第三课时糖类

第三课时糖类Tag内容描述：<p>1、语文五年级下册 第三课时 导入新课 助学资料 作者简介吴敬梓出身于官宦之家 他不追求功名 对人生有自己的理想和追求 这在当时是很难被社会所容的 助学资料 儒林外史 是一部讽刺小说 对当时读书人和其他各色人等进行了生动的刻画 活灵活现 有血有肉 其中对一个有钱人严监生临死前的描写 成为 千古绝唱 被人们津津乐道 初步感知 1 初读课文 解决生字词 感知课文内容 2 检查读书效果 有针对性地检查平时。</p><p>2、第一课远离违法犯罪第三课时不良行为、违法行为教学设计主备人：赵志新教学内容不良行为、违法行为课时一课时课标不良行为、严重不良行为、违法行为之间的关系教学目标情感态度价值观明确不良行为、严重不良行为、违法行为之间的关系知识与能力增强抵制不良行为、严重不良行为、违法行为的能力过程与方法增强抵制不良行为、严重。</p><p>3、第三课 第三课时 一 组织教学 1 听音乐拍手进教室 2 确立良好坐姿 明确课堂纪律 师生问好 二 复习歌曲 1 发声练习 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃 鱼 鱼 2 实践模唱 复习歌曲 我是草原小牧民 三 聆听 同伴进行曲 1。</p><p>4、糖类 油脂第三课时 习题 知识回顾 一 油脂的组成和结构 1 概念 油脂是由一分子 与三分子 脱水形成的酯 称为 常见的高级脂肪酸 饱和脂肪酸 硬脂酸 软脂酸 不饱和脂肪酸 油酸 亚油酸 2 结构 油脂的结构可表示为 若R R。</p><p>5、醛和酮 糖类教案第三课时【教学目标】一、知识与技能认识核糖、脱氧核糖与核酸的关系及其在生命遗传中的作用。二、过程与方法结合葡萄糖醛基的检验、蔗糖及纤维素水解实验培养学生的实验技能。三、情感态度与价值观充分结合学生已有的生物学知识及有关核酸的资料，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】几种单糖的分子结构；淀粉的特性及纤维素分子结构的特点。【教学过程】通。</p><p>6、第三课时 教学要点 练习口语交际 学会拒绝别人 教学过程 一 教学第四题 口语交际 1 审题 1 结合口语交际的话题 学会拒绝 作启发谈话 同学们 当别人对你提出不合理的要求 或者让你去做力所不能及的事情时 你应该怎么。</p><p>7、1 / 5 地图第三课时 地图第三课时 【重点】 1.比例尺及其表示方法。 2.在有经纬网的地图上判别方向。 3.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。 【难点】 1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2.在有经纬网的地图上辨别方向。 3.等高线地形图的判读。 【课前准备】 1.学生准备：尺子、铅笔、白纸、小地球仪、剪刀、彩笔、胶水、橡皮泥或泡沫塑料、海绵、玻璃片。 2.教学器材：大地球仪、教学挂图（世界地形图、中国政区 图、北京市地图、校园平面图）、投影仪或计算机、等高线模型。 3.教学课件： 计算机演示 。</p><p>8、第三课时 课时目标 1 学会本课生字8个 绿线内的个3生字只识不写 认识4个偏旁 2 通过诵读 了解春天景物的特点 感受春天景色的美好 教学重难点 识字 写字 了解春天景物的特点 感受春天景色的美好 一 复习 1 出示10个生。</p><p>9、第三课时 认识毫升 教学目标 1 使学生在具体的观察 操作中感受毫升 联系实际初步形成1毫升的容量观念 2 掌握升和毫升的进率 能进行简单的换算 3 能估计一些常见容器的容量 培养估计意识和初步的估计能力 4 使学生联。</p><p>10、第三课时第三课时 整数 分数除以分数整数 分数除以分数 教学内容教学内容 教材第 31 32 页例 2 教学目标教学目标 1 通过参与整数 分数除以分数计算方法的推导过程 理解整 数 分数除以分数的算理 2 掌握整数 分数除以分数的计算方法 并能熟练地进行运用 3 培养学习归纳推理能力 重点 重点 整数 分数除以分数的算理 难点 难点 能用整数 分数除以分数的方法解决实际问题 一 一 情境导入情境。</p><p>11、1 课堂教学设计 课题 Unit 5 Why do you like pandas 授课时数 Two 课时 日期 2014 年 月 日 年级 七年级 单位 八十六团第一中学 授课教师 白枚青 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 1 In these two periods mainly make the students master some more new adjectives then。</p><p>12、第三课时第三课时 课题 课题 练习课 教学内容 教学内容 本单元知识的综合练习 课文第74 76页的内容 教学目标 教学目标 1 使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为 度这一规律 2 提高学生综合运用知识解决问题的能力 3 通过动手测量 使学生经历充分感知四边形内角和为 度这一规律的全过程 并渗透归纳 猜想 和验证的数学思想 4 使学生感悟到数学的神奇和奥妙 增强学好数学的信心 教学重难点 教。</p><p>13、第三课时习作讲评一、教师评议、整体评价：习作态度。习作内容、角度等。不同层次学生的进步等。、习作内容、质量的评价：宣讲、展示优秀习作：师生评议。宣讲、展示优秀语段：师生评议。宣讲、展示优秀语句：主要针对后进学生，发现其习作中的闪光点，进行鼓励。二、小组交流评价，互相提高1、组内数人朗读交流。</p><p>14、课课 题题UnitUnit 2 2 MyMy favouritefavourite season season 第三课时第三课时 教学目标教学目标 1 能够听 说 读写本课时的句子 Which season do you like best I like winter best Summer is good but fall is my favourite season 2 能够理解 Read a。</p><p>15、1 / 4 麋鹿第三课时 麋鹿第三课时 教学内容： 第三段和第一段。（传奇经历和大丰自然保护区中的麋鹿生活） 教学要求： 通过学习课文，让学生了解麋鹿的传奇经历，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 教学重点、难点： 让学生了解麋鹿的传奇经历，并学习讲解员介绍。 教学准备： 课前补充资料（关于麋鹿）。投影片。教学挂图。 教学过程： 一、学习第三段。 1、过渡：上节课我们了解了麋鹿的奇特外形和生活习性，麋鹿不仅有奇 特的外形，还有一段传奇的经历呢。 （ 1）板书：“传奇”，齐读。 指名说。</p>