第15课鸟语

第15课鸟语Tag内容描述：<p>1、听到这段大自然的声音你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面 花鸟画 在中国画中 凡以花卉 鱼虫 鸟禽 蔬果等为描绘对象的画 称之为花鸟画 义务教育教科书 美术 人教版 五年级上册第8课 阜阳市第二实验学校张瑞龙 鸟语花。</p><p>2、第21课 鸟语花香 教学目标 1 认识了解花和鸟的各种形态 大胆进行表现创造 2 掌握头饰制作的基本方法和步骤 3 让学生在游戏创造活动中体验愉悦感 4 培养良好的卫生习惯 萌发爱护花鸟的环保意识 教学重难点 重点 掌握。</p><p>3、江西版小学美术五年级下册第十四课鸟语花香,执教者：凌源市实验小学谢迎春,朱耷（1626年约1705年），明末清初画家，中国画一代宗师。字雪个，号八大山人、个山、人屋、道朗、刃庵等.,宋.佚名竹树驯雀图,鸟石.清朱耷,中国国画国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。</p><p>4、鸟语花香,鸟语花香是五年级上册第八课.属于”造型*表现“领域花鸟画是中国画的一种. 中国的花鸟画有着独特的民族文化气息和一悠久的历史.名声享誉中外. 通过对本节课的学习使学生了解中国画.和中国文化 培养学生对中国画的兴趣和审美能力和对中国文化和艺术的热爱之情,教材简析,一,*认知目标:1让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态. 2对有国。</p><p>5、15 鸟语 1 我们每天都在用我们人类的语言和同伴交流着 通过语言来表达我们的喜怒哀乐 同样 动物们也有各自的语言 同学们渴望听懂鸟的语言么 今天我们就一起去看一看小作者从鸟的语言中听到了什么 想到了什么 2 朗读。</p><p>6、鸟 语公开课教案单 位：巢湖市人民路小学教授人： 李 琼二一四年五月15、鸟语教材分析：鸟语是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。文章写的是“我”在特定的生活环境中产生的独特感受。教。</p><p>7、鸟”的诗句,感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 杜甫春望,月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧,鸟宿池边树，僧敲月下门。 贾岛题李凝幽居,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,15 鸟语,15 鸟语,朗读课文，要求：,1.标出文章的自然段，画出课文的生字词。 2.读准字音，读通句子，同学之间练读。,矫 健,公 冶 长 勤 劳 拘 束 傻 话 怠 慢 喜 鹊 嗓 音 灵 验 安。</p><p>8、苏教版四年级语文下册第五单元15、鸟语（第二课时）教学设计教学目标：1.能有感情地朗读课文，理解“疏忽”、“倍感亲切”的意思，并用这两个词语造句。2.借助课文语言文字体会作者对鸟儿的喜爱，懂得鸟是人类的朋友，激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。教学重点：从“我”揣摩鸟语的过程中，感受人类与鸟类之间和谐相处的情景，激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。教学流程：一、复习导。</p><p>9、鸟语,淮安市实验小学 任海燕,自读要求： 1.读准字音,读通句子，课文至少读两遍。 2.思考：课文给我们介绍了哪几种鸟儿的鸟语？,读一读 勤劳 应验 喜鹊,怠慢 说傻话 嗓音,安慰 公冶长 无拘无束,读一读 勤劳 应验 喜鹊,怠慢 说傻话 嗓音,安慰 公冶长 无拘无束,y,y 冶（ ） 治（ ）,辨析,冶： 熔炼（金属） 姓 形容女子装饰艳丽（含贬义）,公冶长,冶金,冶容,y。</p><p>10、鸟语 第二课时教案 一 复习导入 1 过渡 这节课 我们继续来学习第15课鸟语 齐读课题 2 通过上节课的学习 我们知道公冶长通晓鸟语 根据燕子的 话 居然背回来一只大肥羊 鸟儿的确是我们的好朋友哇 出示句子 因此 从小喜欢鸟的 我 通过长期的观察和猜想 似乎也懂得了鸟语 并获得了不少启示 二 精讲点拨 1 出示活动一 过渡 那 我 喜欢哪些鸟呢 默读第4 7自然段 想一想你从哪些句子中体会出作。</p><p>11、欢迎来到多媒体教室！,千山鸟飞绝，,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪。