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高二政治人教版必修4

- 1 - 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 学习目标 1.通过探究雾霾天气出现的原因理解联系的含义。2.通过探究雾霾天气产生的影响理解联系的普遍性。1 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的 扶贫先扶志 扶贫必扶智 习近平总书记指出。

高二政治人教版必修4Tag内容描述:<p>1、1 - 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 学习目标 1.通过探究雾霾天气出现的原因理解联系的含义。 2.通过探究雾霾天气产生的影响理解联系的普遍性;通过探究解决雾霾天气的措施理解联系 的客观性、多样性。 课内探究 观看视频:大雾版北京 北京 探究 1 为什么会出现雾霾天气? 探究 2 雾霾天气对哪些方面产生了影响? 探究 3(1)有人出主意:请“雨神”萧敬腾来帮我们举行求雨仪式,下场暴雨来缓解雾霾天 气。可行吗?为什么? (2)你还有哪些治理雾霾的方法? 当堂检测 1、一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,。</p><p>2、1 - 价值判断和价值选择价值判断和价值选择 【设计理念设计理念】新课程背景下的课堂教学不再把学生看作是纯粹的知识接受者,而是让学生主 动地参与到教学活动中来,形成互动的教学氛围。同时要开展合作学习和探究学习,从而使 学生能够自主获取知识,使学生的潜能得到发挥。本教学设计通过设计一系列的问题带动教 学内容的讲授。较多的学生活动设计使学生能够充分思维、积极合作、加强交流,学会通过 对感性材料的分析获得深刻的理性认识。整节课的设计都贯穿着情感教育,促进学生树立起 正确的世界观、人生观和价值观。 【教学目标教学。</p><p>3、1 单元复习课单元复习课 答案速填 本原 古代朴素 客观 可知论 唯物主义 自然观 科学 性 科学发展观 1(2015山东卷)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。 “盖不廉则无所不取,不耻则无 所不为” ,这句古语蕴含的哲理是( ) A联系是普遍的和无条件的 B有什么样的世界观就有什么样的方法论 C先知后行重在知 D有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 解析:“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为” ,是指大凡不廉洁的人没有什么东西不拿, 不知羞耻的人没有什么事不做,这体现了世界观决定方法论,B 符合题意;联系是普遍的, 但是有条件的,A 。</p><p>4、1 - 意识的作用意识的作用 【跟踪训练跟踪训练 1】1】 1.(2015 河南灵宝五中期中)科学研究计划将围绕若干重要研究方向加强战略研究,并加强重 大科学问题导向项目的部署。这体现了意识活动( ) 具有目的性 具有自觉选择性 具有主动创造性 能指导人们改造客观世界 A.B C D 2.(2015 福建宁德期中)2014 年南京青奥会吉祥物“砳砳”以雨花石为创意源泉,用动感、 现代的方式对雨花石的自然形态进行了艺术抽象处理。这表明 A.意识活动具有目的性和计划性 B.意识是对客观事物的直接反映 C 意识活动具有主动创造性 D 意识能够能动地改造世界 【。</p><p>5、1 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的 扶贫先扶志 扶贫必扶智 习近平总书记指出:“扶贫先要扶志。 ” “输血”重要, “造血”更重要,扶贫先扶志, 一定要把扶贫与扶志有机地结合起来,既要送温暖,更要送志气、送信心。要从思想上、 精神上帮扶,帮助他们树立战胜困难、摆脱困境的信心和斗志。摆脱贫困需要智慧。培 养智慧教育是根本,教育是拔穷根,阻止贫困代际传递的重要途径,再穷不能穷教育。习 近平总书记多次强调:“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接。</p><p>6、1 第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 “十三五”规划经济社会发展的宏伟蓝图 中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(简称“十三五”规划), 于 2016 年 3 月 5 日提请十二届全国人大四次会议审查。 “十三五”规划主要阐明国家战略 意图,明确政府工作重点,引导市场主体行为,是 20162020 年中国经济社会发展的宏伟 蓝图。 “十三五”规划的一个核心思想是谋经济转型,这不是国家拍脑袋决策,而是依据 国内外发展形势所作出的战略抉择,是对我国经济。</p><p>7、1 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 深化收入分配制度改革,促进社会公平 回顾改革开放以来,初次分配效率优先、再分配兼顾公平,是我们的一大特点。