非洲民族的生活习俗.x

非洲民族的生活习俗.xTag内容描述：<p>1、【春节作文】各民族过年的习俗我们中华民族是个多民族的国家 ，各民族的过年风俗习惯都不一样 ，下面我来简单介绍一下：壮族的春节从大年三十到正月初一、初二，共三天。除夕，家家杀鸡宰鹅，蒸制扣肉、粉经肉、叉烧肉等。除夕的米饭要蒸的很多，象征富裕。正月初一和初二有客人吃粽子。春节期间要举行对歌、打陀螺、跳舞、赛球等文体活动。蒙古族历来崇尚白色，所以将农历正。</p><p>2、鸦片战争前 鸦片战争 至新中国成立 新中国成立 至改革开放 改革开放后 衣 食 住 社会 习俗 近现代物质生活与习俗的变迁 问题探究 一 中国近代以来服饰的发展趋势是怎样的 二 你知道中西餐饮食的差别吗 三 为何改革开放前人们购物时要一些票证才能买得到东西 而现在我们购物时又不用这些票证了呢 四 近代以来我国人民物质生活与习俗为什么会发生如此大的变化。</p><p>3、第17讲18941919年民族工业的发展与社会生活习俗的变化,第17讲18941919年民族工业的发展与社会生活习俗的变化 考纲要求 1.民族资本主义的初步发展 2.民族资本主义“短暂的春天” 3.物质生活和社会习俗的变化 4.交通、通讯工具的进步 5.大众传媒的发展,本讲考点,考点118941919年民族工业的发展,考点2社会生活的变迁,1.民族工业的初步发展 (1)原因 a.甲午战争后,列强的。</p><p>4、第17讲18941919年民族工业的发展与社会生活习俗的变化 A组基础过关题组 一、选择题 1.(2016北京海淀期中)实业救国是近代社会的进步思潮,受此影响,甲午战后兴办的企业是() A.发昌机器厂 B.继昌隆缫丝厂 C.湖北织布局 D.大生纱厂 2.(2018北京西城期末)1903年,清政府设立商部,随后颁行了商部章程奖励公司章程商人通例公司律等一系列商法。这些做法() 是对洋务运动的根。</p><p>5、第14课 物质生活与习俗的变迁 教学目标 一 知识与能力 1 指导学生通过阅读课文和独立思考 理解 断发易服 废止缠足 菜篮子工程 安居工程 等概念的内涵和意义 2 通过归纳 比较物质生活和社会习俗的变迁情况 培养归纳发。</p><p>6、第一节 物质生活和社会习俗的变迁 宏观建议 本专题内容相对比较简单 也不是很重要 可以辩证分析铁路对近代中国的双重影响 始终抓住近代化和现代化这个主题 外来文明对中国近代化影响的正确认识 三次科技革命对中国的。</p><p>7、教学过程】一、 导入：通过欣赏王家卫的经典怀旧电影花样年华一起来感受一个时代的气息，请学生仔细观察他们的衣食住行，并以此推断反映的什么时代？生：20世纪20年代之后(近代)一、服饰文化近代以来中国社会发生了巨大而深刻的变化，物质生活上的变化尤其显著，最具典型性的就是服饰文化。下面将全班同学分为三组进行合作探究学习。请看黑板上的表格，第一组是第一阶段：鸦片战争后到新中国成立之前；第二组是第二阶段：新中国成立后到改革开放之前；第三组是第三阶段：改革开放后至今。分别找出所在阶段的代表性服饰、阶段特征和变化原。</p><p>8、物质生活与习俗的变迁教案一教学分析1.说学情：经过必修一和必修二专题一至专题三的学习，学生对自古至今的社会经济政治发展状况有一定的了解，为学习本课内容奠定了基础。学生在初中课本里也已初步领略了近代社会生活的变迁的概况，但他们的知识是零碎的，没有形成系统的规律性的认识。这一节的内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，所以可以让学生自主收集资料进行主干知识的展示，教师以问题的形。