第一课时教案设计

第一课时教案设计Tag内容描述：<p>1、一、激发兴趣，揭题导入。师：今天，老师给大家带来了一条谜语，看哪位同学能最先破解谜底。听清楚了（教师口述，投影出示）猜谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。（打一昆虫）师：同学们，让我们一起来看谜底是什么？师：在人们的观念中，蜘蛛是充满智慧的，它们能够凭借着自己精心编织的那张网享用美味的食物。但是如果同学们读了第八次这篇课文，一定更会对蜘蛛产生一种由衷的敬佩，你会从它们的身上发现一种大智慧。1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）请伸出你的右手和老师一起。</p><p>2、ao ou iu第一课时教学设计一、教学目标：学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。二、教学重点、难点。教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu”的教学也是难点。发“iu”时，中间有“o”；“iu和“ui”的字形相近，学生容易混淆。三、教学过程：（一）激趣导入师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？用电线加手型变。</p><p>3、三年级语文上册金子第一时教案设计22金子一、教学目标教学目标教学策略、能正确、流利、有感情地朗读文。借助提示语，读好文。2、学会本10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。通过比较，交流的方式，观察易错词语，记住字形。3、学习本后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。通过分自然段朗读等多种形式读懂文。“关注人物做了什么事”的方法归纳文主要内容，明白道理二、教学重点：认真阅读理解文，适当想像，理解文所蕴含的深刻道理。三、教学难点：“关注人物做了什么事”的方法归纳文主。</p><p>4、一年级语文下册树和喜鹊第一时教案设计6树和喜鹊教材分析文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。教学目标1借助拼音能正确、流利地朗读文。2认识偏旁子字旁和倒八，能正确读“窝”等9个生字。3学习联系上下文了解词义的方法，了解“孤单。</p><p>5、一、课题：Do you like bananas ?二、教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型；学习常见食物的名称。能力目标：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。 通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。三、教学设计的思路及教学建议第六单元的主题是“询。</p><p>6、Unit6 Do you like bananas?SectionA period oneTeaching aims:1. knowledge objects(1) Function:Let the Ss know how to talk about their likes and dislikes. Learn some new words about food.(2) Keyvocabulary:hamburgers,tomatoes,oranges,ice-cream,salad,bananasStrawberries,pears,milk,bread(3)Target language:I like bananas.Do you like bananas?Yes,I do./No,I dont. I dont like salad. Do you like salad?Yes, I do./No,I dont. Does he/she like hamburgers? Yes,he/she does.H。</p><p>7、Unit 2 What should I do? （第一课时教学设计）Period 1 Speak and listenSection A( 1a/1b/2a/2b)版本：人教版新目标 年级：八年级（下）授课人：童桂芳（江西省安福县城关中学）联系电话：13879633505 一、 Teaching aims and demands:Students learn to talk about problems and give advice.二、 Teaching keys and difficult points:My brother plays his CD too loud.What should I do ?Maybe you should buy some new clothes.The use of “could / should ”三、 Teaching methods: Audio-lingual methods四、 Teaching stepsSte。</p><p>8、小学一年级语文汉语拼音 an en in 第一课时教学设计 香江小学罗伟海 一 教材简介 本课包括四部分内容 第一部分是情境图 出示图片映出了天安 an 门 介绍图意 以激发兴趣 引入本课所要学习的第1个鼻韵母an图下是an 和。</p><p>9、Unit 9 My favorite subject is science 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式 掌握学科的表达 学习用because和表示品质的形容词表示理由 学习what why who引导的特殊疑问句 本。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 a a o o e e 第一课时教案设计第一课时教案设计 教学目标 1 学会 a o e 三个单韵母 读准音 认清形 2 认识声调符号 掌握 a o e 的四个声调 教学重点 a o e 的音 形教学 教学难点 掌握 o 的发音 学会 a o e 的四声 教学准备 教学课件 教学流程 动态修改 一 导入新课 同学们 有不认识的字怎么办 今天我们就来学 习汉语拼音 因为学会了。</p><p>11、乌鸦喝水教学设计第一课时语文组 乌鸦喝水教学设计（第一课时）教学目标：1.认识8个生字，认识笔画“斜勾”，会写“找”等7个生字2.能正确、流利、有感情地朗读课文3.能利用课文插图理解课文，用自己的话讲述这个故事教学重点：1.认识、学写生字 2.读通、读懂课文教学难点：看图说话，通过课文插图理解故事内容教学过程：课前：1.诵读。</p><p>12、Unit 9 Have you ever been to a museum ?Section A 1a2c一、【教材分析教学目标（一）.知识目标1. 学习并掌握下列单词：amusement , amuseument park , somewhere , camera , invention 2. 能正确使用以下常用表达：1) Have you ever b。</p><p>13、影子第一课时教学设计（第一课时）教学目标：1、认识11个生字，认识三个新偏旁，学会正确书写“马”。2影子第一课时教学设计3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。教学重点：认识11个生字，熟悉课文内容。1、 激趣导入。猜谜：上课之前老师带给大家一个谜语，一起来猜一猜。（课件出示：谜语。）我请一个小朋友读一读这个谜语。（指名读谜语后请生猜一猜。）谁来告诉老师谜底。</p><p>14、13 ng eng ing ong,动起来,阳阳,风风,英英,中中,阳阳,an n 前鼻音 ang ng 后鼻音,n n ng,n,ng ng ng ng,风风,英英,中中,yng yng,动起来,j shu,g zhng,ch fn,chng g,dng d yn,写一写,小练笔 找出下列的前鼻音和后鼻音,前鼻音 后鼻音,猜一猜,谜底：公鸡,谢。</p><p>15、Unit 3 What would you like? Part A 第一课时 一、教学目标： 1、能听、说、读、写单词sandwich, salad, hamburger, ice cream and tea。 2、能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat / drink? Id like 3、能完成Role-play部分的任务。 4、继续保持学生对。</p><p>16、克和千克 第一课时教案设计 教学内容 克和千克的理解 教学要求 1在具体生活情境中，使学生感受并理解质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观点，知道1 000克1千克 2理解常见的秤，知道用秤称物体的方法，能实行简单计算 3在建立质量观点的基础上，培养学生估量物体质量的意识和判断水平 教学重点 1建立克和千克的观点，知道它们的关系 2了解用秤的方法 教学难点 建立1克和1千克的观点及它们之间的进。</p>