东方和西方的科学

东方和西方的科学Tag内容描述：<p>1、东方和西方的科学乔治萨顿,【学习目标】1.认识东方科学与西方科学之间的关系。2.通过理解西方对东方科学应采取的正确态度，领会作者的反思精神。3.通过文本研读和问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。4.了解对比论证的作用，学习运用对比论证的方法。,作者简介乔治萨顿（18841956），美国科学史家，著有科学史导论等。1911年获博士学位；1912年创办国际性科学史杂志Isis，担任该杂。</p><p>2、东方和西方的科学,乔治萨顿美,1,领先世界科学先进水平的，是东方科学还是西方科学？,2,作者简介,乔治。萨顿：美国科学史学家。他将科学史视为沟通科学与人文最好的桥梁，是近代科学史学科的重要奠基人。代表作是科学史导论。他为创立科学史学科做出了奠基性的贡献，因而被人们称为“科学史学之父”。他具有非常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之。</p><p>3、东方和西方的科学 美 乔治萨顿 作者介绍 乔治萨顿(1884-1956)，美国科学家，科学近代史学科 的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间学过哲学、 化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创 办国际性科学史杂志Isis，担任该杂志主编近40年，并 发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出重要贡献。 一生著作甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作 是科学史导论。 在萨顿身后，科学史已经成为一个得到公认的学科。萨 顿则被公认为科学史这一学科的奠基人，也经常被称为“科学 史之父”。国际科学史界的最高荣誉“。</p><p>4、东方和西方的科学【教学目标】1、学生能够通过问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。2、能为较长的学术文章提炼关键词语，写出内容提要。3、认识各种常见议论文在表达方式、语言使用和整体风格上的不同特点。4、了解、运用常用的论证方法。【课时安排】一课时【教学过程】一、介绍作者、解题。乔治?萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一，也。</p><p>5、东方和西方的科学教案设计【教学目标】1.了解东方和西方科学的一些具体事例。2.理清文章思路，把握文章要点。3.掌握议论文基本写作结构，领会精练语言、严密逻辑的表现力。4.学习议论文的论证技巧，提高议论文鉴赏能力和议论文写作水平。5.学习作者的自我鞭策、自我否定、实事求是的科学精神。【教学重点】掌握议论文基本写作结构，领会精练语言、严密逻辑的表现力.【教学难点】学习议论文的论证技巧，提高议论文鉴赏能力和议论文写作水平。【课时安排】 一课时 【教学过程】一、故事导入有一次，一位西方老外称赞一位中国女子“漂亮”，。</p><p>6、3-2-1 板块二认识和沟通主题导读任何一种文明，只有与其他文明进行沟通与交流，才能取长补短，得到丰富与发展。灿烂的中华文明，就是在与其他文明不断的碰撞与融合中成熟和发展起来的。各种文明之间的对话必将在更广泛的领域内和更深入的层面上展开，人类的未来也必定是一个多元化并存的、更加繁荣和进步的文明世界。第1课时 东方和西方的科学研习梳理【字词梳理】1.正音覆辙（ ） 憎恨（ ） 滥用（ ）答案：覆，憎，滥。2.辨音蔓延（ ）蔓菁（ ）瓜蔓（ ）风暴（ ）一暴十寒（ ）答案：，,；，3.辨形( )人听闻（） ( )护（）尸( )（） ( 。</p><p>7、教育精选-东方和西方的科学教案设计【教学目标】1.了解东方和西方科学的一些具体事例。2.理清文章思路，把握文章要点。3.掌握议论文基本写作结构，领会精练语言、严密逻辑的表现力。4.学习议论文的论证技巧，提高议论文鉴赏能力和议论文写作水平。5.学习作者的自我鞭策、自我否定、实事求是的科学精神。【教学重点】掌握议论文基本写作结构，领会精练语言、严密逻辑的表。</p><p>8、第10课东方和西方的科学一、语言文字运用1(2017镇江高三三模)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()竹是什么呢？竹本固，不________；竹性直，不________；竹心空，不________；竹节贞，不改志向，所以，竹是君子的化身。A通权达变趋炎附势见异思迁B见异思迁趋炎附势刚愎狭隘C趋炎附势通权达变刚愎狭隘D刚愎狭隘见异思迁通权达变解析：通权达变：为了应付当前的情势，不按照常规做事，而采取适合实际需要的灵活方法。