反比例函数Word版

反比例函数Word版Tag内容描述：<p>1、反比例函数考点一 反比例函数的有关概念1、 反比例函数的定义：形如，k为常数）的函数叫作反比例函数，其中x是自变量，y是x的函数。2、 三种形式（1）（2）（3）考点二 反比例函数的图像与性质1、反比例函数的图像是双曲线，且关于原点对称。2、反比例函数的性质表达式kK0K<0图像所在象限第一三象限第二四象限增减性在每个象限内，y随x的增大而减小在每个象限内，y随x的减小而增大3、 K的几何意义如图，过双曲线上任一点P作x轴y轴的垂线PM、PN所得的矩形PMON的面积S=练习：1、（威海）下列各点中，在函数图像上的是（ ）A. （-2，-4） B. 。</p><p>2、第五章 反比例函数复习常州市新北区龙虎塘中学 严黎明 2006.10.26【教学目标】（一）知识与技能（1）经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。（2）会作反比例函数的图象，并探索和掌握反比例函数的主要性质。（3）会从函数图象中获取信息，解决实际问题。（二）过程与方法（1）经历抽象反比例函数概念的过程，理解反比例的函数的概念，进一步培养学生的抽象思维能力。（2）经历反比例函数的图象及性质的探索过程，在合作中与交流中发展学生的合作意识和能力。（三）情感与价值观要求通过本章内容的回。</p><p>3、26 1 1 反比例函数 一 教学内容 反比例函数章前引言及 26 1 1 反比例函数 二 教学目标 1 理解反比例函数的概念 能判断两个变量之间的关系是否是 函数关系 进而识别其中的反比例函数 2 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式 3 能判断一个给定函数是否为反比例函数 进一步理解常量与 变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点 三 教学重难点 1 重点 理解反比例函数的概念。</p><p>4、第二十六章 反比例函数 26 1 反比例函数 26 1 1 反比例函数 1 下列函数中 反比例函数是 A y 2x 1 B y C y D 2y x 2 若反比例函数y 中 x y可取的任何一对对应值都是一正一负 则一次函数y kx k的图象过 A 第一 二 四象。</p><p>5、第六章反比例函数 6 1反比例函数内蒙古包头市昆区新城中学吴瑞珍 回顾思考 婴儿生长发育非常快 他们的体重Y克和月龄X 月 之间的关系可以用Y A 700X表示 其中A表示婴儿刚出生时的体重 若一个婴儿出生时的体重A为4000克 则有Y 4000 700X 那么婴儿的体重Y 填 是 或 不是 月龄X的函数 函数 一般地 在某个变化中 有两个变量x和y 如果给定一个x的值 Y都有唯一确定的值与之对应。</p><p>6、第六章 反比例函数 1 反比例函数 山东省青岛市第五十一中学 杨 璐 一 学生的知识状况分析 函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来的数学概念 是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型 本节课经历对两个变量之间关系的观察 分析过程 使学生经历抽象反比例函数概念的过程 领会反比例函数的意义 教材以有趣的数学生活实例 让学生通过讨论合作的方式 理解反比例函数的概念 培养学生函数的数。</p><p>7、第26章 反比例函数 26 1 1反比例函数 广西桂平市西山二中 李兴桂 学习目标 1 理解并掌握反比例函数的概念 2 能判断一个给定的函数是否为反比例函数 并会用待定系数法求函数解析式 3 能根据实际问题中的条件确定反比。</p><p>8、数学九 下 主备王余平 第1学时 26 1 1反比例函数 1课时 教学目标 1 能识记反比例函数的概念 2 能判断一个给定的函数是否为反比例函数 并会用待定系数法求反比例函数解析式 3 能根据实际问题确定反比例函数的解析式。</p><p>9、第26章 反比例函数 反比例函数的意义 綦江区高青学校 李必祥 学习目标 1 经历抽象反比例函数概念的过程 体会反比例函数的含义 理解反比例函数的概念 2 理解反比例函数的意义 根据题目条件会求对应量的值 能用待定系。</p><p>10、第二十六章 反比例函数 反比例函数的意义,北京市清华大学附属中学 张 钦,创设情境，引入新知,1.京广高铁全程为2 298km，某次列车的平均速度v（单位：km/h）与此次列车的全程运行时间t（单位：h）有什么样的等量关系？,创设情境，引入新知,2.冷冻一个0的物体，使它的温度下降到零下273，每分钟平均变化的温度T（单位：）与冷冻时间n（单位：分）有什么样的等量关系？,观察感知，理解概念,问题：这些关系式有什么共同点？,反比例关系,xy=k,k是常数,观察感知，理解概念,问题：x，y是函数关系吗？,xy=k（k是常数）,函数的定义： 一般地，在一。</p><p>11、17 1 反比例函数 反比例函数的意义 一 知识与技能 1 从现实情境和已有的知识 经验出发 讨论两个变量之间的相依关系 加深对函数 函数概念的理解 2 经历抽象反比例函数概念的过程 领会反比例函数的意义 理解反比例函数。</p><p>12、26 1 反比例函数 课时安排 1课时 从容说课 函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律基础上抽象出的重要数学概念 是研究现实世界变化规律的重要数学模型 在前已学习过 变量之间的关系 和 一次函数 等内容 对函数已。</p><p>13、26.1 反比例函数,第二十六章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,26.1.1 反比例函数,1. 理解并掌握反比例函数的概念. (重点) 2. 从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知 条件确定反比例函数的解析式. (重点、难点),学习目标,生活中我们常常通过控制电阻的变化来实现舞台灯光的效果. 在电压 U 一定时，当 R 变大时，电流。</p><p>14、1 1 反比例函数 教学目标 1 理解并掌握反比例函数的概念 2 能判断一个给定的函数是否为反比例函数 3 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式 体会函数的模型思想 教学重点 反比例函数概念的理解 教学难点 现。</p><p>15、中考复习 第八讲 反比例函数 基本知识点 2 图像 反比例函数的图象 3 性质 当k 0时 在每一个象限内 y随x的增大而减小 当k 0时 在每一个象限内 y随x的增大而增大 练习 1 函数y kx k k 0 与y k x k 0 在同一坐标系中的。</p><p>16、第二十六章反比例函数 26.1反比例函数 26.1.1反比例函数,1.反比例函数的概念:一般地,形如y=___(k为常数,k0) 的函数叫做反比例函数.其中x是自变量,y是函数.自变 量x的取值范围是__________________.,不等于0的一切实数,2.反比例函数解析式的特点: (1)在y= 中,自变量x是分式 的_____,当x=__时,分式 无意义. (2)反比例函数解析式的三种形式。</p><p>17、我想 名同学均分这100颗棒棒糖 每位同学分得 颗糖 我想 名同学均分这100颗棒棒糖 每位同学分得 颗糖 我想 名同学均分这100颗棒棒糖 每位同学分得 颗糖 我想 名同学均分这100颗棒棒糖 每位同学分得 颗糖 我想 名同学。</p><p>18、第二十六章 反比例函数,26.1 反比例函数,同一条铁路线上，由于不同车次列车运行时间有长有短，所以它们的平均速度有快又慢，由s=vt可知，在路程s一定的前提下，平均速度v与运行时间t成反比例函数，从函数角度来看，平均速度v随运行时间t的变化而变化的规律，可表示为v=s/t（s为常数，这类函数就是本章要研究的 ）,反比例函数,26.1.1反比例函数,下列问题中，变量间具有函数关系吗?如果有。</p>