第三单元教学设计.

第三单元教学设计.Tag内容描述：<p>1、一年级数学下册第三单元教学计划学科数学单元第三单元主备人使用人一、学生学习情况分析角的初步认识是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的小学生来说，如此抽象的图形会让他们感到很难理解，因此在教学中，要为学生打下一个良好的基础，为日后深入的学习角的含义提供必备的条件。角对于二年级学生来说比较抽象，学生接受起来较为困难，因此为了帮助学生更好地认识角，将观察、操作、演示、实验、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中，引导学生感知的基础上加以。</p><p>2、课 时 计 划教学班级一年级授课人授课时间教学内容识字3教学目标1. 会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 热爱大自然，有收集对子和对对子的兴趣。重点难点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。教具准备生字词卡片、小黑板。教学课时一课时。教学过程教师活动学生活动记录评价（二次备课）一、谜语导入（1min）1千条线，万条线，落在河里看不见。2河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。二、出示学习目标（1min）1、认识13个生字，学会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文。三。</p><p>3、第三单元 唱出人间真情教学内容： 穷人、别饿坏了那匹马、唯一的听众、用心灵去倾听、口语 交际 习作三、回顾 拓展教材分析： 穷人向我们反映穷人的悲惨生活和他们在困苦中相互帮助的高尚品质。别饿坏了那匹马赞扬了残疾青年不计一己得失、想法设法让“我”读书的良苦用心。唯一的听众告诉我们，真诚地帮助一个孩子树立信心，有毅力、刻苦练习，就能成功。用心灵去倾听，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良的品质。教学目标： 1、让学生通过阅读文本，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚。</p><p>4、文 林 小 学 教 案 设 计 四 年级 语文 学科 主备人： 王滨 使用日期：2013年9 月 日教学内容 第三单元：中外童话 9. 巨人的花园 （第一课时）教学目标1通过初读课文，认识”“溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆”这8个生字，会写“溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣 酷 愉 拆”这12个生字。2通过观察，朗读课文，正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。3.通过有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。4通过自由读、默。</p><p>5、第三单元 角的初步认识角的初步认识教学内容：P3840教学目标：结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。教学重、难点：初步认识角，知道角的各部分名称，会用直尺画角。教学过程：一、 复习。谈话引出课题。出示：三角形 正方形 长方形提问：你认识这几个图形吗？指三角形，问：为什么把这个图形叫做三角形？请同学指一指三角形的角。提问：正方形和长方形有角吗？指出来提问：在日常生活中，我们见过红领巾、手绢、三角板等，它们都有角吗？教师说明：这就是我们今天要学习的内容。板题。二。</p><p>6、苏教版九年级语文下册第三单元教学设计单元教学目标：1、引导学生在阅读文本的过程中善于发现问题，培养学生对问题的质疑能力，对疑难问题展开自主探究，从而获得对问题的基本认识。2、能透过文字去研究文章的内涵，发现蕴涵其中的思想。3、通过本单元的学习，使学生了解世间百态，了解普通人的生活，从看似平常的生活中感悟人生，感悟真善美热爱生活。4、掌握各种描写方法，提高写作能力。单元课时安排 共12课时送行 2课时 给我的孩子们（节录） 2课时 台阶 2课时呼兰河传（节选） 1课时 诵读欣赏 1课时 “综合学习与探究” 4课时教学设。</p><p>7、.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式Unit 3 My school calendarPeriod 1 Section A Lets learn lets do P25教师寄语: Time and tide wait for no man.（岁月不待人）Learning aims(学习目标): 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1-6月）。Important &difficult。</p><p>8、一年级数学上第三单元加法教学设计 课 题 加法 教学内容 教材24页内容及练习五1题 教学目标 1 在具体情境中初步理解加法的含义 并能正确计算5以内的加法 2 认识 号 号 会读加法算式 3培养学生初步的观察 理解和语言表达能力 教学重点 初步建立加法的概念 通过动手实践操作来突出重点 教学难点 会用数的组成 正确计算5以内的加法 通过算法多样化的择优来 教 学具 课件 4个圆片 教学过程 一 。</p><p>9、学科 English 课时 1 年级 9年级 课题 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are 1 5 教学 要求 1 Key Vocabulary restroom shampoo stamp 2 Train students listening ability 3 Train students communicative co。</p><p>10、Unit3 My favourite things教学设计 1. 教材版本：Primary English for China2. 使用年级：小学三年级3. 课题： Unit3 My favourtie things,Book64. 授课课时：共五课时5. 教学设计1)学情分析：三年级的学生活泼好动，好奇心、模仿能力强，他们的形象思维占优势，他们感兴趣的往往是形象直观的感性材料，对英语学习持有的是直接兴趣为主，凡是趣味盎然的学习内容和游戏活动，他们都会积极主动地参与。但学生的理解力和自制力仍不是很强，识记单词是很多学生的难关，因此需要教师不断地通过有效方式激发和强化。另外，由于受主、客观原因的。</p><p>11、五年级科学上册第三单元教学设计东宝区白云路小学 周传芳第三单元 课时安排 1研究材料的特征 1课时 2雨天中的布料 1课时 3各种材料的锅 1课时 4被“种下”的材料 2课时 5材料的选择 1课时 6保护鸡蛋 2课时 7材料进步的历程 1课时 8材料的再利用 1课时 9新材料的畅想 1课时1研究材料的特征 【教学目标】1会运用比较的方法认识常见材料的显著特征。2能按照科学探究的基本程序开展研究活动；能根据研究的需要选择相应的研究方法和工具。3通过对材料的研究活动，意识到周。</p><p>12、9 天鹅 大虾和梭鱼 教学目标 1 知识技能 会认本课 虾 如 等14个生字 会写 弓 重 等7个生字及如果 大虾两个词语 2 过程与方法 熟练 流利 有感情地朗读课文 3 情感 区分 合伙 与 合作 的意思 懂得合作的重要性 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 知道大车为什么未动分毫 进而懂得合作的重要性 教师准备 课件 瓶子 弹子 绳子 实物投影仪 图画纸 提问用 学生准备 预习。</p>