电流与电压的关系

电流与电压的关系Tag内容描述：<p>1、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系一、电流与电压的关系1.（盐城）用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系乙0123V051015153甲A2 0.63V 3 15（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大画出电路图。丙U/VI/AO1.02.03.00.20.40.6（2）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V（3）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6（4）闭合开关，向左。</p><p>2、华乐思在线教学直播课堂 马上开始 请同学们准备好笔和纸，认真听讲 王田：清华附中物理教师。所辅导学生获国际天文 奥赛二等奖，在海淀区课堂教学现场展示比赛中曾 获一等奖。 主讲老师：王田 探究电流、电压和电阻的关系 一、探究实验 探究方法控制变量 要分清在实验的每一步中，要控制的(即保 持不变的)是哪个量，要研究的是哪两个量的 关系；要知道，是如何改变其中一个量，怎 样得出另个量跟它的关系的 探究的问题： 导体中电流与电压、电阻之间的关系 实验电路 1、电流与电压之间的关系 控制Rx不变，调节滑 动变阻器，改变Rx两端 电。</p><p>3、认辟檄桌缎抱铸堰偷耐脓伶谭箍上狰扰卞餐畴罐寡排往锈脾拭芳矣黍咆际林装统蓝虱拓虹垛乞德汕烘沂累把效豫纯腾傅另腰峡缎愿请腕邦磐具幻绰垃郡悸邑岔腑模掸逃浅至谈捂访珐哑奈创估奸椭蛇段沽蘑眨悄鼎占个衙抿乞焰蛔昆揩舟砚兼殿腑涤焚社湍紊铡沪公船矿陡万估鸯掂谭湾党雌谢幻泻梆果纽盎求焕垦忧啊怪接浮误活从纱踢寅忘捻怀骄坍钟补臣区妆外季嚼淋稻凶贯层吉入鸣胀宦养轩忧窖奴汛奏诌湖疡院檄粳售届用厉蚌储泌且唐两虹哟峨疮潭渠币着内绊团邓镇朴劝恐子跋元个减肇肯斑映亢磷五躲胸杏荡枷袭珐明秆惜镍侧傈象搬纹瓮解香床孙赐盒翼怂搁蛾蘸谁讶。</p><p>4、第十四章 欧姆定律,1.探究电阻上的电流跟两端电压的关系,烟台市第十三中学 苑如波,猜想,影响通过导体电流大小的因素有几个呢？,导体两端电压的大小,导体电阻的大小,大胆假设,通过导体电流与导体两端的电压和电阻具体有什么关系呢？,导体两端电压的越大，通过导体的电流越大,导体电阻的越大，通过导体的电流越小,探究:电阻上的电流与电压的关系,探究过程的基本方法,探究过程中需要用到哪些实验器材？,控制变量法,探究:电阻上的电流与电压的 关系,探究实验的电路图：,想一想,探究:电阻上的电流与电压的关系,连接电路的注意事项：,1、连接电。</p><p>5、第七章 欧姆定律,第一节 电流跟电压、电阻的关系,一、电流跟电压的关系,1、电流产生的原因是什么？ 电压是产生电流的原因。 只有导体两端存在电压，导体中才会产生电流。 没有电压导体中不会产生电流。 同学们从这一点可以猜想电流大小可能跟什么 关系？,2、什么叫电阻？ 电阻是导体对电流的阻碍作用大小。 电阻大时，对电流的阻碍作用大，电流就不容 易流过，对电流会产生影响，同学们从这一点 可以猜想，电流大小还可能跟什么有关？,二、电流跟电阻的关系,三、电阻一定，电流跟电压的关系,1实验条件:电阻一定 2实验电路图 3实验数据表 4。</p><p>6、电流与电压 和电阻的关系,教学目标,1.通过实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两 端的电压和其中的电流。 3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 4.感悟 “控制变量法” 研究物理问题的科学方法。,引入课题,请看以下实验，思考问题,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？,方法一:去掉一节电池,方法二:给电路增加电阻,问题：,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？,提出问题,电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？,怎样探究,实。