高二政治新人教版必修4

高二政治新人教版必修4Tag内容描述：<p>1、1 单元复习课单元复习课 答案速填 本原 古代朴素 客观 可知论 唯物主义 自然观 科学 性 科学发展观 1(2015山东卷)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。 “盖不廉则无所不取，不耻则无 所不为” ，这句古语蕴含的哲理是( ) A联系是普遍的和无条件的 B有什么样的世界观就有什么样的方法论 C先知后行重在知 D有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 解析：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为” ，是指大凡不廉洁的人没有什么东西不拿， 不知羞耻的人没有什么事不做，这体现了世界观决定方法论，B 符合题意；联系是普遍的， 但是有条件的，A 。</p><p>2、1 单元质量检测卷单元质量检测卷( (二二) ) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意 的) 1哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的， 给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。 ”这句话给我们的哲学 启示是( ) 意识具有直接现实性 尊重客观规律，发挥主观能动性 哲学可为生活提供指导 世界是人的主观意识的产物 A B C D 解析：观点正确且符合题意，接受不能改变的，尊重客观规律，改变我能改变的，发 挥主观能动性，给我智慧，让。</p><p>3、1 单元复习课单元复习课 答案速填 普遍性 新的联系 整体与部分 系统优化 前进性与曲折性 创新意识 斗争性 根本方法 具体问题 1(2015广东卷)水在常见的三种形态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空 间内却不完全为人所知。近日，有研究团队在这方面取得重大发现：在常温下，在石墨烯 片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存 在方式，该研究成果对于解释低维空间内水的快速输运具有重要意义。这一新发现再次印 2 证了( ) 物质的具体形态是多样的，认识是无限的 质变是由事物的内部结构。</p><p>4、1 单元复习课单元复习课 答案速填 人类社会 运动与静止 客观性 人脑 能动地改造世界 来 源 目的 客观 反复性 1(2015课标全国卷)安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患， 麻痹大意往往导致生产事故频发。从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是 因为( ) 人的意识决定了实践发展的方向和进程 人的意识影响实践发展的趋势和结果 人 的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 人的意识不同，实践结果的性质就会不同 A B 2 C D 解析：夸大了意识的作用，故排除，材料无关实践结果的性质，故排除，A 项符合题 意。 。</p><p>5、1 - 意识的作用意识的作用 【教学设计思路教学设计思路】 紧扣 “人工智能与人类”的主题，利用人工智能和人类的围棋比赛、反思围棋第一局，程 序化思维等实例进行该框题的教学。将国家课程和生活中的资源结合起来，既发挥生活化教 学的优势，又充分体现政治课的时效性，达到取材于生活、立意于运用的目的。 【教材分析教材分析】 一、本框题在教材中的地位和作用分析一、本框题在教材中的地位和作用分析 意识的作用是（人教版）普通高中课程标准实验教科书思想政治必修 4生活与哲 学第二单元第五课的第二框，具有很强的思想理论性和探索。</p><p>6、1 - 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 一、整体设计一、整体设计 1.根据课程标准的要求制定清晰、可测量的学习目标；设计基于达成学习目标的教学环节、教学活动； 明确指出哪个教学环节或教学活动是为了达成哪个学习目标的；有学习目标达成评价。 2.教学过程中实施“二五六”主体课堂。二化：主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有 的教学活动，充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学习小组，无论是合作学习、交流 讨论等都突出小组，让小组成为激励学生学习的共同体。五原则：先学后教、充分参与、展示思维、。</p><p>7、1 - 唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义 一、选择题 1.下列观点属于主观唯心主义的是 物是观念的集合 上帝支配着地球上的万事万物 气者，理之依也 心外无物 存在即被感知 A B C D 2.唯物主 义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于 A.世界发展动力问题 B.意识本质问题 C.世界本原问题 D.实践本质问题 3辩证法同形而上学的斗争 A是哲学的基本问题 B从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起 C是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 D高于唯物主义同唯心主义的斗争 4我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭” 。</p><p>8、高中思想政治生活与哲学第三单元第九课第二框用对立统一的观点看问题教学内容分析课标要求：课程标准3.9对本课教学的基本要求：“理解矛盾分析方法的普遍意义，对具体问题具体进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾”。教材分析：本框题内容包括“坚持两点论与重点论的统一”“坚持对具体问题作具体分析”两个目题。第一目：坚持两点论和重点论的统一，明确主次矛盾、矛盾主次方面的含义及其相互关系，理解唯物辩证法既是科学的世界观又是科学的方法论，懂得用矛盾的观点看问题。第二目，坚持对具体问题具体分析，明确具体问题具体分析的含。</p><p>9、唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 生活 实践 首先遇到和无法回避的问题 一切哲学 不能回避和必须回答的问题 哲学发展 贯彻哲学发展的始终 复习回顾 那么什么是 各自都有哪些基本形式 最基本方面 唯物主义和唯心主。</p><p>10、马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 物质和意识的辩证关系 规律客观性与主观能动性 认识与实践的辩证关系 真理 总特征基本观点 联系的观点 发展的观点 核心实质根。</p><p>11、唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 生活 实践 首先遇到和无法回避的问题 一切哲学 不能回避和必须回答的问题 哲学发展 贯彻哲学发展的始终 复习回顾 那么什么是 各自都有哪些基本形式 最基本方面 唯物主义和唯心主。</p>