第二课时教学设

第二课时教学设Tag内容描述：<p>1、长 城教学设计重庆市万州区白羊中心小学 崔梦教学内容：人教版语文四年级上册17课长城第二课时教学目标：1有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气魄。2通过看图和理解课文了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。3激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。4.学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。教学重点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势。教学难点：体会作者表达的思想感情。课前准备：搜集长城资料教学过程：美国前总统尼。</p><p>2、教材类型：苏教国标版 所属学科：语文三年级上学期24、孙中山破陋习24、孙中山破陋习教学内容：24、孙中山破陋习教学目标：1学会本课的生字新词，理解有生字组成的新词。 2学习默读课文，讲述故事。3理解掌握课文的内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。教学重难点：体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。教学准备：课件教学安排：二课时教学流程：第二课时教学目标：1学习默读课文，讲述故事。2理解掌握课文的内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封。</p><p>3、2018最新人教版部编本二年级下册当世界年纪还小的时候第二课时教学设计教学目标： 1、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。 2、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。 教学过程： 一、复习引入。 1、听写词语。 世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头 2、揭示课题：今天，我们继续学习当世界年纪还小的时候。 二、学习 1。</p><p>4、半截蜡烛第二课时教学设计教学目标1、通过学习，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程（一）检查复习。1、今天，我们继续学习第23课。齐读课题。2、上节课，我们学习了生字新词。现在，让我们一起复习一下！听写：厄运熄灭摇曳遭遇一诺千金3、请学生看着屏幕进行校对。。</p><p>5、Unit 4 What can you do第二课时教学设计一、教学重点本课时的教学重点是What can you do? I can.，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点本课时的教学难点是Are you helpful at home？以及在实际情景中正确运用所学对话。三、课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2教师准备录音机及录音带。四、教学过程1Warmup（热身）（l）Lets chant 带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start部分的Lets chant） 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。（2）猜一猜： 将全班分成两组，可请一。</p><p>6、Unit 1 Our school第一课时教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教师准备一幅本单元的校园分布图。3教师准备本课时的五张单词卡。教学过程：(一)热身复习(Warm-up/Revision)1教师播放学过的歌谣(第三册第五页的 “Work And Play”)，让学生跟随声音说唱。2 播放第三册第一单元课件Lets learn A ，回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。</p><p>7、18 小猴子下山 教学设计 广州市番禺区剑桥郡小学 黎敏 学习目标 1 认识 猴 结 掰 扛 等12个生字 读准多音字 结 只 空 会写 块 非 等7个字 2 能正确区别 摘 扛 捧 抱 追 等表示动作的词语 了解并积累 又 又 形式的词。</p><p>8、Unit 4 At the farm 第二课时 教学目标 知识目标 能听 说 认读单词 tomato green beans potato carrot以及它们的复数形式 能力目标 通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式 情感目标 了解农作的艰辛 养成爱惜粮食的良好习惯 教具准备 1 Let s learn B部分的课件和录音 2 相关的单词卡片 3 所学蔬菜的实物 4 Let s chant。</p><p>9、新版PEP三年级英语下册 Unit4 Where is my car 第二课时教学设计 教学内容 A Let s learn Let s do 教学目标 1 在语境中初步感知 尝试运用Where is It s in on under 询问和回答物品所在的位置 2 能够听说in on under三个方位介词和单词desk chair 3 能够用正确的语音语调朗读对话 4 养成自己收拾文具的好习惯。</p><p>10、九色鹿 教学设计第二课时 教学过程 1 师 上节课 我们学习了课文 九色鹿 知道了这是一只美丽可爱 板书 的九色鹿 它双角 生接读 洁白如雪 身上有 九种鲜艳的毛色呢 2 课文还有一个主人公是谁呢 板书 调达 3 他们之间发生了什么事 二 具体感悟人物形象 1 师 美丽的九色鹿救了落水人调达 调达却出卖了九色鹿 调达为什么要这么做 他是个怎样的人 九色鹿除了外表美丽 还是一只怎样的鹿呢 这节课。</p><p>11、伟大的悲剧教学设计官亭中学 王世福教学目标1.能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。2.品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。3.感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。教学重点理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。</p><p>12、18小猴子下山教学设计广州市番禺区剑桥郡小学 黎敏学习目标：1、认识“猴、结、掰、扛”等12个生字；读准多音字“结、只、空”；会写“块、非”等7个字。2、能正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语；了解并积累“又（ ）又（ ）”形式的词语。3、正确、流利地朗读课文；学会看图根据句式复述故事。4、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事。</p>