第四课时说课稿

第四课时说课稿Tag内容描述：<p>1、五年级上册英语What can you do?第四课时教学设计团结小学 王倩教学目标：1.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。 2.能灵活运用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交际中。3.能完成“Write and say”部分的对话任务。4.进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。教学重点：1.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong。</p><p>2、pep五年级下册Unit4 第三课时说课稿 YFTTCSZhupep五年级下册Unit4 第三课时说课稿我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4 第三课时A Read and write, Pronunciation。我的说课将采用“四说一写”的说课模式。 一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。最后写简要板书设计。理论根据将贯穿在以上流程中。一、说课程标准。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。新课标。</p><p>3、Unit 4 What are you doing?第四课时 一、教学重点： 动词短语的ing 形式：listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。二、教学难点：以不发音的字母e结尾的动词ing 形式的变化。三、课前准备：教师准备Lets chant 部分的插图，Lets start部分的挂图。教师准备本课时的五张词卡和图片以及以前所学的词卡和图片。教师和学生都准备一张家庭成员各自做事的图片或照片。教师准备录音机和录音带。四、教学过程：1、Warm up （热身）活动一：说说唱唱 教学参考时间：12分钟教师播放本单元。</p><p>4、人教版小学英语五年级下册Unit1 This Is My Day 第四课时说课稿本课时我教学的是PEP小学英语五年级下册Unit1 This Is My Day 第四课时B部分Lets learn和Lets chant。一、本课时主要内容：掌握五个四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking；学唱歌谣Lets chant。二教学分目标：（一）语言知识技能目标1、能够听、说、读、写本课时的四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。2、能认读句型：What do you do on the weekend? 并做。</p><p>5、PEP小学英语五年级上册What can you do?说课稿英语课程标准指出：教师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台，让学生自由、快乐地探究学习，让课堂因为学生的自主参与、自我展现而呈现出生动精彩的一面。因此，我会把精力放在情景的设计上，鼓励学生参与活动，让学生在情景中乐学英语、掌握英语、会用英语，并保持浓厚的学习兴趣，促进英语学习能力的提高。让每一个学生愉快地、充满自信地走进英语课堂，从中感受快乐、体验成功。一、说教材1.教学内容我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）五年级上册第四单元What can you do?。</p><p>6、Unit 4 Where is my backpack?,Unit4 Where is my backpack Section B 3apart4,黄 鸿 雁,第一、语言知识目标,(1)Taketo bringto can need,(2)学习认读单词：take thing to mom can bring some need floor room TV desk 及句型Please take these things to Can you bring sth to ? I needfor,第二、语言技能目标： 1、用英语寻求帮助（Please take these things to Can you bring sth to?） 2、表达“物品的位置”，加强听、说能力的培养。（Its oninunderbehindnext to the Theyre in the ),教学重难点,Learn English,活泼好动 、精力不够。</p><p>7、第 1 页 共 7 页 五下五下 Unit2Unit2 HowHow dodo theythey comecome toto school school 第四课时说课稿第四课时说课稿 各位领导 各位老师 大家好 下面我就本单元 的最后一个课时 也就是第 4 课时向大家阐述我的 教学设计 大家可以边看我的 PPT 演示 边结合教学 设计理解 第四课时的教学内容是 Checkout time 和 Ti。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 UnitUnit 6 6 A A FieldField TripTrip 第四课时说课稿第四课时说课稿 Unit 6A Field Trip 第四课时教学设计说明 一 说教学内容 本节课是 PEP 小学英语五年级下册 Unit 6A Field Trip 第四课时 教学重点是能听 说 读 写 5 个短语并通过小组合作学习 能进行简单的交流 二 说教学理念和教学目标 根据英语。</p>