地理人教版八年级上册
气候 第三课时 我国气候的主要特征 和影响我国气候的主要因素。上说出中国大致的经纬度位置及对我国的影响。1. 知道我国主要河流及内外流河的分布特点。3.通过阅读分析中国地形的分布图和中国地势三级阶梯分布示意图。3.举例说明我国地势特点对气候、河流流向、交通和水资源分布等的影响。《中国河流湖泊》教学设计。
地理人教版八年级上册Tag内容描述:<p>1、复习八年级上册(1)主备人:栾建勇 审核人:陈廷杆 班级 姓名 课前自主学习(学案)阅读课本,记熟以下知识点:1地理位置:我国位于 半球, 半球, 洲东部, 洋西岸。优越性:我国地域广大,气候差异大,为发展多种 提供了有利条件;沿海便于发展 事业、同 交往;西部深入亚欧大陆内部,陆上交通能与 、 及 直接往来。2.识别我国邻国、领海。(1)我国陆上邻国有 个,隔海相望的国家有 个。(2)图上是 (国);是 (国);是 (国);是(国);是 (国);是 (国);是 (国);是 (国);是 (国)。(3)我国濒临的海洋:A是 海,B是。</p><p>2、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺自然灾害 2课 题自然灾害 2课 型预习展示课执笔人审核人级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事把事做对,用心做事把事做好学习目标1.了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。2. 能够结合实例说出自然灾害的内涵,了解我国自然灾害的主要特点。(重点)3举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。形成自然灾害频发是我国的基本地理国情之一(难点)学生自主活动材料一、。</p><p>3、第一章 第一节,从世界看中国 辽阔的疆域,一、位置优越,东,北,亚,太平,中,北温,寒,亚欧,海陆兼备,【1】有关我国地理位置的叙述,正确的是(,),A从东西半球看,我国位于西半球 B从南北半球看,我国位于南半球 C大部分位于北温带和寒带,没有热带 D位于太平洋西岸,亚欧大陆东部,是一个海陆兼备的国家 【答案】D,【2】(双选)下列关于我国地理位置及其优越性的表述,,不正确的是(,),A.我国位于亚洲的东部,大西洋的西岸 B.我国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,有利于农业发展 C.我国主要位于热带 D.我国领土跨纬度近 50 度,南北气候差异大。</p><p>4、第三节 水资源 (第二课时)教学目标1.从生活、生产实例出发,使学生了解节约用水、保护水资源的重要性;2.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观,培养资源保护意识。重点难点如何从生活出发来节约用水,保护水资源自主预习1.复习上节内容2.我国水资源利用从总体上讲,一方面水资源供应相当紧张, 日益加重;另一方面却是__________________,______________。此外, 也严重影响了水资源的_________,进一步加剧了我国的缺水程度。因此 、 是解决我国缺水问题的根本途径之一。从某种意义上讲__________比_________更重要。3.阅。</p><p>5、土地资源习题1、目前,我国最重要的土地利用类型是( )A.耕地B.林地C.草场D.未开发土地2、下列关于我国土地资源的叙述,正确的是( )A.土地资源比例合适B.我国耕地、林地比重小,难以利用的土地比重较大,但是后备土地资源充足C.除耕地外,其他类型土地的人均占有量均居世界首位D.土地资源类型多样,为农业全面发展提供了有利的条件3、在土地资源的利用中,合理的方式是( )A.围湖造田,扩大耕地面积,提高粮食总产量B.为了提高草场利用率,尽量增加牲畜的数量C.陡坡开垦为耕地,减少我国的粮食压力D.在宜林山坡上植树造林,改善生态环。</p><p>6、气候 第三课时 我国气候的主要特征 和影响我国气候的主要因素,阅读课本,回答问题,我国气候有什么特征? 我国有哪几种气候类型?,热 带 季 风 气 候,亚 热 带 季 风 气 候,温 带 季 风 气 候,温 带 大 陆 性 气 候,高 原 山 地 气 候,我国气候的主要特征,秦,岭,淮,河,我国气候的主要特征一:气候类型复杂多样,中国气候类型的分布,(一)我国气候的主要特征,描出相邻两个气候区的分界线,秦,岭,河淮,中国气候类型的分布,(一)我国气候的主要特征,内蒙古、新、甘、宁、陕,西北内陆地区,温带大陆性气候,黑、吉、辽、京、津、冀、晋、鲁、豫,秦岭淮。</p><p>7、农业:我们把利用动物、植物的生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业。,农 业,谷物、蔬菜,种植业(小农业),肉、蛋、奶,畜牧业,鱼、虾等,渔业,水果、林木,林业,大农业,副业(简单的加工业),农业与我们(P90),我来说,农业的劳动对象是 ,获得的劳动产品是 本身,农业主要包括是 、 、 、 、 。,生物,生物,(P92),种植业、畜牧业、林业、渔业、副业,农业是支撑国民经济建设与发展的,基础产业,农业生产的地区差异主要表现为 东西部差异和南北部差异(P93) (一)东西部差异 1、从图中找到来400毫米等降水量线,想一想。</p><p>8、地势和地形板图教学【课题】人教版地理七年级上册 第二章 第一节 地势和地形七年级上册地势和地形,这节内容需要学生掌握的基本地理知识和技能较多。遵循探究性、活动性等原则,我用以地理板图教学为主的探究方法进行教学,培养学生读图、分析分层设色地图与地形剖面图、运用地图的能力,激发学生对祖国拥有丰富多样地形的自豪感。