共点力的平衡

共点力的平衡Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第6讲 受力分析 共点力的平衡1(2013天津卷)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面体上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是(D)AFN保持不变，FT不断增大BFN不断增大，FT不断减小CFN保持不变，FT先增大后减小DFN不。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第6讲 受力分析 共点力的平衡解密考纲主要考查受力分析、共点力的平衡条件及推论1(2016山西忻州模拟)如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是(A)A1B2C3D4解析：小球可能受2个力(重力、P的拉力)；可能受3个力(重力、支持力、Q的拉力)；可能受4个力(重力、支持力、Q的拉力、。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6 受力分析共点力的平衡一、选择题(16题只有一个选项符合题目要求，711题有多个选项符合题目要求)1 如图所示，三根相同的绳子末端连接于O点，A、B端固定，C端受一水平力F，当F逐渐增大时(O点位置保持不变)，最先断的绳子是()AOA绳 BOB绳COC绳 D三绳同时断2 如图所示，斜面的倾角为30，物块A、B通过轻绳连接在弹簧测力计的两端，A、B重力分别为10 N、6 N，整个装置处于静止状态，不计一切摩。</p><p>4、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争受力分析 共点力的平衡1(多选)(2016全国卷)如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则(BD)A绳OO的张力也在一定范围内变化B物块b所受到的支。</p><p>5、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争受力分析与共点和的平衡方法点拨(1)受力分析是否正确可从三个方面检验：各力的施力物体、受力物体；判断能否保持原来的运动状态；换角度(整体或隔离)分析是否矛盾(2)三力平衡一般用合成法，合成后力的问题转换成三角形问题(3)多力平衡一般用正交分解法(4)遇到多个有相互作用的物体时一般先整体后隔离1(受力分析)如图1所示。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线受力分析共点力的平衡一、选择题(16题只有一个选项符合题目要求，711题有多个选项符合题目要求)1(2017惠州市高三第二次调研考试)如图所示，三根相同的绳子末端连接于O点，A、B端固定，C端受一水平力F，当F逐渐增大时(O点位置保持不变)，最先断的绳子是()AOA绳 BOB绳COC绳 D三绳同时断解析：对结点O受力分析，受三个绳的拉力，根据平衡条件的推论得，水平和竖直两绳拉力的合力与OA绳的拉力等大反向。</p><p>7、共点力的平衡 复习目标 1知道在共点力作用下物体平衡的概念 2理解物体在共点力作用下的平衡条件 3能灵活的运用图解法、力的合成与分解法 、正交分解法等多种方法解答平衡问题 4进一步熟悉受力分析的方法，培养学生处 理力学问题的基本技能 复习重点和难点 重点：物体在共点力作用下的平衡概念和平 衡的条件的理解和应用 难点：共点力的平衡条件的应用 一、共点力的平衡 问题1 什么是共点力？举例说明 几个力作用在物体上同一点或力的作用线相 交于同一点，这几个力叫共点力 1共点力 2平衡状态 例题1 在下列运动状态下，物体处于平衡状态的。</p><p>8、第3单元 受力分析 共点力的平衡 精研核心考点 1定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受 到的所有外力都分析出来，并画出物体 的示意图的过程 2受力分析的一般顺序：先分析 (重力、电场力、磁 场力)，再分析 (弹力、摩擦力)，最后分析其他力 受力 场力 接触力 名师点拨 整体法、隔离法 方法整体法隔离法 概念 将加速度相同的几个相 互关联的物体作为一 个整体进行分析的方 法 将所研究的对象从周围 的物体中分离出来的 方法 选用原 则 研究系统外的物体对系 统整体的作用力或系 统整体的加速度 研究系统内部各物体之 间的相互作。</p><p>9、受力分析共点力的平衡1受力分析如图所示，物块A、B通过一根不可伸长的细线连接，A静止在斜面上，细线绕过光滑的滑轮拉住B，A与滑轮之间的细线与斜面平行则物块A受力的个数可能是 ()A3个 B4个 C5个 D2个2受力分析和平衡条件的应用滑滑梯是小孩很喜欢的娱乐活动如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则 ()A小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等3受力分析和平衡条件的应用如图所。</p><p>10、牛顿运动定律的应用（二）牛顿运动定律的应用（二） （共点力的平衡）（共点力的平衡） 例题： 一个人站在体重计的测盘上，在人下蹲 的过程中，指针示数变化应是（ ） A先减小，后还原 B先增加，后还原 C始终不变 D先减小，后增加，再还原 复复 习习 旧旧 知知 解析：人下蹲的过程经历了加速向下、减速向 下和静止这三个过程 在加速向下时，人获得向下的加速度a，由 牛顿第二定律得： 由此可知,弹力FN将小于重力mg 复复 习习 旧旧 知知 在向下减速时，人获得向上的加速度a，由 牛顿第二定律得： 由此可知,弹力FN将大于重力mg 当人静止时 F。</p><p>11、第五节 共点力的平衡条件 一个物体在共点力作用下，保持静止状态态 或匀速直线线运动动状态态，则这则这 个物体处处于平衡 状态态 例如沿水平路面匀速行驶驶的汽车车、悬悬挂在 房顶顶的吊灯、工厂里耸耸立的大烟囱、宏伟伟的 跨海大桥桥等等，都处处于平衡状态态 一. 平衡状态： 空中芭蕾 平衡的艺术 叠石头的最高境界 叠石头的最高境界 “缓慢”的运动，速 度的变化可以忽略 不计，可以认为是 平衡状态 思考： n速度为零的物体是否处于平衡状态 ？ 