收结果：分管领导课时22第 周 第 课时 总第 课时 教学目标：本课需要了解和掌握的知识是：法国启蒙思想家伏尔泰的主张及影响；自然科学领域中取得的重大成就，即科学家牛顿创立的完整力学理论体系、达尔文提出的生物进化论、爱因斯坦创立的相对论等。要能够体会科学和思想在近代社会演变中所发挥的巨大作用。要学会知识迁移。重点、难点科学的革命思想启蒙的火种教师活动学生活动修改意见导入新课。</p><p>11、实验中学集体备课课件 实验中学历史教研组 学习世界史的要求 认真听课 认真记笔记 注意联系时事来学习 注意与中国史之间的联系 第22课科学和思想的力量 教学目标1 通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张和在近代社会发展。</p><p>12、山东省郯城县第三初级中学九年级历史上册 第22课科学和思想的力量 教案 新人教版 主备人 课型 新授 验收结果 分管领导 课时 22 第 周 第 课时 总第 课时 教学目标 本课需要了解和掌握的知识是 法国启蒙思想家伏尔泰。</p><p>13、教学资料参考 九年级历史上册 第22课科学和思想的力量 教案新人教版 I 1 教学目标 1 知识与能力 了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响 英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就 爱因斯坦相对论的伟大贡献。</p><p>14、深圳,“科学技术是第一生产力”邓小平,一、思想启蒙的火种,伏尔泰,反对封建专制制度，主张开明君主执政，抨击天主教会，强调资产阶级的自由和平等。,一、思想启蒙的火种,伏尔泰,反对封建专制制度，主张开明君主执政，抨击天主教会，强调资产阶级的自由和平等。,一、思想启蒙的火种,启蒙思想的影响,促进了人们的思想解放，推动了欧洲社会的进步。,启蒙思想家的著作被介绍到中、日等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。</p>