甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学

甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学Tag内容描述：<p>1、算法的概念 授课时间 3 3 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 了解几个算法案例 理解其中包含的算法思想 过程与方法 经历将将具体问题用算法语句表示的过程 情感态度价值观 体会中国古代数学对世界数学发。</p><p>2、课题 3 1 3 概率的基本性质 授课时间 4 1 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 正确理解事件的包含 并事件 交事件 相等事件 以及互斥事件 对立事件的概念 通过事件的关系 运算与集合的关系 运算进行类比。</p><p>3、课题 3 2 1 古典概型 授课时间 4 2 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 根据本节课的内容和学生的实际水平 通过模拟试验让学生理解古典概型的特征 试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性 观察。</p><p>4、课题 1 1 1 任意角 授课时间 4 9 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 通过实例的展示 使学生理解角的概念推广的必要性 理解并掌握正角 负角 零角 象限角 终边相同角的概念及表示 树立运动变化的观点 并。</p><p>5、课题 第三章 数系的扩充和复数的引入 单元测试 授课时间 课型 习题课 二次修改意见 教学目标 知识与技能 理解数系的扩充是与生活密切相关的 明白复数及其相关概念 掌握复数的代数形式的乘除运算及共轭复数的概念 过。</p><p>6、课题 4 1流程图 授课时间 课型 新授课 二次修改意见 教学目标 知识与技能 能绘制简单实际问题的流程图 体会流程图在解决实际问题中的作用 并能通过框图理解某件事情的处理过程 过程与方法 发展学生条理性思考与表达。</p><p>7、课题 2 2 1 用样本的频率分布估计总体分布 授课时间 23 课型 新授 教学目标 知识与技能 1 通过实例体会分布的意义和作用 通过对现实生活的探究 感知应用数学知识解决问题的方法 过程与方法 2 在表示样本数据的过程。</p><p>8、课题 第三章 数系的扩充和复数的引入 授课时间 课型 复习 二次修改意见 教学目标 知识与技能 理解数系的扩充是与生活密切相关的 明白复数及其相关概念 掌握复数的代数形式的乘除运算及共轭复数的概念 过程与方法 对。</p><p>9、课题 2 3 1 变量之间的相关关系 授课时间 26 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 通过收集现实问题中两个有关联变量的数据认识变量间的相关关系 过程与方法 2 明确事物间的相互联系 认识现实生活中变量。</p><p>10、课题 第一章 统计案例 授课时间 课型 复习 二次修改意见 教学目标 知识与技能 通过典型案例的探究 了解回归分析的基本思想 方法及初步应用 明确对两个分类变量的独立性检验的基本思想具体步骤 会对具体问题作出独立。</p><p>11、课题 循环语句 授课时间 3 9 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 理解学习基本算法语句的意义 过程与方法 2 学会循环语句的基本用法 情感态度价值观 3 理解算法步骤 程序框图和算法语句的关系 学会算法。</p><p>12、课题 3 2 1复数的代数形式的加减运算及其几何意义 授课时间 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 掌握复数的代数形式的加 减运算及其几何意义 过程与方法 引导学生用待定系数法 结合复数的加法运算进行推导。</p><p>13、课题 3 1 2 概率的意义 授课时间 31 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 知识与技能 1 正确理解概率的意义 2 利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题 过程与方法 2 过程与方法 通过对现实生活中的 掷。</p><p>14、课题 第二章 推理与证明 授课时间 课型 复习 二次修改意见 教学目标 知识与技能 通过典型案例的探究 了解回归分析的基本思想 方法及初步应用 明确对两个分类变量的独立性检验的基本思想具体步骤 会对具体问题作出独。</p><p>15、课题 3 1 2 复数的几何意义 授课时间 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 理解复数的几何意义 根据复数的代数形式描出其对应的点及向量 根据复数的代数形式描出其对应的点及向量 过程与方法 从具体问题中。</p><p>16、课题 2 2 1综合法与分析法 授课时间 2015 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 结合已经学过的数学实例 了解直接证明的两种基本方法 分析法和综合法 了解分析法和综合法的思考过程 特点 过程与方法 引导学。</p><p>17、课题 第二章 推理与证明 单元测试 授课时间 课型 习题课 二次修改意见 教学目标 知识与技能 通过典型案例的探究 了解回归分析的基本思想 方法及初步应用 明确对两个分类变量的独立性检验的基本思想具体步骤 会对具。</p><p>18、课题 3 1 1 随机事件的概率 授课时间 30 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 通过在抛硬币 抛骰子的试验中获取数据 了解随机事件 必然事件 不可能事件的概念 过程与方法 2 通过获取数据 归纳总结试验结果。</p><p>19、课题 2 2 1 用样本的频率分布估计总体分布 授课时间 20 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1 通过实例体会分布的意义和作用 通过对现实生活的探究 感知应用数学知识解决问题的方法 过程与方法 2 在表示样。</p><p>20、课题 1 2独立性检验的基本思想及其初步应用 1 授课时间 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 了解独立性检验的基本思想和初步应用 能对两个分类变量是否有关做出明确的判断 明确对两个分类变量的独立性检验。</p>