课前准备 教师在黑板上绘出中国轮廓略图,调动学生的积极性,动手学习描绘中国略图,培养爱国热情。复习知识新知识的学习必须借助于原有知识或生活经验进行,有利于寻找探究新知识的依托点和旧知识获得发展的。</p><p>9、教学资料参考 八年级地理上册黄河的治理导学案人教新课标版 1 姓名 学号 一 学习目标 1 能说出黄河的源流概况 2 了解母亲河的巨大奉献 3 知道黄河的忧患 并能够解释黄河各河段产生灾害的原因 以及治理的基本方案 二。</p><p>10、交通运输方式的选择 教学设计 淮安市开明中学 唐颖 教材分析 本节是人教版八年级地理第四章 中国的经济发展 第一节的教学内容 该节教学内容分为两个部分 第一部分 交通运输方式及其选择 课标要求为 比较不同交通运输方式的特点 初步学会选择适当的交通运输方式 第二部分 我国铁路干线的分布 课标要求为 运用读图说出我国铁路干线的分布格局 本文选取 交通运输 第一部分的内容 交通运输方式及其选择 设计思。</p><p>11、第1课 农 业 的 分 布 路美邑中学 任萍芬 教学目标 知识与技能目标 1 了解农业的地位和分类 2 知道种植业的分布和主要的农作物 过程与方法目标 学生通过阅读地图和小组讨论分析南北方农业差异 耕地类型 熟制 主要农作物 情感态度与价值观目标 通过本课的学习 使学生认识到农业在国民经济中的作用 养成热爱家乡 热爱土地 珍惜粮食的意识 教学重难点 我国种植业的分布和主要的农作物 教学过程 1 新。</p><p>12、中国疆域和行政区划 请说出濒临的大洲和大洋 所在半球及经纬度位置 一 中国在世界的位置 750E 500N 1350E 200N 1 读出我国所跨的经度范围和纬度范围 说出我国的半球位置 730E 1350E 东半球 40N 530N 北半球 2 说出我国位于哪个大洲 与哪个大洋相临 海陆位置的优越性评价 我国位于亚洲东部 太平洋西岸 请回答 从海陆位置看 1 我国东临太平洋 是我国东部广大地区在。</p><p>13、我国的位置 教学设计 赖浇 课题名称 我国的位置 科目 地理 教学对象 八年级 课时 1 授课者 赖浇 一 教材内容分析 要了解中国的更多地理知识 首先要了解中国的地理位置 本课的重点是中国的位置 中国地理位置的优越性 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 1 知识与技能 了解中国地理位置的特点 理解中国地理位置的优越性 2 过程与方法 使学生掌握海陆位置的判断方法 培养学生运用地图获取地。</p><p>14、八年级地理 上 第四章第一节交通运输教案 第一课时 上课时间 第十四周第一节 教学目标 1 了解我国的交通运输方式有哪些 初步学会选择恰当的交通运输方式 2 了解我国铁路运输的重要性 掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽 教学重点 难点 我国主要的铁路线和铁路枢纽 教学用具 PPT 教学建议 交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切 在教学过程中应注意以下几点 1 尽可能地联系学生的生活实际和当。</p><p>15、中国的自然环境 地势和地形 教学设计 教学目标 知识目标 1 运用分层设色地形图和地形剖面图 分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征 2 能够在图上标出地势三级阶梯的界线 记住位于阶梯分界线的山脉名称 3 分析说明我国地势对气候 河流 交通的影响 4 让学生知道我国地形的主要类型及其分布和特点 能力目标 1 初步掌握地形剖面图 分层设色地形图 地形景观图等地图的读图方法 学会。</p><p>16、中国的河流和湖泊 教学设计 课题 中国的河流和湖泊 教 学 目 标 知识与技能 1 能在地图上找出我国的主要河流 2 运用我国内外流河分布图 说出我国外流区和内流区的划分 3 能从河流的径流量 水位变化 结冰期 含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因 过程与方法 学会将河流流量图与地形图 气候图对照使用 综合分析河流的水文特征 培养读图能力及综合分析问题的能力 情感态度与价值观 培养求实的。</p><p>17、授课题目 中国行政区划 教材版本 人教版 八年级上册 学科学段 地理学科八年级上册 授课人 周艺婷 学习目标 1 能够说出我国现行的三级行政区划及划分原则 2 通过不同方式能够记住并能指图说出我国34个省级行政区域的全称 简称及行政中心 想一想 情境一 我校七年级新生开学初 学校要求一周之内录入所有学生的详细信息 需要学生本人的户口本原件交于班主任 由班主任统计并录入 然而这件事进行的并不是很顺利。</p><p>18、影响铁路区位的主要因素包括自然 经济 人口 城市 国土开发 边远地区的发展 科技 资金等 其中 社会经济因素是决定性因素 经济因素是主导 当然自然因素有着不可忽视的影响 京九铁路线路图 要展开的话就回答 京九铁路连接北京 香港九龙 途经京 冀 鲁 豫 皖 鄂 赣 粤9省市和香港特别行政区 是一条南北干线 对于缓解南北铁路运输的紧张状况起重要作用 同时加强了内地与港澳地区的联系 有利于维持港澳地区的。</p><p>19、效果分析 一 这节课重点突出 本课的重点应该放在运用地形图分析总结我国地势 地形特点 我在这方面花的时间最多 而且通过地形剖面示意图 很直观 有助于学生理解 二 注重了学生的自主学习 让学生自己观察 探索 发现规律 如让学生观察分析 中国地形图 和沿32N线中国地势剖面图 运用地形图分析总结我国地势 地形特点 从中培养学生读图和分析分层设色地形图和地形剖面图等各类地图的能力 三 注重学生学习的全。</p>