高中数学必修1苏教版

高中数学必修1苏教版Tag内容描述：<p>1、1 / 7苏教版高中数学必修 1 全套学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件m 集合的含义及其表示（1）【教学目标】1初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法.2理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号.3能根据集合中元素的特点，使用适当的方法和准确的语言将其表示出来，并从中体会到用数学抽象符号刻画客观事物的优越性【考纲要求】1知道常用数集的概念及其记法.2理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号.【课前导学】1集合的含义：构成一个集合.（1）集合。</p><p>2、苏教版高中数学教材必修1 第2章 函数概念与基本初等函数 2.1.3 2.1.3 函数的简单性质函数的简单性质 苏教版高中数学教材必修1 第2章 函数概念与基本初等函数 2.1.3 2.1.3 函数的简单性质函数的简单性质 1：观察下列函数的图象，指出函数图像的变化 趋势。 y=2x+1(x R ) x y ox y o -1 1 -1 1 -1 1 2 y=(x-1)2-1(x R ) 1 1 ox y 2 4 6 8 1012141618202224 - 2 4 6 8 10 2 O t(时 刻) T(C ) ( ) （1）（2） （3） （4） 苏教版高中数学教材必修1 第2章 函数概念与基本初等函数 2.1.3 2.1.3 函数的简单性质函数的简单性质 数学理论 一般地，。</p><p>3、第 1 课时：2.1 数列（1） 【三维目标】： 一、知识与技能 1.通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)，了解数列是一种特殊函数；认识数列是反映自然规律的基本数学模型； 2.了解数列的分类，理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式； 3. 培养学生认真观察的习惯，培养学生从特殊到一般的归纳能。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。综合检测(满分:150分时间:120分钟)一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分)1.(2015课标全国高考改编)已知集合A=x|-1x2,B=x|0x3,则AB=().A.x|-1x3B.x|-1x0C.x|0x2D.x|2x3答案:A解析:因为A=x|-1x2,B=x|0x3,所以AB=x|-1x3,故选A.2.函数f(x)=x2+mx+1的图象关于直线x=1对称,则m的值为().A.-2B.-1C.1D.2答案:A解析:f(x)=x2+mx+1的图象关于x=1。</p><p>5、函数的单调性(1),1：观察下列函数的图象，指出函数图像的变化趋势。,y=2x+1(xR),x,y,o,x,y,o,-1,1,-1,1,-1,1,2,y=(x-1)2-1,(xR),1,1,o,x,y,(),（1）,（2）,（3）,（4）,数学理论,一般地，设函数yf(x)的定义域为A，区间IA如果对于区间I内的任意两个值x1，x2，当x1x2时，都。</p><p>6、课题 函数的概念 一 教学目标 1 通过实例 学习用集合与对应的语言来刻画函数 体会对应关系在刻画函数概念中的作用 2 了解构成函数的三要素 3 能够正确使用 区间 的符号表示某些集合 一 复习准备 1 讨论 放学后骑自。</p><p>7、1.1.1 任意角（1） 一、课题：任意角(1) 二、教学目标：1.理解任意角的概念； 2.学会建立直角坐标系讨论任意角，判断象限角，掌握终边相同角的集合的书写。 三、教学重、难点：1判断已知角所在象限； 2终边相同的角的书写。 四、教学过程： （一）复习引入： 1初中所学角的概念。 2实际生活中出现一系列关于角的问题。 （二）新课讲解： 1角的定义：一条射线绕着它的端点，从起始位置旋转到终止位置。