</p><p>9、物质生活与习俗的变迁 同步练习 选择题 第一课时 1 辛亥革命前后 在婚姻习俗方面也有变化 对其变化表述不正确的是 A 新知识女性改变传统习俗 提倡婚姻自由 B 婚丧仪式由烦琐到简约文明 C 康有为等主张 夫妇择偶判妻。</p><p>10、第14课 物质生活与习俗的变迁 课时过关能力提升 一 基础巩固 1 近代中国 随着大批西方人的到来 西餐也逐渐传入 中国的第一家西餐馆最有可能出现在 A 南京 B 北京 C 重庆 D 上海 解析 上海是近代中国最早开放的通商口岸之一 最有可能出现西餐馆 答案 D 2 清末的一首打油诗云 洋帽洋衣洋式鞋 短胡两撇口边开 平生第一伤心事 碧眼生成学不来 该诗反映了当时 A 服饰的西化 B 洋货倾销中国。</p><p>11、学 历 案 学习课题 第四单元 中国近现代社会生活的变迁 第11课 物质生活和社会习俗的变迁 学习目标 1 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实 2 探讨影响社会生活变迁的因素 学习重难点 重点 中国近现代物质生活和习俗变迁的表现和特征 难点 分析影响物质生活和社会习俗变迁的因素 学法指导 指导学生通过史料及文学作品了解历史变迁的事实 指导学生通过走访 访谈的方式获取知识 指导学生用思维导。</p><p>12、追寻生命的起源同步练习 选择题1.服饰有实用功能、标识功能、装饰功能等，以下古语能体现服饰装饰功能的是A.“衣，依也” B.“衣，隐也” C.“衣服，所以表贵贱也” D. “衣，身之章也” 填空题2、服饰变迁的特点是，由____、____、____、____，逐渐向____、____、____、____转变。</p><p>13、家乡端午节的另类习俗 一般地 五月五端午节的习俗都是划龙舟 包粽子 挂艾草 绣香包 饮雄黄酒 洗雄黄澡 但在我的老家湖南乡下 除了上述习俗外 还有一些特别的 与众不同的节目 非常有意义 演唱包公审昏君 端午节是纪。</p><p>14、物质生活和社会习俗的变迁 教材分析 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实 探讨其变化的因素 教学目标 知识与能力目标 1 掌握近代服饰 餐饮 居室建筑与家具陈设 社会习俗的变化情况 2 通过归纳 比较物质生。</p><p>15、第14课 物质生活与习俗的变迁 课后篇巩固提升 学业水平引导 1 辛亥革命时期具有反清革命色彩的习俗改良是 A 断发易服 B 婚丧仪式简化 C 穿着洋装 D 白话文风行 解析辛亥革命时期断发易服具有了革命色彩 故A项正确 婚礼仪式的简化没有反清革命色彩 故B项错误 穿着洋装不具有反清革命色彩 故C项错误 辛亥革命时期白话文并没有盛行 故D项错误 答案A 2 清末的一首打油诗云 洋帽洋衣洋式鞋 短。</p><p>16、第14课 物质生活与习俗的变迁 教材分析 本课从两个方面介绍了我国19世纪40年代以来的社会生活与习俗的变迁 鸦片战争以来动荡变化中的近代社会社会生活 新中国的新生活新风尚 鸦片战争后中国闭关锁国政策被打破 国门洞开 使原来落后的中国被迫向世界先进文明靠拢 证明了落后就要挨打的现实 也说明了只有在中国共产党的领导下 在国人民的生活才发生了质的变化 中国才发生真正意义的巨变 教学目标 知识与能力 结。</p><p>17、第14课 物质生活与习俗的变迁 教学设计 鸦片战争以后 中国社会结构从传统社会向近代社会逐步转型 作为社会转型重要组成的社会生活和习俗 在力度和深度上 发生了前所未有的变迁 本课从两个方面向学生介绍了我国在19世纪40年代以来的社会生活和习俗的变迁 鸦片战争以来动荡中的近代社会生活 新中国新生活新风尚 把历史的视角投入到普通的民众中去 这体现了中学历史教学的崭新趋向 这课在本单元中地位最重要 后。</p>