第36课时

第36课时Tag内容描述：<p>1、1 第七章：圆第七章：圆 第 36 课时：画正多边形(一) 教学目标：教学目标： 1、使学生了解用量角器等分圆心角来等分圆，从而可以作出圆内接或圆外切正多边形 2、使学生会用尺规作圆内接正方形和正六边形，在这个基础上能作圆内接正八边形、正三角 形、正十二边形 3、通过画图培养学生的画图能力； 4、通过画正方形到会画正八边形，通过画六边形到画三角形、正十二边形，培养学生观察、 抽象、迁移能力 5、通过画图中需减小积累误差的思考与操作，培养学生解决实际问题的能力 教学重点：教学重点： (1)用量角器等分圆心角来等分圆，然后作。</p><p>2、学通史弥补时空断点,专题四近现代以来的中外科技与文化,【江苏省考试说明】1经典力学：伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献；经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。2相对论与量子论：爱因斯坦的相对论；量子论的诞生与发展。3生物进化论：达尔文创立生物进化论。,第36课时近现代以来世界的科学发展历程(含中国现代科技),4蒸汽机的发明和电气技术的应用：蒸汽机的发明和电气技术的应用。</p><p>3、第四章诗歌鉴赏,第五节诗歌的语言,2017高考,1知识目标了解鉴赏诗歌语言类试题基本题型及命题规律，学习鉴赏诗歌语言的基本方法和技巧。2能力目标掌握鉴赏诗歌语言的方法和技巧，准确鉴赏诗歌的语言。3情感目标培养热爱诗歌、热爱传统文学、热爱传统文化的情感。,教学目标,北京高考语文考试说明中要求“能阅读浅易的文言文和古典诗歌”，本考点表述为：古典诗歌语言的赏析,考纲要求,中国古典诗歌说到底就是。</p><p>4、第36课时 新定义型问题姓名 班级 学习目标：1、 能结合已有知识、能力理解并应用新定义、新法则解决新问题。2、 能根据问题情境的变化合理进行思想方法的迁移，结合具体题目应用新的知识解决问题。学习重、难点：能结合已有知识、能力理解并应用新定义、新法则解决新问题。学习过程：1、与“数与式”有关的新定义型问题（中考指要例1）（2017 重庆）对任意一个三位数，如果满足各个数位上的数字互不相同，且都不为零，那么称这个数为“相异数”，将一个“相异数”任意两个数位上的数字对调后可以得到三个不同的新三位数，把这三个新三位数。</p><p>5、第36课时应用动量守恒定律解决三类典型问题(重点突破课)考点一碰撞问题碰撞问题是高考的考查热点，此类问题往往结合牛顿运动定律、能量守恒定律等知识综合起来考查。正确判断碰后各物体的运动情况是解题的关键。1碰撞(1)碰撞现象：两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用的过程。(2)碰撞特征：作用时间短、作用力变化快、内力远大于外力、满足动量守恒定律。(3)碰撞的分类及特点弹性碰撞动量守恒，机械能守恒非弹性碰撞动量守恒，机械能不守恒完全非弹性碰撞动量守恒，机械能损失最多2.碰撞现象满足的规律(1)动量守。</p><p>6、第36课时填空题的解法（一）,专题七客观题的解法,考点1直接法,直接从题设条件出发，利用定义、性质、定理、公式等，经过变形、推理、计算、判断得到结论的，就是直接法它是解填空题的最基本、最常用的方法使用直接法解填空题，要善于通过现象看本质，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法,12800,考点2特例法,当填空题的已知条件中含有某些不确定的量，但其结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值。</p><p>7、考点五当代世界格局的演变,点击考纲：,一、经济全球化下重要的国际经济组织二、经济全球化对广大发展中国家的影响三、“一超”与“多强”并存的多极化趋势四、世界多极化趋势的发展,一、经济全球化下重要的国际经济。</p><p>8、UNITSIX,第六单元圆,第36课时圆的综合问题,|考点自查|,考点一圆与三角形、四边形、相似三角形综合,圆内一般会出现等腰三角形、直角三角形等特殊三角形,将这些特殊三角形和四边形、相似三角形结合,形成几何部分较为。</p><p>9、第36课时概率,真题精练,C,C,真题精练,考点归纳,考点一：事件的分类,1生活中的事件分为确定事件和不确定事件，确定事件又分为必然事件和不可能事件2确定事件：必然事件是指必然会发生的事件；不可能事件是指必。</p><p>10、第一部分新课内容,第十九章一次函数,第36课时一次函数（4）一次函数的图象与性质（2）,核心知识,一次函数的图象与性质：直线ykxb（k0）与y轴交于点（0，b），k，b决定着直线的位置.k0,b0直线经过第一、二。</p><p>11、第十二单元图形变换,第36课时轴对称与中心对称,12015嘉兴如图361四个图形分别是四届国际数学家大会的会标，其中属于中心对称图形的有()A1个B2个C3个D4个,小题热身,图361,B,2一张菱形纸片按如图3。</p><p>12、第十九章一次函数,第36课时一次函数（4）一次函数的图象与性质（2）,课前学习任务单,略,一、三、四,3,课前学习任务单,略,课前学习任务单,平行,（0，b）,y1y2,课前学习任务单,y1y2,解：（1）与x轴交点。</p><p>13、第十二单元图形变换,第36课时轴对称与中心对称,12015嘉兴如图361四个图形分别是四届国际数学家大会的会标，其中属于中心对称图形的有()A1个B2个C3个D4个,小题热身,图361,B,2一张菱形纸片按如图362步骤，依次对折后，再按如图打出一个圆形小孔，则展开铺平后的图案是(),C,图362,3已知如图363所示的四张牌，若将其中一张牌旋转180后得到。</p><p>14、第三篇物质科学(二),第36课时常见的化学反应,(学用P183页),1,一、物理变化和化学变化考点1描述物质的物理变化和化学变化a1物理变化：______________________。2化学变化：________________________。考点2区别物。</p><p>15、幂函数（2）总 课 题幂函数分课时第2课时总课时总第36课时分 课 题幂函数（2）课 型新 授 课教学目标掌握幂函数的图象和性质；能运用幂函数的图象和性质解决一些问题。重点幂函数的图象和性质的应用。难点幂函数的图象和性质的应用。一、 复习引入在同一坐标系中作出幂函数，的图象，并探索函数图象的规律。</p><p>16、2019版中考数学一轮复习 第36课时 新定义型问题导学案 姓名 班级 学习目标： 1、 能结合已有知识、能力理解并应用新定义、新法则解决新问题。 2、 能根据问题情境的变化合理进行思想方法的迁移，结合。</p><p>17、2019版中考数学一轮复习 第36课时 新定义型问题教案 课 题 第36课时 新定义型问题 教学时间 教学目标： 1.能结合已有知识、能力理解并应用新定义、新法则解决新问题。 2.能根据问题情境的变化合理进行思想方法的迁移。</p>