福建省石狮市八年级数学下册

福建省石狮市八年级数学下册Tag内容描述：<p>1、导 学 案 装 订 线 16 分式【学习目标】 1.理解分式的基本性质，能熟练地进行分式的约分、通分。2.能熟练地进行分式的运算，会解可化为一元一次方程的分式方程。3.体会类比的思想方法并会解决实际生活中的问题。【重点】分式的基本性质及分式的运算。【难点】分式方程在实际生活中的应用。【复习注意事项】1. 分式的基本性质及分式的运算与分数的情形类似，因而在学习过程中，要注意不断地与分数情形进行类比，以加深对新知识的理解.2. 解分式方程的思想是把含有未知数的分母去掉，从而将分式方程转化为整式方程来解，这时可能会出现增根。</p><p>2、导 学 案 装 订 线 函数及其图象【学习目标】 1了解本章的知识结构。2掌握一次函数和反比例函数的图象及其性质并运用。3体会数形结合的数学思想方法，会解决简单的实际问题。【重点】一次函数与反比例函数的图象及其性质。【难点】一次函数和反比例函数的运用。【复习注意事项】1、 要结合具体的图象去探索一次函数和反比例函数的性质，不能死记硬背。2、 函数及其图象这一章最重要的数学思想方法就是数形结合，我们在做任何题目时都得结合图形去找突破口。3、 关注数学知识之间的紧密联系。本章探讨了一次函数与一次方程、一次不等式、二。</p><p>3、导 学 案 装 订 线 18.2 平行四边形的判定【学习目标】 1探索并掌握平行四边形的判定定理。2运用判定定理解决问题。3在观察、探究中，进一步培养自己的数学推理能力。【重点】平行四边形的判定定理。【难点】运用平行四边形的判定定理解决问题。【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本P81-P90,初步了解平行四边形的判定定理 ,探索并掌握平行四边形的判定定理；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑；2、通过预习能够掌握平行四边形的判定定理，并能拓展和尝试总结规律解决一。</p><p>4、导 学 案 装 订 线 18.2 平行四边形的判定【学习目标】 1探索并掌握平行四边形的判定定理。2运用判定定理解决问题。3在观察、探究中，进一步培养自己的数学推理能力。【重点】平行四边形的判定定理。【难点】运用平行四边形的判定定理解决问题。【知识辨析】、平行四边形的判别方法（）从边上去判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形两组对边分别相等的四边形是平行四边形（）从角上去判定：对角线互相平分的四边形是平行四边形（）从对角线上去判定：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。</p><p>5、导 学 案 装 订 线 18.1 平行四边形的性质【学习目标】 1探索并掌握平行四边形的性质。2能灵活运用这些结论进行推理和计算。3在观察、探究中，进一步培养自己的数学说理能力。【重点】掌握平行四边形的性质。【难点】利用结论进行推理和计算。【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本P72-P79,初步了解平行四边形的概念 ,探索并掌握平行四边形的性质；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑；2、通过预习能够掌握平行四边形的性质，并能拓展和尝试总结规律解决一些实际问题。预 。</p><p>6、平均数 落实基础知识构建知识体系量变到质变超越自己相信自己 积极参与 预习反馈 我思考我精彩 做更好的自己 榜样就在身边 爱拼才会赢 我思考我精彩 做更好的自己 分析存在的问题1 对平均数的理解不够深刻 2 不会计。</p><p>7、函数及其图象复习 落实基础知识构建知识体系量变到质变超越自己相信自己 积极参与 1 了解本章的知识结构 2 掌握一次函数和反比例函数的图象及其性质并运用 3 体会数形结合的数学思想方法 会解决实际生活中的问题 学。</p><p>8、矩形的性质 落实基础知识构建知识体系量变到质变超越自己相信自己 积极参与 预习反馈 我思考我精彩 做更好的自己 榜样就在身边 爱拼才会赢 我思考我精彩 做更好的自己 分析存在的问题1 矩形的性质理解记忆不深 2 不。</p><p>9、一次函数的图象 落实基础知识构建知识体系量变到质变超越自己相信自己 积极参与 在同一个平面直角坐标系中 画出下列函数的图象 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 4 3 2 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 0 观察 这些函数的图象有什么特点 x。</p><p>10、预习反馈 我思考我精彩 做更好的自己 榜样就在身边 爱拼才会赢 我思考我精彩 做更好的自己 分析存在的问题1 对平行四边形的判定定理理解不到位 2 证明过程比较混乱 3 全等三角形的判定定理需要进一步加强 平行四边形。</p>