2调查周边环

2调查周边环Tag内容描述：<p>1、第二节 调查周边环境中的生物,调查,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查的一般方法是什么？,调查时首先要有明确的 和， 。 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。,调查目的,调查对象,调查方案,整理,分析,你为什么调查？或你要调查什么？ 调查目的,比如： 调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类,你用什么方式。</p><p>2、课题 调查周边环境中的生物 学科 生物 课型 新授 年级 七 主备人 班级 姓名 日期 苑陵中学导学案 学习目标 1 说出调查的一般方法 初步学会作调查记录 并将所知道的生物进行归类 2 尝试描述周边环境中的生物和它们的生活环境 3 通过学习 引起学生关注周围生物的生存状态 加强保护生物资源的意识 学习重点 知道调查的一般方法 对观察到的生物进行归类 学习过程 一 预习导学 预习课本P9 11内。</p><p>3、生物的基本特征 生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应 应激性 生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒以外 生物都是由细胞构成的 复习 第二节调查周边环境中的生物 阅读材料P9 调查 调查是科学探究的常用方法之一 我国的森林资源五年清查一次是调查 人口普查也是调查 调查的一般方法是什么 调查时首先要有明确的和 制定合理的 对调查结果要进行和 调查。</p><p>4、生物的基本特征 生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒以外 生物都是由细胞构成的生物都能适应环境 也能影响环境 复。</p><p>5、此文档收集于网络 如有侵权请联系网站删除 第二节 调查周边环境中的生物 教学目标 1 说出调查的一般方法 2 描述周边环境中的生物及其生活环境 3 初步学会设计调查活动方案 并学会做调查记录 4 关注周边生物的生存环。</p><p>6、学校周边奶茶店市场调查报告 调查地点 景德镇陶瓷学院 湘湖校区 校内校外 调查对象 奶茶店 调查方法 问卷调查 调 查 人 刘力平 201310120108 关鑫悦 201310120109 杨嘉瑜 201310120112 赵 萍 201110120112 调查分工 问卷调查 刘力平 关鑫悦 数据整理 赵萍 数据分析 杨嘉瑜 对策分析及结论 全员 班 级 雕塑一班 院 系 陶瓷美术学院 指导老。</p><p>7、调查周边环境中的生物 第一单元生物和生物圈第一章认识生物 第二节 城步县儒林镇中学 钟永清 2014年9月9日 校园植物知多少 目的要求 1 了解校园 社区或农田的生物 记录你所看到的生物和它们的生活环境 2 尝试对生物。</p><p>8、调查周边环境生物，第一单元生物和生物圈第一章认识生物，第二节，城步县儒林镇中学：钟永清，2014年9月9日，校园植物认识多少，目的要求，1，了解校园，社区，农田生物，记述你所看到的生物及其生活环境2 .尝试生物分类，初步认识生物多样性。 3、初步学会制作调查记录。 选择材料用具、问卷、笔、望远镜、放大镜、踏板、1、调查范围。2、分组、3、设定订正调查路线、4、调查记录、5、分组、6、整理、注意事项。</p><p>9、第二节：调查周边环境中的生物,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。,7/30/2020,第二节：调查周边环境中的生物,森林资源调查,人口普查,明确调查目的和调查对象,选择调查范围,分组,设计调查路线。</p><p>10、第二节 调查周边环境中的生物教案教学目标1、知识方面：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2、能力方面：学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境；培养调查实践以及和同学分工合作的能力。3、情感态度价值观：学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。教学重点与难点【教学重点。</p><p>11、第二节周边环境中的生物、优翼课件、学习优七年级生生物(RJ )教学教材、导入新课、讲义新课、 仔细阅读教科书第9-10页，了解生物调查的一般过程。 用认真、独立、安静阅读的红笔划提出讨论点。 记住其中的基础知识，独立思考，消除争论。 1、可以根据教科书P9的“思考、会议”资料，讨论这次调查的完整过程，明确各步骤的注意事项，修订生物调查表，对调查的生物。</p><p>12、第二节调查周边环境中的生物 调查的一般方法 自主探究 对于我们周边环境中的生物 我们可以通过调查认识和了解它们 那么 什么是调查 调查时主要做哪些工作 1 调查是 常用的方法之一 科学探究 2 举例 3 主要工作首先要。</p><p>13、附表2 监测点情况调查表 编号 省 县 乡 镇 村 被调查者姓名 村内任职 电话 监测点类型 镇所在地 非镇所在地 一 基本情况 一 全村总户数 户 全村户籍人口 人 常住人口 人 二 上一年度全村人均纯收入 元 三 经济来源以。</p><p>14、1、生物的共同特征有：（1）生物的生活需要___________（2）生物能进行__________（3）生物能排出体内产生的__________（4）生物能对外界刺激作出_________（5）生物能生长和________（6）生物都有_________和__________的特性（7）除________外，生物都是由细胞构成。 2、冬虫夏草、木箱、珊瑚虫、病毒、老虎、珊瑚、钟乳石、大肠杆菌中是。</p><p>15、第第 2 课时课时 第一章第一章 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物 学习目标学习目标 1 知道调查的一般方法 2 能将所学的生物进行归类 3 尝试描述周边环境中的生物及它们的生存环境 学习程序课堂导航 回顾反馈回顾反馈 生物的基本特征有哪些 自主学习自主学习 1 调查是 常用的方法之一 2 调查时要明确 和 制定合理的 调查 过程中要 对调查结果要进行 3 如果调查的范围很大 不能逐个调查。</p>