儿童心理咨询

儿童心理咨询Tag内容描述：<p>1、儿童心理咨询与治疗的概念、 内容、形式和方法 上海市心理咨询中心 杜亚松 Tel: 021-64387250-3276 E-mail: duyasongonline.sh.cn 儿童心理咨询的概念 咨询(counseling)就是商量、解答问题 、解答疑难的意思。儿童心理咨询就是 对利用专门的心理学知识对有心理问题 的儿童进行帮助的过程。 儿童心理咨询的对象是正常儿童和愿意 接受咨询的有轻微心理问题的儿童和青 少年。对幼儿、言语发育不全、交谈存 在问题者无法进行咨询，可以通过父母 或其他养育者协助、陪同进行间接咨询 。 儿童心理咨询的内容 儿童期与养育、生长发育、学习等有 。</p><p>2、兒童與青少年的睡眠問題 與心理諮商及治療 臨床心理師 陳昌偉 政大心理系睡眠研究室 新光醫院睡眠中心 兒童、青少年的睡眠型態 兒童、青少年睡眠障礙的評估 常見於兒童、青少年的睡眠障礙與處預 大綱 青少年睡眠障礙與自殺之間的關係 青少年的高自殺率與睡眠障礙的高相關： 失眠 夢魘 睡眠不足 Liu X, Buysse DJ. (2006) 兒童、青少年的睡眠型態 兒童 成年早期 老年人 兒童、青少年的睡眠型態 入睡所需時間 入睡後清醒時間 快速動眼睡眠 慢波睡眠 兒童的睡眠型態(612歲) 睡眠總時間: 1011 小時/天 發展性因素的影響： 認知功能發展： 睡眠。</p><p>3、儿童情绪及品行学习障碍 婚姻冲突及家庭矛盾 心理咨询与治疗 肖春玲 北京回龙观医院 大纲 n自我介绍 n心理问题咨询原则 n儿童青少年问题 n职业女性的压力及家庭矛盾等 n轻、重型精神障碍的康复指导（略） 自我介绍 n肖春玲，精神科副主任医师，医学硕士 n咨询对象：儿童情绪及品行学习障碍、 婚姻冲突及家庭矛盾的心理咨询与治疗 及各种精神障碍 n咨询内容主要涉及：学生和职业女性的 心理压力与应激、家庭教育问题及各种 家庭矛盾、精神压力相关的抑郁、焦虑 和神经衰弱等心理生理障碍、轻、重型 精神障碍的康复指导。 自我介绍 n精神科。</p><p>4、儿童青少年问题行为矫正 儿童心理治疗的历史观 Freud（1909）治疗小汉斯的神经症 Anna Freud（1926）儿童精神分析技术 Melanie Klein（1932）儿童游戏象征的重要性 Alfred Binet（1905）智力测验 华生 （1920年）行为主义治疗，小阿尔波特的 神经症 Virginia Axline（1947）游戏疗法 Bower （1969）美国10%儿童青少年有中度 或重度心理问题 Macfarlane（1954）儿童问题是发展问题 Sroufe （1991）是问题还是正常发展过程中的 偏离 Piaget 儿童认知能力的阶段性直接影响儿童心 理治疗的干预水平 Erikson 儿童发展每一个阶段都存在一个危机 。</p><p>5、绘画心理学在儿童心理咨询治疗中的应用一个小男孩，大约6岁，刚刚来到福利院。也许是与家长走失，也许是狠心的家长故意将孩子遗弃，无论如何，小男孩似乎都能感觉到些什么，情绪很低落，总是一个人默默地坐着。别人问他话，他很少回答;问多了，他便会羞涩地将头低下。可怜的孩子，也许他是不知道如何表达自己的心情或经历，也许他是不敢说话?有几次，我都试着跟这个孩子说些什么。但每次，我都觉得自己像个审判官一样，因为每次对话总是在我的提问和他的摇头或点头中结束。时间长了，我便开始反思，也许我的这种沟通模式过于成人化，也许。</p><p>6、儿童心理障碍,咨询与心理治疗,一、儿童心理发育的九大敏感期,根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究 ： 语言敏感期(0至6岁) 秩序敏感期(2至4岁) 感官敏感期(0至6岁) 对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁) 动作敏感期(0至6岁) 社会规范敏感期（2.5至6岁） 书写敏感期(3.5至4.5岁) 阅读敏感期(4.5至5.5岁) 文化敏感期(6至9岁),二、我国儿童心理问题的特点,特殊性：大部分为独生子女 广泛性：儿童是人生的起点, 贯穿人的一生; 涉及每一个家庭 严重性：介绍几组调研数据,三、临床心理科常见问题简介,（一）以行为问题为主的： 进食问题 口吃 。</p><p>7、特殊需要儿童的心理辅导,石林红,第一章 绪论,一、心理健康 二、特殊需要儿童的心理辅导,第一节 心理健康,一、儿童 请讨论什么是儿童？（分小组讨论） 儿童： 联合国儿童权利公约中“儿童是指18岁以下的任何人。” 医学界：14岁以下而在医学界看来，14岁是判定儿童的一个标准。 法学界：从法律责任上，10岁是一个界线。从民法上来讲，10周岁以下，是无民事行为能力者，10周岁以上至18周岁，为限制民事行为能力者，18岁以上则为完全民事行为能力者。,教育界：儿童期分为：围产期。胎儿满28周到生后一周。新生儿期。从娩出到生后28天。婴儿期。</p><p>8、第三节 婴儿期的心理发展,新生儿的发展,新生儿指028天的婴儿 新生儿认知机能的发展： 近年来心理学的发展指出，新生儿生后不久即具有综合感觉运动机能的综合能力，并具有记忆刺激和适应刺激的学习能力。人们开始期待把新生儿保育工作的重点从单纯注重保温、营养、防止感染等身体保护方面转移到，从新生儿时期开始就注意给予适度的环境刺激的心理学方面。,视觉：近来很多的学者对新生儿期的视 觉进行研究表明，新生儿的视知觉很早就已存在。从出生后不久的新生儿遇光刺激时，能发生眨眼、皱眉的反应得到证明。 新的研究成果揭示出，新生儿。</p><p>9、一 儿童心理发育的九大敏感期一 儿童心理发育的九大敏感期 根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究 语言敏感期 0至6岁 秩序敏感期 2至4岁 感官敏感期 0至6岁 对细微事物感兴趣的敏感期 1 5至4岁 动作敏感期 0至6岁。</p><p>10、心理咨询对话 学校 红河学院14级 课程 小学心理辅导 来访者资料 小学五年级小女生 父母离异 性格孤僻 缺乏安全感 自卑 与同学难相处 与母亲有心理隔阂 来访者 您好 我想就我的情况向您咨询一下 我很苦恼 希望您能帮助到我 咨询师 你好 能跟我说说你的情况吗 来访者 我是一个单亲家庭的孩子 今年上小学五年级了 我总觉得我是同班同学中的异类 也许是性格的原因 我总觉得很难和他们相处融洽 平时也不敢。</p><p>11、儿童和青少年的问题行为纠正，儿童心理治疗的历史观点，弗洛伊德(1909)治疗小汉斯的神经症安娜弗洛伊德(1926)儿童心理分析技术梅兰妮克莱茵(1932)儿童游戏符号的重要性阿尔夫莱德比奈(1905)智力测试沃森(1920)行为主义疗法，阿弗波特的神经症弗吉尼亚阿克斯林(1947)游戏疗法鲍尔(1969)美国10%的儿童和青少年有中度或严重的心理问题。麦克法兰(1954)儿童问题是一个发展问题；S。</p>