高中政治人教版必修三

高中政治人教版必修三Tag内容描述：<p>1、人教版高中政治必修 3 文化生活期末考试 水平检测 时量:90 分钟 总分 :100 分 命题/制卷：黄弢 沉着冷静，细致认真，祝你考个完美的分数，请详细阅读并回答本卷。 一、选择题。( 共 20 题，每题 3 分，总计 60 分，请注意: 每项答案只有一个选项，请将答 案转写到选择题后面的答题卡上 ) 1、下面哪些是属于文化现象( ) 参加村委会或居委会选举，考虑投票给谁 参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览; 市场购物，挑选中意的商品 就交通管理或环境问题向有关部门提建议 参加一 项精神文明共建活动; 旁听一次“听证会” A. B. C. D. 2、在异国。</p><p>2、1 - 建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明 多媒体手段，情景教学法为主 课前自主预习，完成课前预习案部分。 导入：我们国家非常重视对精神文明的建设，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中 央高度重视精神文明建设，做出了一系列重大战略部署，在理论和实践上取得了新成就，创 造了新经验。同学们，你们知道国家为什么重视建设社会主义精神文明吗？应该如何建设社 会主义精神文明呢？ 相信学完这节课，你们心中就会有答案的。让我们来共同学习建设 社会主义精神文明 。 （学习目标呈现）（学习目标呈现）明确本节课的学习目标。</p><p>3、文化生活 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 第一节 感受文化影响 本课时导学提纲： 1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点? 新课学习 1、文化影响面面观 （1）、文化影响的来源 文化对人的影响，来自特定的文化 环境和各种形式的文化活动 “孟母三迁”的故事说明了什么问题? （2）、文化对人影响的表现 V S 陕西民居半边盖贵州镇远古镇民居 看图你发现了哪些文化上的差异？你认为产生这种差异的原因是什么？ （2）、文化对人影响的表现 、文化影响人们的交往行为和交往方式 影响因素：价值观念、风俗习惯、文化。</p><p>4、高中思想政治优质课评选一等奖教案文化生活第十课：文化建设的中心环节课题二 思想道德修养与知识文化修养 教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准4.14规定的“引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系”的要求。【指导意见】教育部关于高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见总体意见四、了解全面建设小康社会奋斗目标的新要求和中国特色社会主义事业的总体布局适应国内外形式的新变化加强文化建设，明显提高全民族文明素质从新的历史起点出发，我们必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推。</p><p>5、高中思想政治优质课评选一等奖教案色彩斑斓的文化生活教学内容分析课标要求 本框教学内容是贯彻新课程标准4.12规定的“把握大众文化的丰富内涵，知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位，对大众文化现象给予客观的评价”的要求。教材分析 “色彩斑斓的文化生活”描述当前我们所面对的文化生活状态，其中主要是积极的成分，但也有消极的东西，这就需要采取辨证的态度，正确辩识各种不同的文化现象，在文化生活中学会选择，努力选择进步的、健康向上的文化生活，拒绝和抵制落后腐朽的文化现象，唱响主旋律。第一目“当代文化生活素描。</p><p>6、新人教版高中思想政治必修3思想道德修养与科学文化修养精品学案一、【课标要求】引述公民基本道德规范，评析科学文化修养与思想道德修养的关系，追求更高的思想道德目标。二、【学习目标】1、了解当今社会发生道德“两难选择”的原因及解决的重要途径。2、知道科学文化修养与思想道德修养的区别，把握二者的联系。3、结合所学知识和自身实际，分析怎样追求更高的思想道德目标。三、【自主学习与合作探究】知识要点问题探究（一）科学文化修养与思想道德修养A含义： B关系C科学文化修养的根本意义（二）如何追求更高的思想道德目标加强自身。</p><p>7、文化在继承中发展教学设计【教学设计思路】从2006年9月2228日刚刚举办的南京世界历史文化名城会入题，通过跟随一对特殊的名城会参观者来自台湾，祖籍却是南京的祖孙俩参观的步伐，通过日记的形式，层层展开对本堂课知识点的学习，通过参观明孝陵和中山陵，比较两者的差异，得出影响文化发展的三因素；通过探讨云锦制作工艺如何更好的传承，了解教育在文化传承中的作用；通过祖孙俩在对夫子庙传承和发展问题上的争论引发思考，从而明确继承和发展的关系，知道把握两者统一的重要性；通过祖孙俩想给南京市市长写一封信，让同学给这封信出谋。</p><p>8、博大精深的中华文化 教学内容分析【课标要求：】本框题教学内容是贯彻新课程标准3.9规定的“运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”3.10规定的“辨析中华文化的区域性特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识”的要求。【教材分析：】第一目：独树一帜，独领风骚。中华文化的博大精深体现在方方面面，从文学艺术和科学技术两方面加以说明。这二者突出体现了中华文化的独特性；第二目：一方水土，一方文化。辨析不。</p><p>9、第一课 文化与社会第一课时 体味文化【创境激趣】关注文化现象（情境启迪）-认识文化生活现象，体会文化与生活的密切联系文化是什么文化是什么？