见异思迁：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。趋炎附势：奉承依附有权有势的人。刚愎狭。</p><p>9、东方和西方的科学,东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾经建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。,谈论科学史的短文,介绍作者,乔治萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一，也是一有名的新人文主义的倡导者。,结合文章相关语句，说说本文的东方和西方的科学主要指。</p><p>10、浅谈东方文化与西方科学的区别西方科学”与“东方文化”不同，表现在认知方法和认知理性各个方面，区别明显。一，它们理论基础不同西方科学，将理论建筑在物质表象和现象多元化的基础上，将宇宙当作是由多种物质元素堆积、垒垛、粘贴（化合）构成的。因此，它认为世界是物质的，认为物质是永恒存在、永久不灭的。可是，由于它只承认存在的客观性，否认客观存在内容之外的实在内容，而导致它只能从多物种的表象现象中，抽象物质运动的理性，而彻底偏离了事物内在本质微粒以速度运行缔结的真相，导致了科学理性，永不通达；然而，东方文化，。</p><p>11、有一次，一位西方老外称赞一位中国女子“漂亮”，那位中国女子害羞地说：“哪里啊。”老外以为要他说出具体漂亮在“哪里”，就说：“在你弯弯的眉上，在你两层眼皮上，在端庄的鼻子上，在嫩嫩的嘴巴上”在场的中国同胞一个个不禁哈哈大笑。请结合课文内容，说说老外的话为什么引人大笑。答：老外受西方实证科学的影响，不懂得东方女子的谦虚言语，形成误会，以为对方要他具体说出美在“哪里”，运用解剖学原理，果真具体说出美。</p><p>12、东方和西方的科学一、课外阅读阅读下面的文字,完成13题。1877年,德国地理学家李希霍芬在他的中国一书中使用“丝绸之路”这个词语。自此,这条联通中国与世界的大道以这样一个美丽的名字,镌刻进历史的书卷中。早期的丝绸之路主要是为方便沿途各国互通有无,到汉唐时达到鼎盛,无数商贾携带香料、药物等来到中国,又将中国的丝绸、瓷器、茶叶等远销海外。在唐朝中期以前,陆上丝绸之路是中国对外贸易的首选,郑和下西洋后,海上丝绸之路逐渐兴起。数千年来,商人、教徒、外交家和学术考察者等在这条“流淌着牛奶与蜂蜜”的道路上来来往往,通商、旅行。</p><p>13、东方和西方的科学一、课外阅读阅读下面的文字,完成13题。1877年,德国地理学家李希霍芬在他的中国一书中使用“丝绸之路”这个词语。自此,这条联通中国与世界的大道以这样一个美丽的名字,镌刻进历史的书卷中。早期的丝绸之路主要是为方便沿途各国互通有无,到汉唐时达到鼎盛,无数商贾携带香料、药物等来到中国,又将中国的丝绸、瓷器、茶叶等远销海外。在唐朝中期以前,陆上丝绸之路是中国对外贸易的首选,郑和下西洋后,海上丝绸之路逐渐兴起。数千年来,商人、教徒、外交家和学术考察者等在这条“流淌着牛奶与蜂蜜”的道路上来来往往,通商、旅行。</p><p>14、有一次，一位西方老外称赞一位中国女子“漂亮”，那位中国女子害羞地说：“哪里啊。”老外以为要他说出具体漂亮在“哪里”，就说：“在你弯弯的眉上，在你两层眼皮上，在端庄的鼻子上，在嫩嫩的嘴巴上”在场的中国同胞一个个不禁哈哈大笑。请结合课文内容，说说老外的话为什么引人大笑。 答：老外受西方实证科学的影响，不懂得东方女子的谦虚言语，形成误会，以为对方要他具体说出美在“哪里”，运用解剖学原理，果真具体说出美在“哪里”。其实，那位中国女子的美，是美在整体性的和谐，是不能一个个器官分开说的。,东方和西方的科学,乔。</p><p>15、西 方,东 方,世界上的第一架测报地震的仪器地动仪。 ( 东汉：张衡）,北宋 罗盘针 传到阿拉伯、波斯和欧洲。为欧洲航海家发现美洲大陆和进行环球航行，提供了重要条件。,恩格斯高度评价了中国在火药发明中的首创作用：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”火药的发明大大的推进了历史发展的进程，是欧洲文艺复兴的重要支柱之一。,同学们，中国作为东方科学的一部分，曾经对整个世界科学的发展作出了重大的贡献，由于历史的原因，也许在某些方面，以中国为代表。</p><p>16、东方和西方的科学,乔治萨顿 （18841956）（美国科学家）,目标要求,1、弄清东方科学和西方科学的特点和彼此间的关系。 2、学会把握信息，探讨问题，提高思考和归纳的能力。 3、了解并亲近祖国文化，正确认识外来文化。 4、体会议论文的结构和写法。,概括文章基本观点,本文是一篇谈论科学史的短文。作者针对美国社会轻视东方科学的现象，以科学的态度，以确凿的材料证明了东方科学对于西方近代科学发展所作出的历史贡献，要人们记住历史，消除种种偏见，建立一个比现代更为美好的和谐世界。,了解作者,乔治萨顿（18841956），美国科学家，新。</p>