</p><p>8、江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学必修四教案：任意角1 教学 目标 1.理解任意角的概念； 2.学会建立直角坐标系讨论任意角，判断象限角，掌握终边相同角的集合的书写。 重点难点 判断已知角所在象限 终边相同的角的书写 教学过程 一、复习引入： 1初中所学角的概念。 2实际生活中出现一系列关于角的问题。 二、新课讲解： 1角的定义：一条射线绕着它的端点，从起始位置旋转到终止位置，形成一个角。</p><p>9、对数 同步练习1一选择题1. 若，则( ) A.20 B. C. 4 D.82.计算： ( )A. B. C. D.3若，则的值是（ ）A B C3 D-34.已知,则x的值是( )A. 2 B. -2 C.。</p><p>10、用心 爱心 专心 幂函数幂函数 教学目标 使学生认识到幂函数同样也是一种重要的函数模型 掌握从特殊到一般地去进行类比 研究幂函数的性质 并注意与指数函数进行对比学习 教学重点 幂函数的定义和图象 教学难点 幂函数的图象 教学过程 复习引入 幂函数的定义 讲授新课 问题问题 1 1 我们知道 分数指数幂可以与根式相互转化 把下列各函数先化成根式形式 再指出它的定义域和奇偶性 利用计算机画出它们的图象。</p><p>11、问题,观察下面的长方体,你能得出空间直线与平面的位置关系吗？,问：棱A1B1、对角线A1C、棱AD所在直线与平面AC关系如何？,如果一条直线a和一个平面没有公共点，就说直线a与平面平行；,如果一条直线a和一个平面。</p><p>12、2.3.1对数（1） 教学目标： 1理解对数的概念； 2能够进行对数式与指数式的互化； 3会根据对数的概念求一些特殊的对数式的值 教学重点： 对数的概念，对数式与指数式的相互转化，并求一些特殊的对数式的值； 教学难点： 对数概念的引入与理解 教学过程： 一、情境创设 假设2005年我国的国民生产总值为a亿元，如每年平均增长8%，那么经过多少年，国民生产总值是2005年的2倍？ 根据题目列出方程。</p><p>13、江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学必修四教案：弧度制1 教学 目标 1.理解弧度制的意义； 2.能正确的应用弧度与角度之间的换算； 3.记住公式（为以角作为圆心角时所对圆弧的长，为圆半径）。 重点难点 弧度与角度之间的换算 弧度与角度之间的换算 教学过程 （一）复习： 初中时所学的角度制，是怎么规定角的？ （初中时把一个周角的记为） （二）新课讲解： 1弧度角的定义： 规定：我们把长度等。</p><p>14、1.1.1 任意角（1） 一、课题：任意角(1) 二、教学目标：1.理解任意角的概念； 2.学会建立直角坐标系讨论任意角，判断象限角，掌握终边相同角的集合的书写。 三、教学重、难点：1判断已知角所在象限； 2终边相同的角的书写。 四、教学过程： （一）复习引入： 1初中所学角的概念。 2实际生活中出现一系列关于角的问题。 （二）新课讲解： 1角的定义：一条射线绕着它的端点，从起始位置旋转到终止位置。</p><p>15、1 1 集合的含义及其表示 1 教学目标 1 初步理解集合的概念 知道常用数集的概念及其记法 2 理解集合的三个特征 能判断集合与元素之间的关系 正确使用符号 3 能根据集合中元素的特点 使用适当的方法和准确的语言将其。</p><p>16、苏教版高中数学必修1全套学案 1 1 集合的含义及其表示 1 教学目标 1 初步理解集合的概念 知道常用数集的概念及其记法 2 理解集合的三个特征 能判断集合与元素之间的关系 正确使用符号 3 能根据集合中元素的特点 使用适当的方法和准确的语言将其表示出来 并从中体会到用数学抽象符号刻画客观事物的优越性 考纲要求 1 知道常用数集的概念及其记法 2 理解集合的三个特征 能判断集合与元素之间的关系。</p><p>17、用心 爱心 专心 复合函数复合函数 教学目标 使学生掌握与复合函数有关的各类问题 教学重点 复合的含义 教学难点 复合函数的讨论 教学过程 例 1 已知f x x2 x 7 求f 2x 1 解 f 2x 1 2x 1 2 2x 1 7 4x2 6x 9 例 2 已知f x 1 x2 3x 4 求f x 解法一 令t x 1 则x t 1 有 f t t 1 2 3 t 1 4 t2 t 2 即 f。</p>