高中数学说课

高中数学说课Tag内容描述：<p>1、数学必修1（A版）P33 和平中学 朱飞鸽 一、教学设计理念 二、教材分析 三、教学方法与教 学手段 四、教学过程 五、教学评价 按照新课程教学理念,同 时根据教学需要，关注学生 已有的知识基础和学习经验 精心设计问题情境,激发学生 学习兴趣，引导学生积极探 索，在探索过程中获得对数 学的积极体验和应用。 （一）对教学内容的认识： 函数的奇偶性是高中数学人 教版必修一第一章的第三节。函数 的奇偶性是描述函数整体性质的， 是对函数概念的深化，教材沿用了 处理函数单调性的方法，函数的奇 偶性不仅与现实生活中的对称性密 切相关联，。</p><p>2、任意角的三角函数一、教学背景分析1.教材分析本课题选自普通高中课程标准实验教科书数学必修4内容.三角函数是在研究一般函数概念基础上,刻画现实世界中周期变化现象的“最有表现力”的函数模型,而任意角三角函数定义是平面三角内容的重要基础.首先,从概念本身来讲,任意角的三角函数是以任意角、弧度制为知识基础,经历由锐角在直角三角形中边的比值定义过渡到用单位圆上点的坐标表示,进而得到任意角的三角函数概念.从知识系统而言,定义中单位圆的利用,不仅促使变量关系更直接,加强了几何直观,而且成为三角函数图象、性质和公式研究的主要线。</p><p>3、人人教教 A A 版高中版高中数学数学 必修三全部必修三全部 全全册说课册说课稿稿 第一章第一章 算法初步算法初步 1.11.1 算法算法与与程序框程序框图图 1.1.1 算法的概念说课稿 各位老师： 各位老师大家好!我说课的题目是算法的概念 ，内容选自于新课程人教 A 版 必修 3 第一章第一节。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法分析、 学情分析、教学过程分析等五大方面来阐述我对这节课的分析和设计： 一、教材分析 1教材所处的地位和作用 现代社会是一个信息技术发展很快的社会，算法进入高中数学正是反映了时代 的需要，它是当今社。</p><p>4、人教A版高中数学必修一函数的奇偶性说课稿尊敬的各位评委、老师：你们好！我叫学。 今天我为大家讲的课题是：函数的奇偶性。内容选自高中数学人教A版必修一第一章第三节，本节课是第一课时。我将从以下几个方面对本节课进行分析：一、教材分析1、教材所处的地位和作用：本节课是高中数学人教A版必修一1.3.2的内容，它的主要内容是分析函数奇偶性的概念和意义，判断函数奇偶性的方法和步骤。本节课是继函数的单调性之后要学习的函数的第二个性质。本节课既是前面知识的一个延续，又是后面学习具体函数的基础。是在学生学习了函数、轴对称和。</p><p>5、2.3.3等比数列前n项和（第一课时）说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好，今天我说课的课题是2.2.3等比数列前n项和（第一课时），我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、过程分析、教法分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位评委、老师批评指正。一、教材分析 1从在教材中的地位与作用来看2.3.3等比数列的前n项和是苏教版必修五第二章数列中的一个重要内容，也是“等差数列及其前n项和”与“等比数列”内容的延续，与函数等知。</p><p>6、教学过程 设计特色 教法分析 教材分析 学法指导 1.地位与作用： (1)在本章中起着承上启下的作用。 (2)是学习函数、不等式解集、曲线与方程等基 础，在整个高中学习中都具有十分重要的作用。 一、教材分析 2.教学目标： o知识目标：使学生掌握常用的集合表示方法。 o能力目标：发展学生运用数学语言的能力,学习从 数学角度认识世界。 o情感目标：通过合作学习，培养学生的合作精 神。 一、教材分析 3、重点与难点： 重点：集合的两种表示方法。 难点：特征性质和特征性质描述法。 一、教材分析 为了使学生正确的观察，把握集合的元 素构成。</p><p>7、两个变量的线性相关两个变量的线性相关说课说课 目录目录 一、教材分析一、教材分析1 1、地位作用、地位作用 .1 2、教学重点、教学重点 .1 3、教学难点、教学难点 .1 4、难点突破、难点突破 .1 二、学情分析二、学情分析1 三、教学目标三、教学目标2 1、知识与技能目标、知识与技能目标 .2 2、过程与方法目标、过程与方法目标 .2 3、情感与德育目标、情感与德育目标 .2 四、教法分析四、教法分析2 1、教学方法、教学方法 .2 2、学法指导、学法指导 .2 3、教学手段、教学手段 .2 五、教学过程五、教学过程2 （一）教学流程（一）教学流程 .。</p><p>8、第一课时 双曲线及其标准方程双曲线及其标准方程 我说课的课题是双曲线及其 标准方程。内容选自人教版高中 数学第二册第八章第三节。本节共 分两个课时，我说课的内容是第一 课时。下面我将从四个方面来阐述 我对这节课的教学认识。分别是， 教学背景分析、教学方法分析、教 学过程与设计，本节课的教学感想 。 一、教材背景分析 （一）本节课在教材中的地位及作用 “双曲线及其标准方程”与“椭圆及其 标准方程”、“抛物线及其标准方程”是圆 锥曲线的三种曲线方程，也是平面解几的核 心内容。双曲线及其标准方程的概念与椭圆 及其标准。</p><p>9、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的高中数学说课稿范本高中数学说课稿范本尊敬的各位专家、评委：下午好!我的抽签序号是____，今天我说课的课题是_______第__课时。我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位专家、评委批评指正。一、教材分析(一)地位与作用______是高中数学重要内容之一，它。</p><p>10、二项式定理说课 (第一课时) 一、教材分析 二项式定理一节，分四个课时.这里讲的是第一课时 ，重点是公式的推导，其次是二项式定理及二项展开式通 项公式的简单应用，至于二项式定理及二项展开式的通项 公式的灵活运用和二项式系数的性质留在第二、三、四课 时. 二项式定理是初中学习的多项式乘法的继续，它所研 究的是一种特殊的多项式二项式的乘法的展开式，这 一小节与不少内容都有着密切联系，特别是它在本章学习 中起着承上启下的作用.学习本小节的意义主要在于： v（1）由于二项式定理与概率理论中的三大概率分 布之一-二项分布有内。