二年级数学认识厘米说课稿

二年级数学认识厘米说课稿Tag内容描述：<p>1、西师大版二年级数学上册 执教： 垫江县文化路小学校 朱众华 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 学习目标： 1. 使同学们认识厘米。 2. 能够用厘米作单位表示物体的长度。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 各种尺子 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 刻度线 刻度 长度单位：厘米 认识直尺 0刻度线 认识直尺 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。 认识1厘米（1cm ） 1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm 1cm 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 透明胶的宽度是1cm。 找一找： 你身。</p><p>2、2、认识厘米教学内容教科书第5052页上半页教学目标1、结合生活实际，使学生经历不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中建立统一的度量单位的重要性。2、体会1厘米的实际长度认识尺，会用厘米量和画。教学重点难点建立1厘米的长度观念。掌握用米尺量长度的方法。教学准备线、尺教学过程一、认识刻度尺1、 你们有尺吗？那出来看看。请大家拿出自己的尺。</p><p>3、想办法量一量你的课桌长边有多长？,认识尺子,1厘米,3厘米,7,5,小结：在量物体长度时，一般要把物体的左端与尺子的刻度对齐，再看物体的右端对着刻度几，就是几厘米。,红色线段长，长3厘米。,画一条4厘米长的线段。,4厘米,从尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几厘米,大约9厘米,8,8,8。</p><p>4、说课标说教材各位老师：大家好！今天我说课的题目是说课标 说教材，内容是苏教版数学小学二年级下册第二单元的认识时分，我将从以下几个方面对本课进行解读：一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、板书设计 六、评价建议 七、资源开发。一、教材分析（1）本册教材的编写特点：创新 实用 开放（2）编写意图1改进笔算教学的编排，体现计算教学。</p><p>5、第一，教材、教材分析：牙齿是小学数学义务教材第四册第三单元的内容，在学生认识长度单位米的基础上进行教学，进一步加深学生对长度单位的认识，为学生今后进一步学习长度单位之间的和谐和其他几何知识打下基础。教材首先让学生用米测量黑板的长度，引入新的长度单位，然后进行了解、测量、思考、等等方法，让学生知道牙齿长度单位，理解相邻两个单位之间的振幅。练习的布局如下：T、T5是分米、厘米和毫米之间的转换，因。</p><p>6、身长3拃 (zh),身长3拃,身长3拃 袖长 肩,一拃、二拃 三拃。,这是怎么回事？,一拃、二拃 三拃。,这是怎么回事？,厘米的认识,青岛版一年级下册第七单元,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你。</p><p>7、二年级数学 认识厘米 评课稿 文章 来源教师范文吧课 件二年级 认识厘米 评课稿 曹 老师的这节课充分体现了新课改的理念 向学生提供了充分的从事数学活动的机会 始终让学生在实践中去观察 探究和讨论 使学生经历了如。</p><p>8、第 1 页 共 1 页 二年级数学上册二年级数学上册 认识厘米认识厘米 教学反思教学反思 天涯镇中心学校 冼少燕 20XX 年 9 月 2 日 在上 认识厘米 这一课时 学生已经有了很多 对于长度的认识了 他们会知道谁高 谁矮 会知道 哪根棍子长或短 也有了路程远近的模糊认识 但是 具体是高多少 或者是矮多少 很多学生并不是知道 通过了本课的学习后 学生已经有了长度单位的概念 了 也学会了用直尺来。</p><p>9、第 1 页 共 8 页 新苏教版二年级数学上册公开课认识厘米新苏教版二年级数学上册公开课认识厘米 说课稿说课稿 说课内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书 二年级 上册 第 50 52 页的 认识厘米 一 说教材与学情 学生已经学会直接比较长短与高矮 对线段有了 初步的认识 生活中 学生也积累了用 文具盒 铅 笔等 非标准长度单位测量物体的经验 而数学中的 标准长度单位 是学生最早接触的计量单位。</p><p>10、新苏教版二年级数学上公开课认识厘米说课稿 说课内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级 上册 第50 52页的 认识厘米 一 说教材与学情 学生已经学会直接比较长短与高矮 对线段有了初步的认识 生活中 学生也积。</p><p>11、教学资料参考 小学二年级数学教案认识厘米 用厘米量2 1 1 使学生初步认识长度单位厘米 初步建立1厘米的长度观念 2 初步学会用刻度尺量物体长度的方法 限整厘米数 3 培养学生观察及动手操作能力 教学重点 掌握1厘米。</p><p>12、人教版小学二年级上册数学厘米的认识说课稿 设计有价值的学习活动人教版小学二年级上册数学厘米的认识说课稿“长度单位”的第一课时厘米的认识。 度量教学的关键是“数”出度量单位的个数，建立长度单位的观念。 而观念的建立并不那么容易。 在这个过程中，学生会有很多的疑难与困惑。 所以这节课我力求针对学生学习的疑难与困惑来设计有价值的学习活动，这也。</p><p>13、二年级数学下：认识厘米用厘米量 教学设计资料 1、 认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米） 2、 让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的。</p><p>14、二年级数学小组认识厘米，用厘米观摩课教学设计公开课教案认识厘米，用厘米枫林小学二年级 徐跃君徐丽芳杨扬【教学目标】1、认识长度单位-厘米，初步建立 1 厘米的长度观念，知道 1 厘米的实际长度。2、初步学会用刻度尺量物体的长度。3、培养学生的动手操作能力、合作精神。【教学重点】：用“厘米”作单位量较短的物体。【教学难点】：建立 1 厘米的长度观念。【教学过程】一、创设情景，师生交流引入。教师：同学们，通过上节课的学习我们知道了，测量物体的长度时，要用统一的单位长度。下面，请同学们用同样的小木块作单位来量一量学。</p>