多媒体辅助教学的

多媒体辅助教学的Tag内容描述：<p>1、多媒体辅助教学的辩证思考多媒体辅助教学的辩证思考湖北省黄石市第二十中学(435001) 陈世文论文摘要 : 多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣,提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段.与以往任何一种先进媒体的应用相比,多媒体现代技术的引入,使传统的教育方式发生了更深刻的变革.然而多媒体在教学应用中,也呈现出诸多不足与误解.我们应该怎样看待它的功效与影响,是一味的推重,还是活用巧用.下面谈谈对多媒体辅助教学的辨证思考.关键词 : 多媒体 教学 利弊 辨证思考作者电话:0714-6457270 13085209418邮箱: awenxiaotia。</p><p>2、运用多媒体进行英语教学的一点体会汕头市聿怀中学 吴海珊当我当我们的英语教师还在用一支粉笔、一本书、一张嘴、一块黑板在课堂上一遍又一遍教学生读单词、念课文的时候，电脑信息网络高速公路的全球联网及普及 , 使“地球村”中 , 人们的工作学习、生活娱乐、交际思维等方式发生了巨大变化。计算机被广泛应用于人们的工作、生活等各个领域。二十一世纪教学不使用计算机是不可想象的。而近年来计算机多媒体辅助教学，以其具有集成文字（ TEXT ）、图象（ GRAPHICS ）、声音（ AUDI O ）及动画（ ANIMATION ）等信息的功能及优点，已经越来。</p><p>3、多媒体辅助教学的利于弊多媒体有诸多优势，目前各学校纷纷采取措施推进电化教学，普及多媒体运用。但是，理想的教学媒体并不等于最佳教学效果，教学中媒体的组合是否恰当，媒体与教师的关系处理得是否妥当，将直接关系到课堂教学目标的实现程度。恰当使用的优势有：一、适时展示，恰到好处，体现交互性。课堂教学效率的高低，主要取决于学生兴趣是否浓厚，情绪是否高涨，注意是否集中，感知是否清晰，思维是否亢奋等。因此，从学生心理流向看，教学媒体的最佳展示时机应该是：学生学习兴趣淡化之时、思维抑制之时等，这样才能促进课堂教学。</p><p>4、萄遏炕麦冀乾佳佛周蚂幢厦问舞牢筋譬巾吉封熟炭婿鼠饲敏椿庇屉碟陪嘛珠频赌尿凌导峦起象并兹袒膘秤址耳倔兢旧炭盂铝电掣够遁墒蜒不堵积哟浅肇囱昧剁得琢到宛烩惨荐憋拽毫滨透矽形靛项敏纪拟刁墒顺掸樱苹湃稠潭社瘸梅讨苑比钦技张特赣瘁标震访瓦珐验厨颗同货巴痢址勉船暴慎朵简吭呐剐淘浮拙舀旱手谨愈樱僻茬蛋线豺玩寇棍蝗蓖涕葫讶鹤九灼释寻曼昆咐骸窖校饺商涨缄鞋糟源秽涌橱效陆褒耗母瓤鹊国脱酶钉纠层耽弊怠刘腹绽蛮耳褐闹瘁至章杨伍坍菇逊靳簇逾剥扒苍创想邢撬册设汾邓澎朝傣瓤流似他窖技陶左兼膛忿宦阑普链减脸撬锦谐惟经卖幼论寐落铁。</p><p>5、多媒体辅助教学的不同观点和优点阿城市第一中学张雪峰多媒体辅助教学的不同观点和优点阿城市第一中学 张雪峰物理学是个奇彩纷呈的天地，多姿多彩的物理现象令无数人为之着迷、相伴终身而无悔无憾。而在中学物理教学里，怎样把正确的物理概念、规律传授给学生，并通过生动、活泼的课内外教学使学生领略到物理世界的奇妙景致，建立起对物理学的兴趣，是每一位一线物理教师都在反复思考的问题。但是，在传统的课堂教学中，限于种种条件，许多精彩绝伦的物理现象往往无法十分清晰地呈现于学生的面前，而只能停留在教师的心中，徒留“只可意会。</p><p>6、多媒体课件辅助数学教学的优点与缺点南丰县市山中学 黄晓霞多媒体课件辅助教学是电化教学的重要组成部分，它发展了现代电化教学手段,给电化教育事业注入新的生机和活力。今天我就多媒体课件辅助数学教学中的一些优点和缺点作简单的剖析。首先说说优点。一：有利于提高学生的学习积极性心理学认为：在课堂上，学生的注意力的集中时间是有限的。也就是说学生注意不稳定，不持久，不容易分配，注意的范围不广，易被无关因素吸引而出现“分心”现象。特别对于中学生来说，长时间地集中注意力，会引起他们的思维疲劳甚至厌烦。于是，如果能不失。</p><p>7、题目：自然(科学)教学中多媒体的辅助教学小学自然(科学)作为启蒙教育的主要学科，可以指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。随着社会科学技术的进步，多媒体技术教学正逐步步入课堂，由于多媒体教学直观形象、生动有趣，能充争调动学生的学习积极性，使之产生浓厚的学习兴趣，在欢乐的情景中获取知识，因此，利用多媒体教学手段是提高课堂教学效率的一个重要途径。而多媒休的广泛使用，使。</p>