</p><p>11、肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蚀衿袇膃蚀蕿肃聿芆蚁袅羅芅袄肁莃芄薃羄艿芄蚆腿膅芃螈羂肁节袀螅莀芁薀羀芆莀蚂螃膂荿螅罿肈莈蒄螁肄莈蚇肇莂莇蝿袀芈莆袁肅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇袅膇蒁螀膀肃蒀袂羃莂葿薂螆芈蒈蚄羁膄蒇螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蚀衿袇膃蚀蕿肃聿芆蚁袅羅芅袄肁莃芄薃羄艿芄蚆腿膅芃螈羂肁节袀螅莀芁薀羀芆莀蚂螃膂荿螅罿肈莈蒄螁肄莈蚇肇莂莇蝿袀芈莆袁肅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇袅膇蒁螀膀肃蒀袂羃莂葿薂螆芈蒈蚄羁膄蒇螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅螁羈芀薄。</p><p>12、薆螁节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄薁蒁羄羀薀薃螇艿薀螅羃芅蕿袈袅膁薈薇肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节薅袄袂膈蚄薄肇肃芁蚆袀罿芀衿肆莈艿薈罿芄芈蚀膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁莅蚇螈膇莄蝿羃肃莃葿螆聿莂蚁肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈肈羁蒈螀袁芀蒇蒀肇膆蒆薂衿膂蒆螅膅肈蒅袇羈莆蒄薆螁节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄薁蒁羄羀薀薃螇艿薀螅羃芅蕿袈袅膁薈薇肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节薅袄袂膈蚄薄肇肃芁蚆袀罿芀衿肆莈艿薈罿芄芈蚀膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁莅蚇螈膇莄蝿羃肃莃葿螆聿莂蚁肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈肈羁蒈螀袁芀蒇蒀肇膆蒆薂衿膂蒆螅膅。</p><p>13、数列课题：数列的通项公式教学目标：理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项，理解与的关系，培养观察能力和化归能力 教学重点：数列通项公式的意义及求法，与的关系及应用一课标要求：(一)数列的概念和简单表示法：1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)。2.了解数列是自变量为正整数的一类函数。二命题走向数列在历年高考都占有很重要的地位，一般情况下都是一至二个客观性题目和一个解答题。但是理科近几年是客观题出现，解答题不再出现。</p><p>14、高中数学说课稿(模板)尊敬的各位评委老师，大家下午好！我是XX号考生。今天我说课的题目是 利用新课标的理念来下面，我将围绕本节课“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教学重难点分析、教法学法分析、教学过程分析和板书设计六个方面来进行我的说课。一、教材分析 （一）地位与作用 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。而等差数列是在学生学习了数。</p><p>15、圆的标准方程,说课流程,一、理念支撑 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标确定 五、教学重点、难点确定 六、教法与学法分析 七、教学过程,理念支撑,顺应新课程要求，凸显学生主体地位 推崇流畅和谐课堂，在师生有效活动中实现目标 实践成功教育理念，在师生共同成功中享受数学,教材分析,1、圆的标准方程是高中数学（必修）第七章第六节的内容. 这节教材安排在学习了曲线方程概念和求曲线方程之后，学习三大圆锥曲线之前，旨在熟悉曲线和方程的理论，为后继学习做好准备。同时，圆是最简单的曲线，有关圆的问题，特别是直线和圆的位置。</p><p>16、等差数列第一课时说课稿淮口中学数学组：王卓霞尊敬的各位评委： 你们好 ! 我叫王卓霞，我来自淮口中学。我说课的题目是等差数列第一课时；说课的内容是人教A版高一数学必修5第2.2节等差数列第一课时的内容；下面说课的内容是一、教材分析；二、学情分析;三、目标分析;四、教学方法；五、过程设计;六、教学反思六个方面进行说明。1、 教材分析1、教材的地位和作用：数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面, 数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为进一步学习数。</p><p>17、人教版高一数学等差数列说课稿 尊敬的各位评委： 你们好 ! 我叫付美德来自临沧师范高等专科学校数理系10级数学班的一名学生，所学专业是数学与应用数学。我说课的内容是高一数学（上）等差数列第一课时的内容，下面我将从一、教材分析；二、教学目标 ；三、教学重点和难点；四、教法和教学程序；五、板书设计。五个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析1、教材的地位和作用：数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面, 数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为。</p><p>18、高中数学说课稿（摸板）尊敬的各位专家、评委:下午好！我的抽签序号是 号，今天我说课的题目是 第 课时，所选用教材为人教版高中数学 年级上（下）册第 章、第 节。根据新课程理念对于本节课，我将以“教什么、怎样教、为什么这样教、培养学生那些能力”为思路，从教材分析、目标分析、教学方法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计。敬请各位专家，评委批评指正。一、教材分析（一） 教材的地位与作用数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面它作为一种。</p>