多边形的面积复习

多边形的面积复习Tag内容描述：<p>1、,多边形的面积复习,青岛版五年级数学上册,.,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,.,长,底,高,宽,S=ab,S=ah,.,底,高,因为：S=ah,所以：S=ah2,.,（上底+下底。</p><p>2、青岛版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：加强多边形面积计算公 式的记忆。 2.能力目标：正确熟练地运用面积计 算公式计算多边形面积。 3.情感目标：提高运用多边形面积计算 公式计算面积的实际应用能力。 S=ab S=aa S=ah S=ah2 S=(a+b)h2 长 底 高 宽 S=abS=ah 底 高 因为：S=ah所以：S=ah2 （上底+下底） 高 S=(a+b)h2 选择条件分别计算下列各图形的面积。 （单位：厘米） 4 5 6 8 10 3 4 5 12 5 6 10 求下面图形的面积。（单位：厘米） 10 4 6 40 20 15 20 10 1061042 6020 80（平方厘米） 答：这个图形的面积是80平 方厘米。 40 20。</p><p>3、多边形的面积复习,青岛版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：通过复习，加深大家对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。2.能力目标：了解知识整理的多种形式：流程图和列表。3.情感目标：能运用面积知识解决简单的实际问题。,公园要种植一块草坪,如果按每平方米20元计算,需要多少元?,（1）这5种图形的面积分别是怎样计算的？（2）这些面积计算公式是怎样推导出来的？,自主整理。</p><p>4、多边形面积的计算复习”教学设计与评析教学内容九年义务教育小学数学第八册第66页复习第16题。教学目标1.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程，能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。2培养初步的想像能力和抽象概括能力。3渗透在生活中处处有数学，事物间互相联系互相转化的辩证唯物主义观点。教学过程一、激情导入1微机出示餐厅图。谈话：这是老师家里的餐厅，如果按这样的方案来装演，你需要了解哪些信息？（动画演示各种装饰材料的形状及装饰过程。使学生感到铺地砖需要知道地面的面。</p><p>5、多边形面积的复习,学习目标,1、通过练习，使学生进一步加深对本单元所学知识和方法的理解，培养学生应用所学知识解决问题的能力。 2、培养独立思考和合作交流的能力。 3、增强自主探究与合作交流的意识，树立学好数学的信心,知识回顾：,1、平行四边形、三角形、梯形面积计算公式是怎样推导出来的? 2、长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形这五种图形的面积分别是怎样计算的? 3、谁能说说求组合图形面积的一般方法？,一个平行四边形通过（ ）才能拼成一个长方形。,割补、平移 旋转、平移 割补、旋转,把两个完全一样的三角形重 叠放置。</p><p>6、多边形的面积 复习课,制作人：二七区苗圃小学 刘 玲,学习目标：,1、加深对本单元所学知识和方法的 理解；,2、进一步提高运用所学知识解决简 单的实际问题的能力。,有一块平行四边形的地（如图），分 成三块种菜，第块种黄瓜第块种 萝卜，第块种白菜。每块地面积各 是多少平方米？,下图是一块荒坡地平面图。,(1)这块荒坡地如果种桑树，大约可以 种多少株？如果种花椒呢？,（2）若每株桑树上的桑叶养的蚕可卖3元，每株花 椒树上的花椒可卖14元，你觉得种什么树比较合算？,有一台播种机，作业宽度1.6米，按每 小时行5计算，大约多少小时可以。</p><p>7、多边形的面积整理和复习,书院巷小学 王海燕,人教版五年级数学上册,本单元知识结构图：,多边形的面积,平行四边形的面积,三角形的面积,梯形的面积,组合图形的面积,a,a,b,h,h,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,a,b,S=ab,面积公式推导过程：,知识结构图：,多边形的面积,平行四边形的面积,三角形的面积,梯形的面积,组合图形的面积,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,转化成求几个简单的平面图形面积的和或差,a=Sh,a=2Sh,h=2Sa,h=2S(a+b),a+b=2Sh,转 化,转 化,公式的扩展应用,我能口答下面图形的面积（单位：厘米）,12平方厘米,6平方厘米,50平方厘米,55平方厘米,我能选。</p><p>8、多边形的面积复习,青岛版五年级数学上册,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,长,底,高,宽,S=ab,S=ah,底,高,因为：S=ah,所以：S=ah2,（上底+下底）,高,S=(a+b)h2,选择条件分别计算下列各图形的面积。 （单位：厘米）,4,5,6,8,10,3,4,5,12,5,6,10,（1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（ ),（2）两个面积相等的梯形，一定可以拼成一个平 行四边形。 （ ）,（3）长方形是特殊的平行四边形。 （ ）,（4）两个等底等高的三角形，形状一定完全相同。 （ ）,（6）三角形的底越长，它的面积就越大。（ ）,（5。</p><p>9、,1,多边形的面积复习,青岛版五年级数学上册,.,2,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,.,3,长,底,高,宽,S=ab,S=ah,.,4,底,高,因为：S=ah,所以：S=ah2,.,5。</p><p>10、总复习 多边形的面积,本单元复习要点,面积公式及其应用,面积公式的推导,面积单位的转换,解决实际问题,发展空间观念,梯形的面积= （上底+下底）高2,长方形的面积=长宽,正方形的面积=边长边长,平行四边形的面积=底高,三角形的面积=底高2,S = ab,S = ah,S = ah2,S = (a+b)h2,36平 方米,0.48平 方分米,8平方 厘米,3米,6分米,5厘米,一个平行四边形通过（ ）才能拼成一个 长方形。,割补、平移 旋转、平移 割补、旋转,把两个完全一样的三角形重 叠放置，通过（ ）才能 拼成一个平行四边形。,割补、平移 旋转、平移 割补、旋转,把两个完全一样的梯。</p><p>11、人教版小学五年级数学上册 教案(学案)设计课题总复习多边形的面积复习 备课人杨先兵课前准备活动教师：多媒体教学目标：通过复习，进一步理解多边形的含义，理解和掌握多边形面积计算公式，并能灵活应用公式解决一些问题。通过整理，感受数学知识内在联系，完善知识结构，进一步理解转化的数学思想和方法。教学重点：整理完善知识结构，灵活运用面积公式解决问题。教学难点：沟通多边形面积公式之间的内在联系。教学策略: 归纳整理，演示讲解；复习回顾。课时安排：课型环节教 学 任 务 与 流 程时间分配个性化教学补充：一、构建网络，新。</p><p>12、总复习 多边形的面积,本单元复习要点,面积公式及其应用,面积公式的推导,面积单位的转换,解决实际问题,发展空间观念,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kej。</p><p>13、数学(北师大.五年级 上册),多边形的面积复习,第一节 比较图形的面积,例如：两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,学会分割、添补图形。,学会数方格求图形的面积。,第二节 认识底和高,学会找平行四边形、梯形。</p><p>14、多边形的面积复习,北师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来复习多边形的面积，同学们要熟记我们以前学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等常见图形的面积公式，能够解决相关的实际问题。为我们以后学组合图形的面积奠定基础。,长方形,正方形,平行四边形,三角形,梯形,S=ab,长方形,正方形,平行四边形,三角形,梯形,S=ab,长方形,正方形,平行四边形,三角形,梯形。</p>