复式条形统计图

复式条形统计图Tag内容描述：<p>1、北师大版六年级数学上册,教学目标,1.能看懂复式条形统计图，能对复式条形统计图的数据作简单的分析，作出简单的预测；2.自主探究学习和小组合作的能力以及与他人讨论、交流的能力。,1.调查学校各年级学生的人数，并制成条形统计图。,2.调查学校各年级的男生人数，并制成条形统计图。,3.调查学校各年级的女生人数，并制成条形统计图。,选择性作业：,某小学各年级学生人数统计表2010年6月制,95,66,1。</p><p>2、某地区城乡人口统计表,年,万人,地区,某地区城镇人口统计图,1980,1990,2000,2010,年份,10,20,30,40,50,人数/万人,21,27,35,46,0,复式条形统计图,某地区乡村人口统计图,1980,1990,2000,2010,年份,10,20,30,40,50,人数。</p><p>3、复式条形统计图习题一、填空题（共9小题）1观察如图统计图，回答问题。（1）根据统计结果，为男同学组织活动一定要有的项目是_________；为女同学组织活动一定要有的项目是_________；为使男女同学共同参与，要组织_________项目的活动（2）六（1）班喜欢跳绳的同学比喜欢乒乓球的同学少_________%。2复式条形统计图是由两个或两个以上的单式条形统计。</p><p>4、执教教师：罗志红 磺 像 俺 惑 己 准 翘 份 鄙 产 星 楷 肿 拄 漠 修 窒 揍 蝴 赫 开 憾 吨 蔼 王 娟 亚 域 稗 邮 蛊 颈 ( 人 教 新 课 标 ) 四 年 级 数 学 上 册 课 件 _ 横 向 复 式 条 形 统 计 图 ( 人 教 新 课 标 ) 四 年 级 数 学 上 册 课 件 _ 横 向 复 式 条 形 统 计 图 纳日松小学二、三、四、五年级男生、女生1分钟 平均跳绳数量统计表 2 二年级三年级四年级五年级 男 生106115122134 女 生120131142150 年 级 数量/下 性 别 炙 敞 霹 庄 涛 潘 如 浩 雹 氨 绑 孪 宛 拯 壮 搂 陀 毒 盛 仗 潘 储 蓝 礁 曝 耐 遍 艇 渍 姐 。</p><p>5、复式条形统计图网络教学说课稿各位评委老师：好！教材简析:我说课的题目是青岛版小学数学五年级下册的复式条形统计图，本课是在学生学习了单式条形统计图基础上进行的教学。这节课的内容包括设计简单的调查表，了解复式条形统计图的制作制作过程，会用复式条形统计图表示数据。通过本课的学习，不但可以用来指导我们的工作和学习，也为以后学习复式折线统计图打下基础。教学目标基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为：1、借助具体事例，自主设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用复式条形统计图表示数据。2、掌握统计图的制。</p><p>6、第八章 平均数与条形统计图第2节 复式条形统计图测试题一、填一填。1、条形统计图可以反映（ ）的多少。2、在制作统计图表前我们应先做好哪些工作：（ ）。3、四年级学生对体育的喜欢程度调查表如下:篮球乒乓球拳击摔跤健美操男142862女2102412因为表中是人数，只要能看出数量的多少就行了，所以画成（ ）比较好。单式条形统计图的绘制步骤有：（ ），（ ），（ ）。请将下面的条形统计图补充完整。4、 下图是我们班三个小组男女生人数情况统计图： 男生人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 女生人数最多的是（ ）小组，最少的是（。</p><p>7、执教者：吴佩文 四（3）班 下面是某地区城乡人口统计表。 2000199519901985 年 份 人 数 /万人 地区 城镇 乡村 30 23 32 22 34 21 37 20 0 1985 1990 1995 2000 10 20 30 40 50 人数/万人 年 份 某地区城镇人口统计图 30 32 34 37 0 1985 1990 1995 2000 10 20 30 40 50 人数/万人 年 份 某地区乡村人口统计图 23 22 21 20 0 1985 1990 1995 2000 10 20 30 40 50 人数/万人 年 份 某地区城乡人口统计图 城镇 乡村复式条形统计图 30 23 32 22 34 21 37 20 图例 复式条形统计图与单式条形统计图有什 么区别与联系？ 在复式条形统计图中为什。</p><p>8、复式条形统计图 1.常见的统计图有（ ）、（ ）、 （ ）。 2.条形统计图是用 （ ） ， 表示 （ ），根据（ ） 画成 （ ），然后把这些直条按照（ ）排列 起来。 3.条形统计图的优点是可以很容易看出（ ）。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 各种数量的多少 一个单位长度 一定的数量数量的多少 长短不同的直条 一定的顺序 六（1）班的男生在篮球场上举行篮球 比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结 束后，他们产生了一个疑问：“单手投球远 还是双手投球远？”他们互相争论，没有达 成一致意见。于是有人提议采用数学中统 计的方法来得出。</p><p>9、我国1997、1999年自然保护区的数量统计表 年 份国家级级省 级级市 级级县县 级级 1997年12439284326 1999年155402138449 我国自然保护区数量统计图 级别 1997年 1999年 根据一张统计表，画出了两张统计图，这 两张统计图有什么相同点，又有什么不同点？ 图1图2 种 类 数 量 / 辆 停 车 场 轿 车 面包车大客车 货 车 甲281264 乙241073 甲乙两个停车场车辆停放情况统计表 种类 数量/辆 015202530510 轿 车 货 车 大客车 面包车 甲停车场 乙停车场 28 24 复式统计图还可以这样 画，你能把它补充完整吗？ 轿 车面包车大客车货 车 甲281264 乙。