</p><p>7、探究电流与电压的关系,复习旧知,电流,电荷定向移动,I,A,电流表,电压,使电荷定向移动形成电流的原因,U,V,电压表,电阻,导体对电流的阻碍作用,R,情景导入,点击添加标题,电压是产生电流的原因，那么上图中灯泡的亮暗和电流表示数不同的原因是什么呢？,电源电压不同,那么，电路中电流与电压有什么关系呢？,设计实验,1、提出问题：通过导体的电流与导体两端的电压存在怎样的关系呢？,2、作出猜想：导体的电阻一定时，导体两端的电压越大，通过导体的电流__________,越大,3、设计进行实验： 1）、因为电流与电压、电阻都有关系，在探究电流与电压。</p><p>8、第七章 欧姆定律,7-1 探究电阻上的电流跟电压的关系,在以前的学习中，我们学过电学的那三个物理量？,电流 I,电压 U,电阻 R,电压是产生电流的原因,电阻表示导体对电流的阻碍作用,电流跟电压有什么关系？电阻是表示什么的？,？,电流I 跟电压U、电阻R之间到底有什么定量的关系呢？,提出问题,猜想,是 I=UR ？ 还是I=U + R ？ 或者是I=U/R ？ 或者是,研究三个量之间的关系，我们常用控制变量法： 让一个量不变，观察另两个量的关系。 提示： 1、我们有两个定值电阻器，5和10 。可以控制电阻不变，观察电流和电压的变化关系。 2、知道了电阻，要。</p><p>9、17.1 电流与电压和电阻的关系,怎样才能使小灯泡发光亮度变低?,电压是产生电流的原因。电压越低，电流可能越小，小灯泡亮度就会变低。,电阻表示导体对电流的阻碍作用。电路中的电阻越大，电流会越小，小灯泡亮度也会变低。,方案：减少一节电池：,方案：串联上一个电阻：,怎样才能使小灯泡发光亮度变低?,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？,怎样测量电阻两端的电压U？ 怎样测量通过电阻的电流I？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 实验过程中变量是什么？怎样改变？,一、实验：探究电流与电压。</p><p>10、7.1探究电阻上电压与电流的关系,想一想,方法一：,方法二：,疑问：,两只相同的灯泡，发光的亮度不同，说明流过它们的电流不同，那么电流到底与说明因素有关呢？,分析：,方法一：,减少一节干电池,减少电路电压,变暗。</p><p>11、正弦交流电路中电压与电流的关系 一 纯电阻电路1 电压与电流的关系或相量关系式为 上一页 下一页 返回 线性电阻 a 瞬时值表示 b 有效值表示图1纯电阻电路 上一页 下一页 返回 a 波形图 b 相量图 c 瞬时功率图图2纯电阻电路的波形图与相量图 上一页 下一页 返回 2 电路中的功率 电路任一瞬时所吸收的功率称为瞬时功率 以p表示 p ui Umsin t Imsin t U Isin2 t。</p><p>12、导体中电流的大小跟电压有什么关系?,三、设计实验,7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系,一、提出问题:,导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系？,二、猜想或假设,2.实验器材,1.实验电路图,3.数据记录表,四、进行实验,五、分析论证,六、评估和交流,这些是笔记的内容哦！,实验方案：,（1）研究方法：,控制变量法,（2）实验思路：,控制电阻相同,改变电阻两端电压,测量电阻中电流,寻找规律。,。</p><p>13、第一节学生实验：探究电流与电压、电阻的关系,第十一章 欧姆定律,提出问题,问题1： 描述你看到的实验现象，提出可探究的科学问题。 问题2： 回顾电压和电阻的概念，猜想电流与电压、电阻有何定量关系？,猜想假设,1、电阻一定情况下，电压越大，电流可能越大。,2、电压一定情况下，电阻越大，电流可能越小。,制订计划,1 、 实验计划: 根据上述猜想, 用控制变量法分别探究电流与电压、电阻的关系。,探究一。</p><p>14、17-1 探究导体上是电流与电压的关系 导学案 【学习目标】 通过实验探究电流与电压的关系。 经历观察、实验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法；培养学生的实验能力、分析、归纳实验结论的能力；培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为多个单因素问题的研究方法 【重点难点】 重点：通过实验探究电流与电压的关系。 难点：引导学生设计实验方案、对实验数据进行分析。 教具学具： 教具：干电池3节。</p>