第1章现代教育技术概论

第1章现代教育技术概论Tag内容描述：<p>1、现代教育技术,第1章 现代教育技术概论,学习目标 1、了解教育技术学的产生和发展历史. 2、理解和掌握教育技术的定义、研究范畴和学科范畴. 3、知道几种常见的学习理论和教学理论的主要观点. 4、了解主要的教育传播模式，知道教学传播过程的基本要素、基本过程和基本规律. 5、理解传播理论、学习理论和教学理论与教育技术的关系，能叙述三者作为教育技术学理论基础的意义. 6、了解现代教育技术的发展趋势.,1.1 教育技术的历史和内涵 1.2 现代教育技术的理论基础 1.3 现代教育技术的发展趋势,第1章 现代教育技术概论,1、教育技术的定义,第一。</p><p>2、第01章现代教育技术概论 1 1教育技术的基本概念1 2教育技术的发展与趋势1 3师范生学习教育技术的重要性 学习目标 理解教育技术的定义 内涵及研究内容 了解教育技术的产生 发展及其趋势 了解教育技术与教育改革的关系。</p><p>3、第一章理解教育技术概要、教育技术的定义、研究领域和任务理解教育技术的发生、发展和趋势理解教育技术概念的进化过程理解教育技术对教师专业发展的重要作用，学习目标第一节教育技术的基本概念1、教育技术的意义和特征2、教育技术的研究和实践领域3， 教育技术和教师信息素养第2节教育技术的发展和趋势1、教育技术的发生和发展2、现代教育技术的发展趋势：章总结和思考练习第1节教育技术的基本概念1、教育技术的意义和特。</p><p>4、第一章教育技术概述,理解教育技术的定义、研究领域与任务了解教育技术的产生、发展及其趋势了解教育技术概念的演变过程理解教育技术对于教师专业发展的重要作用,学习目标,第一节教育技术的基本概念一、教育技术的涵义和特点二、教育技术的研究与实践领域三、教育技术与教师信息素养第二节教育技术的发展与趋势一、教育技术的产生与发展二、现代教育技术的发展趋势附:本章小结与思考练习,第一节教育技术的基本概念一、教育技术。</p><p>5、第一章 现代教育技术概述 一 教学目标 一级目标 理解教育技术的定义和内涵 掌握教育技术学的基本研究范畴 了解现代教育技术的发展过程及教育技术推动教育改革中的作用 二级目标 领会师范生学习教育技术的重要作用和。</p><p>6、现代教学技术基础 讲授 贺亚毛 现代教育技术基础 第1章现代教育技术概论第2章现代教学媒体与多媒体学习第3章信息化教学设计第4章多媒体教学课件的设计与应用第5章数字化教学资源的获取 管理与应用第6章新技术的应用第7章Powerpoint的操作与课件制作第8章Flash的操作与课件制作第9章Dreamwear的操作与课件制作 第1章现代教育技术概论 第一节技术及其属性一 技术的内涵技术是一切工具手段。</p><p>7、第六章 学校现代教育技术环境,第二节 传统教学媒体,一、幻灯机和投影仪,1、幻灯机的工作原理 2、幻灯机的组成 3、幻灯机的使用方法 4、幻灯片,幻灯片一般都用135胶卷来制作。制成的幻灯片要镶嵌在片框中，片框的国际标准为：外框尺寸是5050（毫米）2；内框尺寸是2436（毫米）2，如图所示。,幻灯片的保养,(二)投影仪,1、投影仪的基本原理 2、费涅耳透镜 3、投影仪的使用方法 4、投影片,区别。</p><p>8、现代教育技术,第3章 音频媒体及技术,配套教材 国家“十一五”规划教材 现代教育技术 陈 琳 主编 高等教育出版社2006年版,学习目标,阐释采样频率、量化位数的含义，能根据需要选用合适的采样频率和量化位数 比较7种音频文件格式的特点 掌握数字化录音的方法，知道控制数字化录音质量的因素 掌握数字化音频加工的方法 掌握扩音技术,3.1 音频数字化采集技术,采样及采样频率 采样频率越高，数字化音频的。</p><p>9、现代教育技术 现代教育技术 2 u教育技术及现代教育技术的基本概念 u现代教育技术在教育教学改革中的 重要作用 u网络化、多媒体化、应用模式多样 u虚拟现实、人工智能，绩效技术 现代教育技术的 概念 现代教育技术的 发展趋势 本章知识概览 第一章 教育信息化与现代教育技术 u信息技术的概念及其对教育的影响 u教育信息化与信息化教育 信息技术 与教育信息化 第一章 教育技术与现代教育技术 3 学习目标 1 1掌握信息技术、教育信息化、信息化教育、教育技术和 现 代教育技术的基本概念。 