</p><p>10、复式条形统计图 苏教版五年级数学上册 本节课我们主要来学习复式条形统计图，同 学们要知道复式条形统计图的画法，能够用 自己的语言描述统计图中包含的信息，可以 解决相关的实际问题。 2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计图 1 第1季度 第2季度第4季度第3季度 0 5 10 15 20 25 30 单位:北京市桂林市 2004年1月 1 第1季度 第2季度第4季度第3季度 0 5 10 15 20 25 30 单位:北京市桂林市 2004年1月 2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计图 1 第1季度 第2季度第4季度第3季度 0 5 10 15 20 25 30 单位:北京市桂林市 2004年1月 2003年。</p><p>11、复式条形统计图复习课一、教学目标1通过对复式条形统计图的复习，体会复式条形统计图的特殊作用。2培养学生用统计方法分析数据、发现问题、解决问题的能力。3通过分析统计图中的数据，进一步体会统计在解决问题中的作用。二、教学重点体会复式条形统计图的特殊作用。三、教学难点根据不同的信息，灵活选择绘制不同的统计图。四、教学准备直尺，三角板，课件。五、教学过程（一）整理复习1整理归纳我们已经学习制作复式条形统计图，请你简单的绘制出来。（请大家自己加以归纳、总结，可以看书，也可以小组交流。）2学生交流汇报（1）什么是。</p><p>12、复式条形统计图习题一、填空题（共9小题）1观察如图统计图，回答问题。（1）根据统计结果，为男同学组织活动一定要有的项目是_________；为女同学组织活动一定要有的项目是_________；为使男女同学共同参与，要组织_________项目的活动（2）六（1）班喜欢跳绳的同学比喜欢乒乓球的同学少_________%。2复式条形统计图是由两个或两个以上的单式条形。</p><p>13、听李继杰副校长执教复式条形统计图心得体会水心小学 范 恺本周，我通过微信视频认真倾听了英德市第四小学李继杰副校长执教的四年级下册复式条形统计图一课，让我受益匪浅，明确了在新课程背景下上好一节课数学课的走向学本课堂。复式条形统计图这节课是在单式条形统计图的基础上进行教学的，李校长整个过程使学生亲身经历了数据的观察、猜测、分析的过程，从中体会知识的产生和形成过程。</p><p>14、绘制横向复式条形统计图一、教学目标1让学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。2根据统计图能够发现信息，并能提出数学问题。3通过对现实生活中有关事例的调查，培养学生的合作意识和实践能力。二、教学重点绘制横向复式条形统计图。三、教学难点能进行简单的数据分析，通过数据分析做出合理的判断和决策。四、教学用具多媒体课件五、教学过程数量/辆种类（一） 复习旧知这是停车场工作人员对停车情况做的统计。【课件演示】（统计表）你们能根据这幅统计表，制作一幅统计图吗？【课件演示】动画：纵向统计。</p><p>15、复式条形统计图教学设计教学内容北师大版小学数学第十一册第五单元p59、60 “复式条形统计图”教学目标1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。2、使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测3、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。4、体会数学与生活的联系，经历统计的全过程，进一步认识统计的意义。教学重点：能把简单的复式条形图补充完整，并分析统计图。教学过程一、创设情境、感受统计与。</p><p>16、,复式条形统计图,镇雄县尖山乡长安小学王德兵,.,.,各班级支持形象大使人数统计表,班级,人数,形象大使,四（4）班,四（3）班,.,支持刘翔人数统计图,班级,10,20,30,40,50,人数/人,41,47,53,55,0,60,四（1）班,四（2）班,四（3）班,四（4）班,.,支持姚明人数统计图,班级。</p><p>17、,义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册(人教版),复式条形统计图,复式条形统计图,.,.,.,三年级学生最喜欢的水果人数统计表,人数/人,项目,学生,.,.,三年级学生最喜欢的水果人数统计图,22,15,9,24,人数/人,18,15,25,8,.,梨,香蕉,桃子,三年级学生最喜欢的水果人数统计图,22,15,9,24,苹果,人数/人,18,15。</p><p>18、复式条形统计图教学设计绥阳县茅垭镇新乐小学：柳 鹏教学内容：2013版义务教育教科书数学四年级下册第9596页例3、第97页“做一做”以及第9899页练习二十三第13题。教学目标：1、学会绘制复式条形统计图。2、能根据复式条形统计图正确理解和分析数据，并能提出数学问题和解决问题。3、渗透中华人民共和国统计法相关知识。教材分析：复式条形统计图是。</p><p>19、本节课我们主要来学习横向复式条形统 计图，同学们结合纵向复式条形统计图 理解并掌握横向条形统计图中包含的信 息，能够用自己的语言描述出这些信息 ，可以解决相关的实际问题。 6 4 7 6 10 12 24 28 乙 甲 种类 停车场 数量 /辆 轿车 面包车大客车货车 5 10 15 20 25 30 数量/辆 甲停车场 乙停车场 28 24 12 10 67 4 3 0 种类 6 4 7 6 10 12 24 28 乙 甲 种类 停车场 数量 /辆 0510 15 20 25 30 数量/辆 轿车 面包车 大客车 货车 甲停车场 乙停车场 甲乙两停车场车辆停放情况统计图 2 8 24 12 10 6 7 4 3 种类 根据绘制的统计图，你能提。</p><p>20、复式条形统计图教学设计一教学分析（一）教学内容分析复式条形统计图是人教版小学数学第七册的内容，本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。（二）教学对象分析在此之前，学生已经掌握了复式统计表、横向单式条形统计图、纵向单式条形统计图等知识，这些知。</p>