风车依呀呀

风车依呀呀Tag内容描述：<p>1、人教版小学音乐二年级（下） 歌曲：风车依呀呀,执教：贾晓惠 学校：北重一小,指教：于振范,风 车 乐 园,转动的风车,风车传传传,闯关要求：听歌曲风车依呀呀，全体同学共同配合，按节奏将手中的风车传给小伙伴。,第一关：,风车猜猜猜,请欣赏歌曲风车依呀呀，回答风车精 灵的两个问题： （1）风车为什么“依呀呀”地叫？ （2）歌曲带给你怎样的感受？,第二关：,风车依呀呀,风车唱唱唱,闯关要求：学唱歌曲 ，并且有感情的演唱风车依呀呀。,第三关：,风 车 依 呀 呀,强音记号,跳音记号,认一认,强音记号像箭头， 强劲有力向目标， 唱到此处音增。</p><p>2、风车依呀呀教学设计教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第三单元劳动最光荣中的一首演唱曲目。这是一首农村生活题材的歌曲，反映了农村孩子从小爱劳动，关心父母的好品质和乐观的生活态度。全曲情绪欢快活泼，曲式为不规则的一段体，由五个乐句和一个结束句构成。衬词“依呀呀”的多次使用展现了农村孩子们天真淳朴的形象和热爱劳动的美好心灵。整首歌曲节奏简单，歌词比较贴近孩子们的语言、旋律也较郎朗上口。学情分析：我所教的这届二年级学生求知欲强，有强烈的表现欲望，喜欢参与体验和表现活动，但兴趣持续时间短。</p><p>3、2019-2020年人音版音乐二年级下册风车依呀呀教学设计 教材分析： 风车依呀呀是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢。</p><p>4、小学二年级音乐下册说课稿 风车依呀呀 一 说教材 风车依呀呀 是义务教育音乐课程人音版二年级下册第三单元的歌曲 是一首以劳动为题材的儿童歌曲 表现出乡村孩子从小热爱劳动 热爱生活的美好情感 整首歌旋律色彩明朗。</p><p>5、人音版二年级 风车依呀呀 说课稿 文章来源教师范文吧www Jsfw8 coM人音版二年级 风车依呀呀 说课稿 一 说教材 风车依呀呀 是义务教育课程人音版二年级下册第三单元的歌曲 是一首以为题材的歌曲 表现出乡村孩子从小。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 小学音乐歌曲小学音乐歌曲 风车依呀呀风车依呀呀 公开课教案 公开课教案 说课稿 评课稿说课稿 评课稿 歌曲 风车依呀呀 教案 盖平小学张雯 一 教学内容 学唱歌曲 风车依呀呀 二 教学目标 1 初步学会唱歌曲 风车依呀呀 并通过演 唱感受歌曲的风格 情趣 2 培养学生乐观向上的生活态度 并在演唱 欣赏的过程中 促进 劳动最光容 的情感态度 三 教学重点 感受歌曲情绪 能有感。</p><p>7、风车依呀呀风车依呀呀 导学案导学案 教学目标教学目标 1 认识并学习运用音乐记号 认识并学习运用音乐记号 P 顿音记号 重音记号 顿音记号 重音记号 2 掌握歌曲旋律 唱出小朋友对劳动的热爱之情 掌握歌曲旋律 唱出小朋友对劳动的热爱之情 教学重点 掌握歌曲旋律 音乐记号的运用教学重点 掌握歌曲旋律 音乐记号的运用 教学难点 通过运用音乐记号 表现歌曲情绪教学难点 通过运用音乐记号 表现歌曲情绪。</p><p>8、一、教材分析歌曲风车依呀呀为义务教育课程改革实验教材二年级下册第二单元“劳动最光荣”中的第二首音乐作品,本单元内容集中体现了“劳动光荣”这一主题思想，让学生在音乐中领悟热爱劳动的价值观。本课歌曲以第一人称的角度，反映了孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质，和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼。风车依呀呀2/4拍，调式上采用了中国民族五声调式，全曲结构为不规则的一段体结构，由五个乐句。</p><p>9、二年级下册第二单元劳动最光荣风车依呀呀教学教案教案背景：1、面向学生：小学。学科：音乐2、课时：1课时3、学生课前准备：学生准备自制的打击乐器。教学课题：1、有感情的演唱歌曲。2、能用自制的打击乐器为歌曲伴奏。教材分析：风车依呀呀是一首以农村儿童生活为题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲。</p><p>10、风车依呀呀课堂观察报告一、观察缘由信息技术的应用是音乐课堂教学的一种最常见的方式，为了增强教师教学能力，提高课堂教学效率，我们开展了以“创设情境，有效应用信息技术”为主题的课堂观察活动。二、观察设计本次观察对象为二年级的宋老师，执教内容是二年级下册音乐课风车依呀呀。参与观察的人员为所有音乐老师。本次观察的过程包括三个阶段：准备阶段：1、制订观察方案。</p><p>11、人教版小学音乐二年级（下） 歌曲：风车依呀呀,执教：贾晓惠 学校：北重一小,风 车 乐 园,转动的风车,风车传传传,闯关要求：听歌曲风车依呀呀，全体同学共同配合，按节奏将手中的风车传给小伙伴。,第一关：,风车猜猜猜,请欣赏歌曲风车依呀呀，回答风车精 灵的两个问题： （1）风车为什么“依呀呀”地叫？ （2）歌曲带给你怎样的感受？,第二关：,风车依呀呀,风车唱唱唱,闯关要求：学唱歌曲 ，并且有感。</p><p>12、人教版小学音乐二年级（下） 歌曲：风车依呀呀,执教：王秋风 学校：三完小,风 车 乐 园,转动的风车,闯关要求：听歌曲风车依呀呀，全体同学共同配合，按节奏将手中的风车传给小伙伴。,第一关：,风车传传传,风车猜猜猜,请欣赏歌曲风车依呀呀，回答风车精 灵的两个问题： （1）风车为什么“依呀呀”地叫？ （2）歌曲带给你怎样的感受？,第二关：,风车依呀呀,风车唱唱唱,闯关要求：学唱歌曲 ，并且有感情的演。</p>