范进中举课件

范进中举课件Tag内容描述：<p>1、吴敬梓 宁潭二中宁潭二中 曾令华曾令华 中举了！中举了！ 十年窗下无人问，十年窗下无人问， 一举成名天下知。一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书万般皆下品，唯有读书 高。高。 一士登甲科，九族光彩一士登甲科，九族光彩 新。新。 朝为田舍郎，暮登天子朝为田舍郎，暮登天子 堂堂 说教材：说教材： （一）教材的地位和作用：一）教材的地位和作用： 范进中举范进中举是语文版教材八年级（上）册第四单元是语文版教材八年级（上）册第四单元 的一篇讲读课文。本文节选自的一篇讲读课文。本文节选自儒林外史儒林外史第三回，第三回， 。</p><p>2、姓 名 性 别 婚姻 状况 籍 贯 年 龄 从事 职业 生活 状况 家庭 成员 中举 反应 范进简历 范进不看便罢，看了一遍，又念一 遍，自己把两手拍了一下，笑了一声， 道：“噫！好了！我中了！”说着，往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太 太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬 将起来，又拍着手大笑道：“ 噫！好！ 我中了！ ” 笑着，不由分说，就往门外 飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走 出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来， 头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一 身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一 直走到集上去了。 范进不看便罢。</p><p>3、人教版初中语文第五册 学习目标： 一、了解封建科举制度的毒害。 二、理解对比和讽刺的写法与 作用。 第一课时第一课时 教学内容： 1、作者简介 2、根据插图，复述课文故事梗概 3、课文结构分析 A、 插图一 B 、 插图二 C 、 插图三 D 、 插图四 4、思考与练习 作者介绍 吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文 林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭 。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微 巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困 ，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林 外史，根据切身体验，从多方面描绘。</p><p>4、吴敬梓 清人，字敏轩，号粒民，晚年又号文 木老人，安徽全淑人。代表作儒林外 史。 少时曾热中于科举，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。读 书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他父母去世后，近 房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。由愤 世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不久，就将遗 产消耗一空。饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的堕落与无耻。 看清了青王朝政治的腐败与社会的污浊，使他了解儒生的生活和精 神状态，故写下了著名的讽刺小说儒林外史。 我国文学史上一部杰出的现 实主义的。</p><p>5、十年窗下无人问问， 一举举成名天下知。 朝为为田舍郎 ，暮登天子 堂。 一士登甲科， 九族光彩新。 回忆去岁饥荒， 五六七月间， 柴米尽焦枯， 贫无一寸铁， 赊不得，欠不得， 虽有近戚远亲， 谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举， 一二三场内， 文章皆合适， 中了五经魁， 名也香，姓也香， 不拘张三李四， 都来锦上添花。 吴敬梓 作者介绍 吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文 木山人，安徽全椒人。清代小说家，所作儒林外 史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神 面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成 为我国古典讽刺小说。</p><p>6、吴敬梓,作者介绍,吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，清代讽刺小说家，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有文木山房集。,儒林外史：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反。</p><p>7、一、词语积累 1. 读准下列字词的读音。 作揖（ ） 带挈（ ） 亲家（ ） 醺醺（ ） 癞蛤蟆（ ） 腆着（ ） 绾（ ） 轩敞（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） 攥（ ） zuyqi qngxn h tin wn xunc jio zun 掌握下列词语: 荒诞(dn) 避讳(hu) 荼(t)毒 解(ji)元 兀(w)自 绾(wn)了头发 相(xing)公 细丝锭(dng)子 啐(cu)在脸上 星宿(xi) 2. 解释下列词语。 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 拱手行礼。 事情不顺利，倒霉。 形容骂得很凶。 昏迷，失去了知觉。 商量斟酌。 关于封建科举制度 清人为了取得参加正式科举考试的资 格， 先要。</p><p>8、导入语,书中自有黄金屋，书中自有颜如玉， 书中自有千钟粟。 十年寒窗无人问，一朝闻名天下知。 朝为田舍郎，暮登天子堂。,清代科举考试,童试 考中称秀才 乡试 考中称举人，第一名称解元 会试 考中称贡士，第一名称会元 殿试 考中称进士，分三甲录取 第一甲赐 进士及第（状元榜眼探花） 第二甲赐 进士出身（传胪） 第三甲赐同进士出身,四大谴责小说,吴敬梓儒林外史 官场现形记 二十年目睹之怪现状 孽海花,儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇小说。封建科举制度，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的。</p><p>9、吴敬梓,情境导入,金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀，“学而优则仕”决定了中国古代知识分子的命运。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”“万般皆下品，唯有读书高”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。于是，“中举”在下层知识分子之间，在社会和广大老百姓之中，导演出一幕幕人间悲喜剧。带着对封建科举制度的思索，让我们一同走进吴敬梓的范进中举，去认识一个科举制度所毒害的病态社会。,学习目标,1.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。。</p><p>10、2019/4/17,范进中举,1,十年窗下无人问， 一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。,诗句欣赏,2019/4/17,范进中举,2,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 张晓风,中举了！,2019/4/17,范进中举,3,吴敬梓,19 范 进 中 举,2019/4/17,范进中举,4,吴敬梓（17011754）： 字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。 青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。</p><p>11、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 张晓风,中举了！,范 进 中 举,吴敬梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,作家简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。 吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。,经历了这场变故，吴敬梓既无。</p><p>12、吴敬梓,“明末高邮有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”,中举了！,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。张晓风,有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。汤显祖,文学常识简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。</p><p>13、字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。安徽省全椒县人，清代小说家。,作者简介,吴敬梓,儒林外史是我国清代一部杰出的长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,作品简介,概括故事内容,。</p><p>14、范 进 中 举,吴敬梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 张晓风,中举了！,吴敬梓,19 范 进 中 举,吴敬梓（17011754）： 字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。 青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵。</p><p>15、范进中举,学习目标,1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3欣赏本文的讽刺艺术。,一.作家作品简介,本文节选自儒林外史第三回，作者吴敬梓（17011754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。,关于作品儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。,二、整体感知。</p><p>16、19 范进中举,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,4.解词语 倒运:倒霉。 腆:挺。 带挈:提携。本文的意思是“让你沾我的光,得到好运气”。 见教:指教。 火候:文中指写文章的功夫。 簇拥:(许多人)紧紧围着。 商酌:商量斟酌。 权变:随机应变。 桑梓:家乡。 烧汤:烧热水。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,轩敞:高大、宽敞。 不省人事:人昏迷,失去知觉。 摸门不着:意思是被骂晕了,不得要领,不知该怎么办。 狗血喷头:形容。</p><p>17、学习目标,一、了解封建科举制度的毒害。,二、理解对比和讽刺的写法与作用。,作者介绍,吴敬梓（17011754），字敏轩，号粒民，晚年又号文林山人，安徽全椒人，清代小说家. 出生于一个官僚地主家庭，其少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落,三十岁还没考上举人.但科举并未成为他对人生的唯一追求。,青年时生活豪纵，后家业衰落。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古。</p><p>18、整体感悟：,本文以范进中举为线索，是如何展开故事情节的？,1,3,4,2,3,4,6,7,8,5,9,10,11,12,13,14,15,16,噫！好了！我中了！,研读与探讨：,阅读课文，比较范进中举前后经济状况、社会地位的显著变化.,说说中举前范进的家境怎样，他的社会地位如何？,每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天,两眼看不见 乡试无盘费,现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四,说说中举后范进的经济状况和,社会地位发生了怎样巨大变化？,拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的,称兄连谊 送银赠房的,才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷,作品主题归纳,作品以范进中举为中心事件展。</p>