第八章学习策略

第八章学习策略Tag内容描述：<p>1、第八章 学习策略287、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案就是 。它明确了学习策略的四个特征： 、 、 与 。288、一般地说，学习策略可分为认知策略、 、 。 （04年、06年、07年）289、认知策略包括_________________、_________________、_________________。290、常见的精细加工策略有记忆术、 、提问、 与利用背景知识，联系实际。291、视觉联想就是要通过 来帮助人们对联系的记忆。292、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解，这种精细加工策略叫 。293、将新学材料与头。</p><p>2、第八章 学习策略一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。A复述策略 B精细加工策略C组织策略 D生成技术2学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是( )。A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应3不属于元认知的策略的是( )。A计划策略。</p><p>3、1,第八章 学习策略,孙 玲 无锡高等师范学校小学教育系,2,第八章 学习策略,一、典型的学习效率 二、学习策略的学习和训练,3,一、典型的学习策略,学习策略:学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。 学习策略的特征： 学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；（主动性） 学习策略是有效学习所需的；（有效性） 学习策略是有关学习过程的；（过程性） 学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。（程序性）,4,学习策略的分类：认知策略、元认知策略和资源管理策略。 认知策略。</p><p>4、第八章：学习策略 一、单项选择题 1.计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的A组织策略B认知策略C精细加工策略D资源管理策略（）2.学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和A调节策略B精细加工策略C组织实施策略D价值性（）3.以下哪一类不属于组织策略？__________A群集B摘录C过度学习D列提纲（）4.学习策略是学习者制定的学习计划，由构成A意识和能力B规则和技能C经验和方法D认知策略（）5.是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息A认知策略B元认知策略C管理策略D调节策略。</p><p>5、第八章 学习策略一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填入题干括号内，不选、多选、错选均不得分。)l. 学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。A. 意识和能力 B规则和技能 C.经验和方法 D认知策略2. ( )是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。A. 认知策略 B元认知策略 C. 管理策略 D. 调节策略3在学习中，( )是一种主要的记忆手段。A. 复述 B组织 C. 计划 D调节4. 随意识记属于( )策略。A组织 B复述 C. 精细加工 D计划5. 学习过程中，学习者尽可能避免学习内容之间的相互。</p><p>6、第八章学习策略 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的 字母填在题后的括号内。字母填在题后的括号内。 1为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。 A复述策略 B精细加工策略 C组织策略 D生成技术 2 学生刚学英语时， 对 26 个字母的记忆两头容易， 中间难， 这种现象可解释的理论是 （ ） 。 A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应 3不属于元认知的策略的是（ ）。 A计划策。</p>