二氧化硫的性质和作用

二氧化硫的性质和作用Tag内容描述：<p>1、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费第1单元 课时1二氧化硫的性质和作用教学设计一、学习目标1.了解SO2物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。2.通过课后实地调查研究本地区雨水pH，培养学生关心环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想。3.通过认识酸雨的危害和防治原理，增强学生环境保护意识和健康意识，形成与自然友好相处，促进对可持续发展的正确认识，感受科学使用化学物质的意义。培养学生辨证认识事物两面性的哲学观点。二、教学重点及难点硫酸型。</p><p>2、自主探究精要解读实验探究 第一单元 含硫化合物的性质和应用 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主探究精要解读实验探究 1盐盐酸、稀硫酸能与哪些金属反应应？反应应中还还原产产物是什 么？ 提示 能与金属活动性顺序表里排在氢前面的金属反应 (K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb)；还原产物 是氢气。 2二氧化碳作为为酸性氧化物能。</p><p>3、同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或 收看电视节目时，经常可以获得关于空气质 量的信息。空气质量报告各项指标中，有二 氧化硫的指数.为什么要有二氧化硫呢？它有 什么危害呢？ 酸雨对环境的危害 一、二氧化硫的性质一、二氧化硫的性质 二氧化硫的物理性质 思考1：SO2的物理性质体现在哪些方面？ 探究1：请设计一个实验来证明SO2是否易 溶于水？ 气体的物理性质可从以下几个等方面去分 析： (颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等 ) 二氧化硫 试管中的水面上升 矿泉水瓶瘪了 看颜色 想原因 闻气味 强烈的刺激性气味 有 毒 做比较 。</p><p>4、二氧化硫的性质和作用说课稿教材的地位和作用本节课学习的主要内容是SO2的性质和作用，该部分教学内容学生在初中科学教材中就有几处分散接触，通过本节课的学习可以使学生在已有的初中知识的基础上重新回顾硫酸型酸雨的形成、危害及其防治，帮助学生树立良好的环境保护意识；让学生较全面地认识SO2的性质及其在生产生活中的广泛应用，能恰如其分地评价SO2的功与过。本节在教材中被安排在化学1的最后一个专题，是在学生具备了如氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上的后继学习，这是对高中化学必修阶段无。</p><p>5、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费第1单元 课时1二氧化硫的性质和作用教学设计一、学习目标1.了解SO2物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。2.通过课后实地调查研究本地区雨水pH，培养学生关心环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想。3.通过认识酸雨的危害和防治原理，增强学生环境保护意识和健康意识，形成与自然友好相处，促进对可持续发展的正确认识，感受科学使用化学物质的意义。培养学生辨证认识事物两面性的哲学观点。二、教学重点及难点硫酸型。</p><p>6、2014年高中化学 专题四 硫、氮和可持续发展 二氧化硫的性质和作用导学案 苏教版必修1使用说明与学法指导1先使用10分钟完成预习自学本节知识，请同学们认真阅读课本P88-90，划出重要知识点，规范完成学案。2.预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。【学习目标】1、了解、掌握二氧化硫的物理、化学性质和用途；深化可逆反应的概念，知道二氧化硫的漂白原理；2、使学生了解二氧化硫对空气的污染和污染的防治。预习自学案知识要点1物理性质：二氧化硫是一种 色有 气味的有毒气体，易液化；密度比空气 ， 溶于水，常温、常压下1体。</p><p>7、第1课时 二氧化硫的性质和作用.下列关于SO2的说法中，不正确的是()ASO2是硫及某些含硫化合物在空气中燃烧的产物BSO2有漂白作用，也有杀菌作用CSO2溶于水后生成H2SO4DSO2是一种大气污染物解析：选C。二氧化硫溶于水生成亚硫酸。.SO2溶于水后所得溶液的性质是()A有氧化性，无还原性，无酸性B有氧化性，有还原性，有酸性C有还原性，无氧化性，无酸性D有还原性，无氧化性，有酸性解析：选B。SO2溶于水得到的亚硫酸具有酸性，亚硫酸中 S为4价，是中间价态，既有氧化性，又有还原性。.下列物质：NaOH、氯气、空气、氢硫酸、Na2SO3、Na2CO3，其中。</p><p>8、第1课时 二氧化硫的性质和作用基础巩固.二氧化硫是一种大气污染物，下列现象的产生主要与二氧化硫的排放有关的是()A酸雨B沙尘暴C温室效应 D白色污染解析：选A。沙尘暴由于乱砍乱伐，导致森林被破坏而致；引起温室效应的气体主要是CO2、CH4等；白色污染是塑料不能自行分解而导致的污染。.下列收集SO2的装置中合理的是()解析：选D。注意吸收多余的SO2气体要防倒吸。.下列物质中硫元素只显示还原性的是()AH2S BSO2CS DH2SO4解析：选A。硫化氢中S是最低价，只有还原性。.下列有关SO2气体的实验现象中不正确的是()A装满SO2气体的试管倒立在滴有。</p><p>9、高一化学二氧化硫的性质和作用的说课稿说教材一在教材中的地位和作用1硫是学生学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物的基础上，接触的又一种重要的化学元素。