2 2明确信息技术对教育的影响。 3 3理解教育信息化和。</p><p>10、现代教育技术,现代教育技术,2,教育技术及现代教育技术的基本概念 现代教育技术在教育教学改革中的 重要作用,网络化、多媒体化、应用模式多样 虚拟现实、人工智能，绩效技术,现代教育技术的 概念,现代教育技术的 发展趋势,本章知识概览,第一章 教育信息化与现代教育技术,信息技术的概念及其对教育的影响 教育信息化与信息化教育,信息技术 与教育信息化,第一章 教育技术与现代教育技术,3,学习目标,1掌握信息技术、教育信息化、信息化教育、教育技术和现 代教育技术的基本概念。 2明确信息技术对教育的影响。 3理解教育信息化和信息化教育的。</p><p>11、第02章 教育技术理论基础,2.1 学与教的理论 2.2 教育传播理论 2.3 系统科学理论 2.4 视听教学理论,学习目标,掌握行为主义、认知主义、建构主义学习理论的主要代表人物及其观点； 理解教育传播的概念、教育传播系统的组成，拉斯威尔、香农韦弗、贝罗等三个典型的传播模式，以及掌握教育传播过程的规律； 理解系统科学的基本概念、基本原理，掌握应用系统方法解决实际问题的步骤； 理解“经验之塔”理论的内容和基本观点。,2.1 学与教的理论,行为主义理论 认知主义理论 建构主义理论 三种学习理论的比较,2.1.1 行为主义理论,1、桑代克的试误。</p><p>12、现代教育技术实践,2007年2月,2007年2月7日,哈尔滨师范大学 计算机系 郑艳清 董红斌,第6章 远程实时课堂系统,6.1 视频会议技术 6.2 视频会议技术在远程教育中的应用 6.3 基于NetMeeting的实时课堂,2007年2月7日,哈尔滨师范大学 计算机系 郑艳清 董红斌,6.1 视频会议技术,6.1.1 视频会议系统概述 6.1.2 视频会议系统的分类 6.1.3 视频会议系统的组成,2007年2月7日,哈尔滨师范大学 计算机系 郑艳清 董红斌,6.1.1 视频会议系统概述,视频会议系统是指不同地方的人员通过计算机网络和专用的视频会议软件或硬件系统，使得在地理上分散的人可以实。</p><p>13、第8章学校现代教育技术环境,“现代教育技术”课程组制作：ZhangSujing,学校现代教育技术环境,校园网基本概念多媒体教室网络机房人机工程原理微格教室,一、校园网基本概念,计算机网络的定义：计算机网络是将若干台独立的计算机通过传输介质相互物理连接，并通过网络软件逻辑地相互联系到一起而实现资源共享的计算机系统。计算机网络组成四要素连接对象连接介质连接的控制机制连接的方式与结构,网络的分类,从地。</p><p>14、第8章 学校现代教育技术环境,内容提要,校园网基本概念 多媒体教室 网络机房 人机工程原理 微格教室,一、校园网基本概念,计算机网络的定义： 计算机网络是将若干台独立的计算机通过传输介质相互物理连接，并通过网络软件逻辑地相互联系到一起而实现资源共享的计算机系统。 计算机网络组成四要素 连接对象 连接介质 连接的控制机制 连接的方式与结构,网络的分类,从地理区域分： 局域网 LAN (约1KM以内。</p><p>15、1,第一章现代物流技术概论,第一节现代物流概述第二节物流系统概述第三节物流技术概述第一章作业,2,第一节现代物流概述,一、物流概念及其发展二、物流的基本构成要素三、物流的地位和作用四、供应链管理五、现代物流及其主要发展趋势,3,一、物流概念及其发展,思考当你从超市的货架上拿起一瓶洗发水，你可曾想到，这瓶洗发水在到达你的手中之前，经过了多少道工序？多少个批发商？多少双手？多少次运输？多少个物流配。</p><p>16、学校现代教育技术环境建设 学校现代教育技术环境微格教学系统多媒体综合电教室 环境与现代教育技术环境 环境 environment 一词的通常含义是 直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素 现代教育技术环境可以理解为在教与学的实践活动中 所涉及的系统化的信息技术设施与条件 即实现教学信息呈现与教学资源共享 有利于学生主动参与和协作讨论 有利于信息反馈和教师调控的现代化教学环境 微格教学系统 一。</p>