多情的土地

多情的土地Tag内容描述：<p>1、多情的土地创作背景当初任志萍是怀着满腔的热忱写下了多情的土地这首歌词的说起来这歌词的出炉还有着特殊的时代背景。1982年正值中国兴起了第一次出国热潮，当时中国正处于一个百废待兴的时期，很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何，因此很多人都想到国外去，有的人甚至觉得只要到国外就是扫大街也比在国内呆着强。任志萍家里有亲戚在日本，他们回国探亲看到中国当时物质还很匮乏人们的生活并不富裕，于是亲戚力劝他出国深造。回日本后亲戚多次写信来告诉任志萍不是说日本现在怎么怎么发达就是说日本的电器如何如何好，有多少人到日。</p><p>2、多情的土地教学目标:1.学唱多情的土地感受音色感情的关系,学会选择和运用不同的音色去表达情感和演唱歌曲。2.从歌曲中体会用灵活多变的声音色彩,是歌曲情感表达的有力手段,了解呼吸和吐字在歌曲情感表达中的重要作用。教学道具:多媒体平台、钢琴。教学方法:培养学生爱音乐的情趣,着重培养学生的审美能力,表演能力,创造能力。教学重难点:1.对歌曲高音字“脊”、“溪”要注意音色圆滑,气息通畅。2.能完整地唱出歌曲。教材分析:多情的土地是一首男中音独唱歌曲,作品通过对故乡的土地描写，深刻地表现了对故乡眷恋和热爱之情，歌中挚爱的情意。</p><p>3、多情的土地教学目的：1、通过发声练习训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位置演唱歌曲，理解歌曲，抒发情感。2、掌握该曲的重点部分，投入情感去演唱。教学要求:气息通畅，声音松弛，明亮。教学难点： 1、引导学生，体会其中土地的深情，和如何热爱。2、组织教学，了解创作背景。 歌曲教学：一、创作背景：1982年正值中国兴起了第一次出国热潮，当时中国正处于一个百废待兴的时期。很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何。因此很多人都想到国外去有的人甚至觉得只要到国外就是扫大街也比在国内呆着强。 作曲家任志萍心里憋着一股劲,。</p><p>4、多情的土地 教学目标 1 学唱 多情的土地 感受音色感情的关系 学会选择和运用不同的音色去表达情感和演唱歌曲 2 从歌曲中体会用灵活多变的声音色彩 是歌曲情感表达的有力手段 了解呼吸和吐字在歌曲情感表达中的重要。</p><p>5、第三课 乐曲赏析 一 教学目标 1 情感态度价值观 通过主题性歌曲的多种体验互化 深化我们对不同作品内在情感体验和理解 并通过歌曲的演唱 体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国情感和民族情怀 希望通过本课学习 大家在体。</p><p>6、多情的土地 创作背景 当初任志萍是怀着满腔的热忱写下了 多情的土地 这首歌词的说起来这歌词的出炉还有着特殊的时代背景 1982年正值中国兴起了第一次出国热潮 当时中国正处于一个百废待兴的时期 很多人因为看不出今。</p><p>7、多情的土地,施光南：1940年出生于重庆，他是新中国培养出的新一代作曲家。他勤奋进取，是一位多产的作曲家。一生创作了上百首脍炙人口的优秀作品。其中，祝酒歌吐鲁番的葡萄熟了在希望的田野上打起手鼓唱起歌等深受群众喜爱，可是，施光南英年早世，48岁就离开了我们。,多情的土地创作背景,1982年正值中国兴起了第一次出国热潮，当时中国正处于一个百废待兴的时期.很多人因为看不出今后国家的发展到。</p><p>8、发声练习：2/4531531,664445533376504355132-2-632176501555132-,欣赏课,多情的土地爱我中华走向复兴,多情的土地,演唱形式独唱,爱我中华,领唱合唱,走向复兴,合唱,标出下列歌曲的演唱形式,齐唱合唱,齐唱,独唱,领唱合唱,合唱。