,江雪柳宗元,诗情画意,中国山水画,中国画，简称“国画”，是中华民族创造的具有悠久历史与鲜明民族特色的绘画。中国画以线条为造型的主要手段，讲究用笔、用墨的丰富性与生动性，使线、墨、色交相辉映，达到“气韵生动”的艺术效果,中国画,工笔画,写意画,白描,工笔淡彩,工笔重彩,大写意,小写意,从表现形式上分：,看一看。</p><p>12、第7课鸟语花香,第一课时,设计、制作：钱桂香,3.中国花鸟画的技法是怎样的？,以花草、竹石、鸟兽虫鱼为题材的作品都属于花鸟画范畴。它是以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科。,1.中国花鸟画的定义?,2.中国花鸟画的题材有哪些？,花鸟为主，也涉及蔬果、草虫、畜兽类等。,工笔画、写意画、兼工带写。,出水芙蓉宋佚名,桃花图宋佚名,荷花图现代齐白石,荷花图现代齐白石,出水芙蓉宋佚名,写意花鸟画的艺术。</p><p>13、第二课时,设计、制作：钱桂香,写生珍禽图 五代 黄筌,赏析:,荷花翠鸟图 现代 李苦禅,双栖 现代 林风眠,2.老鹰在这里有什么象征意义吗？,鹰 现代 李苦禅,1.画面中的用笔用墨有什么特点？,画面表达了怎样的含义？,你能给这幅画取个题目吗？,仔细观察:,麻雀的主要特点。 麻雀的形体结构。,说一说：,麻雀给人一种怎样的感觉？,活泼、可爱、充满朝气,想一想：,赏析:,晴秋图 现代 潘天寿,麻雀。</p><p>14、15 鸟语 教学设计 天长市城南小学 林贤明 教材分析 鸟语 一文主要写了 我 从小爱鸟 经常与鸟儿交谈 与它们建立了深厚的感情 并从中得到许多启示 从而揭示了 鸟儿的确是我们的好朋友哇 的主题 文章的结构详略得当 语言极富儿童情趣 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 认识并积累本课的生字词 尝试学以致用 3 通过师生互动 生生互动的形式了解到 我 和鸟儿之间深厚的友谊 并树立爱鸟。</p><p>15、15鸟语,我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看（），爱听（）。,鸟儿那美丽矫健的身姿,它们的歌声和软语,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,自由朗读课文47自然段，你从哪些句子中体会到作者对鸟的喜爱？画出句子，谈谈你的体会。,“你做什么？”,“你喜欢什么？”,“种田织布。”“勤劳刻苦。”,无拘无束,这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。,一想起布谷鸟那充。</p><p>16、第 8 课 鸟语花香 教学内容 中国画 鸟语花香 教学课时 2 课时 教学目标 知识与技能 引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花 鸟 过程与方法 指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的 画面 情感态度价值观 培养学生对中国画的热爱 教学重点 运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面 教学难点 掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求 教具准备 师备表现自然界美好景色彩。</p><p>17、人教版美术五年级上册 第八课第八课 鸟语花香鸟语花香 教案教案 一 课题 课题 鸟语花香 二 教学领域 教学领域 造型 表现 三 三 教学目标 教学目标 1 知识目标 熟悉中国画工具 材料 引导学生尝试运用中国画笔 墨的方法表现自然界中的花 鸟 体会笔墨的韵味 2 能力目标 发展有个性的表现能力 领会中国画所寄托的人 格精神 3 情感目标 培养学生的爱国热情 民族精神和审美情感 四 教学的重 难点。</p><p>18、15 鸟语 第一课时 一 教学目标 知识与技能 1 学会本课9个生字 两条绿线内的1个字只识不写 2 理解由生字组成的词语 3 能正确 流利地朗读课文 从整体上初步感知课文的主要内容 过程与方法 1 通过查阅词典 联系上下文语境理解由生字组成的词语 2 采用多种方式读课文 初步了解课外的主要内容 情感 态度与价值观 初步培养学生热爱大自然 爱护鸟的思想感情 二 学情分析 三 教学重点 难点 教学重。</p><p>19、苏教版语文四年级下册第五单元第15课 鸟语 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共18题 共97分 1 8分 辨字组词 娇 骄 轿 矫 健 车 气 傲。</p>