党的十 七大首次提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的问题,再分配要更加注重公平” , 把“公平”列为对初次分配的要求,这是一个显著变化。党的十八届五中全会强调深化收 入分配制度改革,通过深层次改革,消除影响收入和财产分配的体制弊端,努力建立健全 公平合理的收入财产分配秩序,使老百姓有更。</p><p>8、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺单元质量评估(二)时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共16个小题,每小题4分,共64分)动物是地球上生物进化的结果。动物产生后,从单细胞到多细胞,从无脊椎到有脊椎,从水生到陆生,由低等动物慢慢地发展到哺乳动物,进而由类人猿进化到人类,产生了人类社会。据此回答1、2题。1上述材料中的事实充分说明()物种不变的观点是错误的上帝创造众多生物的说法具有荒谬性物质资料。</p><p>9、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺模块综合检测(二)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(下列各小题的四个选项中,只有一项最符合题意。每小题2分,共60分)1人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考,不可避免地会触及具有哲学性质的问题。这说明()A哲学智慧源于生活实践B在生活实践中产生的思想都是哲学思想C哲学是一门生活艺术D实践的发展是为了适应哲学的需要解析:A在经济社会发展的过程中。</p><p>10、由玉树地震看矛盾 的普遍性与特殊性 汶川地震、玉树地震使众多家庭支离破碎,使大量财富 辉于一旦,给我们带来了无尽的伤痛,但地震也使我们变 得更加坚强、更加团结、更加珍惜生命的意义 自然灾害给人类带来磨难,同时又促使人类更加自觉 地认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力,进而 推动人类文明进步。正如恩格斯所说,“没有哪一次巨大 的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的”。 以上言论给你以怎样的哲学启示? 矛盾无处不在,矛盾双方在一定的条件下可以相互转化, 要求我们用对立统一的观点看问题 自然界 人类社会 人的思维。</p><p>11、认识运动 把握规律教学设计【导入新课】刮风下雨,流河奔腾,斗转星移,海陆变迁客观物体的位置移动,属于机械运动;分子的布朗运动,电子绕原子核运动物理性质的变化,属于物理运动;物质的化合和分解引起化学性质的变化属于化学运动生命体的遗传变异、新陈代谢属于生物运动人类社会从使用石器到金属器具到机器人,从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会属于社会运动综上所述,世界上一切事物都处于运动和变化之中。【讲授新课】1运动是物质的根本属性运动的含义哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化。</p><p>12、第十二课实现人生的价值 第一框价值与价值观 2 评价一个人的价值的标准对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 看他为社会 为人民贡献了什么 判一判 任何事物都有价值 先进人物只贡献不索取 因而人生价值大 评价。</p><p>13、6 2在实践中追求和发展真理 学案 自主学习 一 学习目标 1 理解真理是客观的 是具体的有条件的 2理解认识运动的反复性和无限性 重点难点 真理的三个特征 认识运动的反复性和无限性 二 学法指导自主阅读课本 梳理体系 完成预习自测 思考探究问题 做好小组发言准备 1学时完成 三 要点透析重难点解析 1 真理是客观的 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理最。</p><p>14、你是你 你又不是你 昨天的你今天的你明天的你是同一个你吗 你是否也感叹过物是人非 第四课探究世界的本质 4 2认识运动把握规律 1 哲学上讲的运动是什么 2 物质与运动的辩证关系是什么 3 什么叫静止 4 运动与静止的辩证关系是什么 5 什么是规律 6 规律的特点有哪些 7 如何对待规律 自学指导 回乡偶书二首 唐 贺知章其一少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 古诗一首。</p><p>15、必修4生活与哲学 第十二课实现人生的价值 第一框价值与价值观 海南华侨中学方华 延时符 杨振宁院士20世纪五六十年代先后创立 杨 米尔斯规范场 论和提出 杨 巴克斯特方程 因与李政道共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理而获1957年诺贝尔物理学奖 姚期智院士长期从事计算机科学和量子信息科学研究 2000年获得计算机科学领域最高奖图灵奖 杨振宁 姚期智放弃外国国籍 转为中科院院士 02 延时符 指一事。</p>
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