龙应台说：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜。</p><p>10、第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 2、加强文化建设的必然要求是什么？ 1、如何认识先进文化的地位和作用？p93 （1）先进文化以科学的理论武装人，以正 确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以 优秀的作品鼓舞人，发挥着强有力的导向和 示范作用。 （2）先进文化以其自身的科学性和先进性， 依靠社会主义政治和经济力量，在文化生活中 始终占据着主导地位。 2、加强文化建设的必然要求是什么？ 1、如何认识先进文化的地位和作用？ 大力发展先进文化，支持健康有益文 化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化 ，是我们加强文化建设的必。</p><p>11、第八课 走进文化生活 生活在当代社会的我们， 无论你承认不承认，愿意不愿意， 我们都生活在色彩斑斓的文化生活之中， 受着各种文化的影响！ 走进社区、街道、学校 走进剧院 韩国：晴空战士韩国：晴空战士日本：哈尔的移动堡垒日本：哈尔的移动堡垒美国：极地特快美国：极地特快 请同学们回忆一下你的星期天或寒暑、假是怎么过的？ 看电视 看电影 上网 聊QQ 看书 听广播 听音乐 看动漫 打篮球看NBA 在线联机 游戏 打电子游 戏机 摄影 玩吉他 跳舞 旅游体育运动 下棋 看报纸 逛街 走进同学们的个人生活 （1）大众传媒影响我们的文化生活 我。</p><p>12、第一单元 文化与生活,第二课 文化对人的影响,2.1 感受文化影响,这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?,中国人闹新春,西方人迎圣诞,面对我们祖先创造的精美文化产品，人民的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？,(一)文化影响面面观,1、文化影响的来源,2、文化影响人们的交往行为和交往方式,3、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,（1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度,（2）文化差异通过实物和行为体现出来,（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念,（2）思维方式在认识和。</p><p>13、复习回答：,1、文化的内涵。 2、文化的作用什么？,文化与经济、政治,第一课 文化与社会,课堂探究：,1、概括文化与经济、政治的关系。讨论一下，能否找出现实生活中的例子。 2、时至今日，文化与经济、政治的关系愈发呈现出什么特点？具体是怎么表现的？ 3、文化在综合国力竞争中起什么作用，如何提升文化竞争力？,时代周刊说，在开幕式表演中，万名中国演员用完美无瑕的表演向世人展示了中国五千年文明的精华。“和中国经济的崛起一样，中国体育事业的腾飞只能用最高级来形容”。,探究1：从1904年的一个人的奥运会，到 成功举办奥运会，中。</p><p>14、感受文化影响,第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。中国人讲究一家人团团圆圆，所以喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。,第二幅画是西方人的饮食习惯及饮食文化。西方人强调独立性，他们喜欢分开吃饭，就算合起来吃饭，大多数都是AA制。,（一）文化影响的来源,文化对人影响的来源： 文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。,文化对人的影响。,某校积极加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位，把学校办成“文化的大观园”，营造出一个和谐的校园文化氛围。该校之所以这样做，原因在于 文化对人的影响来自于特。</p><p>15、第二课 文化对人的影响,一、感受文化影响,文化是人创造的， 文化又影响着每一个人。,自主学习,一、感受文化的影响 1.文化对人的影响的来源 2.文化对人的影响的表现 3.深刻理解文化对人的影响的特点 4.文化素养的核心和标志是什么,同一个故事 日本版: 日本的一家公司要招聘10名员工，经过一段严格的面试， 公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。 放榜这天，一个叫水原的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原没有死成。 正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的成绩原是名列前矛的。</p><p>16、复习,第十课 文化建设的中心环节,弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以城市守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；,倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。,思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。,1.思想道德建设：,一、识记,（1）地位：,思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。,（2）原因：,深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲。</p>