</p><p>9、多情的土地 教案 教学目标 1 学唱 多情的土地 感受音色感情的关系 学会选择和运用不同的音色去表达情感和演唱歌曲 2 从歌曲中体会用灵活多变的声音色彩 是歌曲情感表达的有力手段 了解呼吸和吐字在歌曲情感表达中的。</p><p>10、多情的土地,我们祖国是一个地大物博、历史悠久、民族众多、文化灿烂的国家，而我们作为一个中华儿女，我们都应该热爱自己的祖国。那么今天，我们就来学习一首歌颂祖国的歌曲-多情的土地。,作者简介,施光南（1940-1990）作曲家。主要作品有歌剧伤逝、屈原，舞剧音乐白蛇传、声乐套曲多情的土地、祝酒歌、在希望的田野上等,常见的演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱节拍。</p><p>11、多情的土地 教学目的 1 通过发声练习训练学生发音发声技巧 运用正确的发声位置演唱歌曲 理解歌曲 抒发情感 2 掌握该曲的重点部分 投入情感去演唱 教学要求 气息通畅 声音松弛 明亮 教学难点 1 引导学生 体会其中土地。</p><p>12、多情的土地 教学目的 1 通过发声练习训练学生发音发声技巧 运用正确的发声位置演唱歌曲 理解歌曲 抒发情感 2 掌握该曲的重点部分 投入情感去演唱 教学要求 气息通畅 声音松弛 明亮 教学难点 1 引导学生 体会其中土地。</p><p>13、多情的土地教学目标：聆听歌曲多情的土地、爱我中华、走向复兴学习三连音、附点音符和休止符的作用，通过歌曲学习各种演唱形式，了解指挥中的拍子划分.教学重点：引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格教学难点：通过学到的乐理知识，来分析歌曲中的特点班级学情分析：同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但。</p><p>14、第三课时 欣赏多情的土地爱我中华、走向复兴教学目标1、 让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格；2、 了解不同类型的演唱形式，并体验其中的乐趣；3、 了解独唱，齐唱，轮唱等多种演唱形式，3、 培养学生对祖国和家乡的热爱。教学重难点：1、对常见几种演唱形式的了解和体验。2、对作品情感的体会。3、几种不同演唱形式的体验。教学过程。</p><p>15、学校集体备课学案设计 主备人 钟亚男 设计时间 9 28 讨论时间 月 日 修订时间 月 日 学 科 音乐 课 题 多情的土地 课时 第 课时 总第 课时 学 案 主 备 人 设 计 或 修 订 学案备课组修订 个人授课个性修订 学习 目标 设计 1 欣赏歌曲 多情的土地 感受歌曲的表现情绪 情感抒发 2 感受不同地区音乐作品的风格特点 学习 重难 点 重点 欣赏 多情的土地 感受歌曲的情绪 情感。</p><p>16、第 1 页 共 4 页 新人音版七年级上册音乐教学设计新人音版七年级上册音乐教学设计 多情多情 的土地的土地 多情的土地 教学目标 1 学唱 多情的土地 感受音色感情的关系 学 会选择和运用不同的音色去表达情感和演唱歌曲 2 从歌曲中体会用灵活多变的声音色彩 是歌曲 情感表达的有力手段 了解呼吸和吐字在歌曲情感表 达中的重要作用 教学道具 多媒体平台 钢琴 教学方法 培养学生爱音乐的情趣 着重培养。</p><p>17、课题多 情 的 土 地课型欣赏课课时1教学目标知识目标（知识与技能）了解作曲家施光南；会哼唱部分句子。能力目标（过程与方法）了解独唱，齐唱，轮唱等多种演唱形式，并体验其中的乐趣。情感目标（情感态度和价值观） 培养学生对祖国和家乡的热爱。内容分析重点：对常见几种演唱形式的了解和。</p>