二、二力平衡 n初中我们接触过二力平衡 n如果一个物体受到一对平衡力，物体的运动状 态。</p><p>12、第三节节 受力分析 共点力的平衡 课堂互动讲练 经典题型探究 第三节 受力分析 共点力的平衡 基础知识梳理 知能优化演练 一、受力分析 1概念 把研究对对象(指定物体)在指定的物理环环境中受到的 所有力都分析出来，并画出物体所受力的______， 这这个过过程就是受力分析 2受力分析的一般顺顺序 先分析______，然后按接触面分析接触力(弹弹力、 摩擦力)，再分析其他力(电电磁力、浮力等)，最后分 析已知力 基础知识梳理 示意图 重力 静止匀速直线运动 F合0 思考感悟 v0一定是平衡状态吗态吗 ？ 提示：不一定因为为v0时时a不一定等于0. 三、。</p><p>13、基 础 知 识 梳 理 经 典 题 型 探 究 知 能 优 化 演 练 课 堂 互 动 讲 练 第2章 相互作用 第三节 受力分析 共点力的平衡 基 础 知 识 梳 理 经 典 题 型 探 究 知 能 优 化 演 练 课 堂 互 动 讲 练 第2章 相互作用 课堂互动讲练 经典题型探究 第三节 受力分析 共点力的平衡 基础知识梳理 知能优化演练 基 础 知 识 梳 理 经 典 题 型 探 究 知 能 优 化 演 练 课 堂 互 动 讲 练 第2章 相互作用 返回 一、受力分析 1概念 把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的 所有力都分析出来，并画出物体所受力的______， 这个过程就是受。</p><p>14、第3讲 受力分析 共点力的平衡 考点1 受力分析 1.定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都 找出来，并画出___________的过程. 2.受力分析的一般顺序 先分析场力(______、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、 ______)，最后分析其他力. 受力示意图 重力 摩擦力 1.受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法. 方 法 整 体 法 隔 离 法 概 念 选用原则 将加速度相同的几个相 互关联的物体作为一个 整体进行分析的方法 将所研究的对象从周 围的物体中分离出来 进行分析的方法 研究系统外的物体对系 统整体的作用力或系统 整。</p><p>15、第3讲 受力分析 共点力的平衡 1.定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所 有外力都找出来，并画出受力________的过程 2.受力分析的一般顺序 先分析场力(______、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、 ________)，最后分析其他力. 示意图 重力 摩擦力 考点1 受力分析 1.受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法. 方 法 整 体 法 隔 离 法 概 念 选用原则 将加速度相同的几个相 互关联的物体作为一个 整体进行分析的方法 将所研究的对象从周 围的物体中分离出来 进行分析的方法 研究系统外的物体对系 统整体的作用力或系统 整。</p><p>16、结束放映返回目录 板块导航 1.抓住一个考点2.突破三个考向 3.聚焦一个热点4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览：www.zxjkw.com 第3讲 共点力的平衡 必修一 第二章 相互作用 结束放映返回目录 板块导航 1.抓住一个考点2.突破三个考向 3.聚焦一个热点4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览：www.zxjkw.com 1.共点力的平衡 聚焦 一个 热点 抓住 一个 考点 备选视频展台 1.共点力的平衡问题 2.动态平衡问题的分析 3.平衡中的临界极值问题 突破 三个 考向 随堂 基础演练 第3讲 共点力的平衡 显示/隐藏 命题热点3 对共点力的平衡的考查 第二章 相互。</p><p>17、一、力的合成 1、合力与分力：如果几个力共同作用产产生的 与某一个力单单独作用时时的 相 同，则这则这 一个力为为那几个力的，那几个 力为这为这 一个力的 2、共点力：几个力都作用在物体的 ， 或者它们们的 相交于一点，这这几个力叫 做共点力 3、力的合成：求几个力的 的过过程叫 做力的合成 效果 效果 合力 分力 同一点 作用线 合力 复习 4力的运算法则则 (1)平行四边边形定则则：求两个互成角度的 的合力，可以用表示这这两个力的线线 段为邻边为邻边 作，这这两个邻边邻边 之间间 的对对角线线就表示合力的 (2)三角形定则则：把两。</p><p>18、知识回顾 1. 什么是共点力? (1)几个力如果都作用在物体的同一点上或者 它们的作用线相交于同一 点 . 2.物体在不受力的时候 ,它能保持什么状态? 静止状态或匀速直线运动状态. 思考 是不是物体 只有在不受力的时候 才保持静 止或匀速直线运动 呢 ? N G N1 N2 G f静 G N F G F f G N Ff G N V 结论 可见平衡是普遍的,并非物体只有在不受力 的时候才保持静止或匀速直线运动状态,物 体在共点力作用下也能处平衡. 那么,什么才是共点力的平衡呢?共点力的平 衡需要哪些条件呢?怎样应用共点力的平衡 来解有关的物理问题呢? 学习目标： 1、知识与技。</p><p>19、受力分析共点力的平衡1. 如图所示，物块A、B通过一根不可伸长的细线连接，A静止在斜面上，细线绕过光滑的滑轮拉住B，A与滑轮之间的细线与斜面平行则物块A受力的个数可能是()A6个B4个C5个D2个【答案】B2. 如图所示，A和B两物块的接触面是水平的，A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑，在下滑过程中B的受力个数为 ()A3个B4个C5个D6个【答案】B3. 如图所示，在斜面上，木块A与B的接触面是水平的绳子呈水平状态，两木块均保持静止则关于木块A和木块B的受力个数不可能是 ()A2个和4个B3个和4个C4个和4个D4个和5个【答案】B4. 如图所示，。</p>