2二氧化硫是一种常见的重要大气污染物，不当使用会引起环境污染，是人类当前面临的三大灾难性的环境挑战之一。3课程标准在这方面的要求是：通过实验了解硫及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。二“三维”目的的确定和依据根据新大纲的要求，教改的精神，特制定以下教学目标和重难点。（）知识和技能：认识硫及其化合物的主要性质与应用。</p><p>10、二氧化硫的性质和作用”的说课稿说教材一在教材中的地位和作用1硫是学生学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物的基础上，接触的又一种重要的化学元素。2二氧化硫是一种常见的重要大气污染物，不当使用会引起环境污染，是人类当前面临的三大灾难性的环境挑战之一。3课程标准在这方面的要求是：通过实验了解硫及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。二“三维”目的的确定和依据根据新大纲的要求，教改的精神，特制定以下教学目标和重难点。（）知识和技能：认识硫及其化合物的主要性质与应用；了解。</p><p>11、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费第1单元 课时1二氧化硫的性质和作用教学设计一、学习目标1.了解SO2物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。2.通过课后实地调查研究本地区雨水pH，培养学生关心环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想。3.通过认识酸雨的危害和防治原理，增强学生环境保护意识和健康意识，形成与自然友好相处，促进对可持续发展的正确认识，感受科学使用化学物质的意义。培养学生辨证认识事物两面性的哲学观点。二、教学重点及难点硫酸型。</p><p>12、第一单元 含硫化合物的性质和应用第一节 二氧化硫的性质和作用【教学目标】知识与技能：1.知道二氧化硫的来源及物理性质。2.掌握二氧化硫的主要化学性质，认识二氧化硫的漂白作用。3.了解酸雨的形成、危害及防治方法。过程与方法：1.通过分组实验，培养交流与合作的能力。2.通过对硫酸型酸雨成因的探究，进一步学习科学探究的方法。情感态度与价值观：1.通过对二氧化硫性质的学习，树立辩证唯物主义的世界观，培养求真务实、积极实践的态度。2.通过对二氧化硫污染环境的认识，增强环保意识与社会责任感，形成可持续发展的思想。【教学重点。</p><p>13、同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫的指数.为什么要有二氧化硫呢？它有什么危害呢？,酸雨对环境的危害,二氧化硫的性质和应用,第一单元 含硫化合物的性质和应用,一、二氧化硫的性质,二氧化硫的物理性质,思考1：SO2的物理性质体现在哪些方面？,探究1：请设计一个实验来证明SO2是否易 溶于水？,气体的物理性质可从以下几个等方面去分析： (颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等),二氧化硫,试管中的水面上升,矿泉水瓶瘪了,看颜色,想原因,闻气味,。</p><p>14、专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第1课时二氧化硫的性质和作用,1、知道二氧化硫的物理化学性质，了解酸雨的形成原因、危害和防止方法。2、培养学生实验观察能力和对实验现象的分析能力，理解化学学科与现实生活的联系。3、通过对酸雨形成和危害的了解，认识到环境保护的重要性。,悠然、恬静、秀美的山川！,曾经秀美的山水风光,如今已经荡然无存,谁是罪魁祸首?,空中死神酸雨!,大量二氧化硫。</p><p>15、第1课时 二氧化硫的性质和作用.下列关于SO2的说法中，不正确的是()ASO2是硫及某些含硫化合物在空气中燃烧的产物BSO2有漂白作用，也有杀菌作用CSO2溶于水后生成H2SO4DSO2是一种大气污染物解析：选C。二氧化硫溶于水生成亚硫酸。.SO2溶于水后所得溶液的性质是()A有氧化性，无还原性，无酸性B有氧化性，有还原性，有酸性C有还原性，无氧化性，无酸性D有还原性，无氧化性，有酸性解析：选B。SO2溶于水得到的亚硫酸具有酸性，亚硫酸中 S为4价，是中间价态，既有氧化性，又有还原性。.下列物质：NaOH、氯气、空气、氢硫酸、Na2SO3、Na2CO3，其中。</p><p>16、二氧化硫的性质和作用学习目标1.了解、掌握二氧化硫的物理、化学性质和用途；2.深化可逆反应的概念，知道二氧化硫的漂白原理；课堂结构二、自学检测 1物理性质：二氧化硫是一种无色有刺激性气味的有毒气体，易液化；密度比空气大，易溶于水，常温、常压下1体积水大约能溶解40体积的二氧化硫。2化学性质：二氧化硫是一种酸性氧化物，它的水溶液呈酸性。（1）、SO2是酸性氧化物：（请与CO2对比学习）a与水反应：SO2 + H2O H2SO3（H2SO3容易被氧化，生成硫酸2H2SO3 + O2 = 2H2SO4）b. 与氧化钙反应：CaO + SO2 CaSO3c与碱反应：与NaOH溶液反。</p><p>17、第1课时 二氧化硫的性质和作用基础巩固.二氧化硫是一种大气污染物，下列现象的产生主要与二氧化硫的排放有关的是()A酸雨B沙尘暴C温室效应 D白色污染解析：选A。沙尘暴由于乱砍乱伐，导致森林被破坏而致；引起温室效应的气体主要是CO2、CH4等；白色污染是塑料不能自行分解而导致的污染。.下列收集SO2的装置中合理的是()解析：选D。注意吸收多余的SO2气体要防倒吸。.下列物质中硫元素只显示还原性的是()AH2S BSO2CS DH2SO4解析：选A。硫化氢中S是最低价，只有还原性。.下列有关SO2气体的实验现象中不正确的是()A装满SO2气体的试管倒立在滴有。</p>