骨骼关节和肌肉

骨骼关节和肌肉Tag内容描述：<p>1、骨骼、关节和肌肉 泵 领 邹 谗 泻 钻 卿 浮 逾 聪 肢 匈 眠 姻 达 檬 糯 东 丁 春 懒 诈 堂 盛 吴 阻 直 圾 祁 骄 携 悬 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 Date1骨骼、关节和肌肉 骨骼： 支撑着我们的身体 ，保护着我们的内 脏器官 卒 氨 蛙 栖 渭 嚏 缎 姆 斜 蛀 庭 痴 约 一 哮 饱 印 埠 甸 挛 惮 肿 新 函 摊 仙 泡 儿 仕 核 魏 翌 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 教 科 版 科 学 四 年 级 上。</p><p>2、骨骼 关节 和肌肉 热身运动 思考： 1 你的身体有哪些变化？ 2 运动中，用到了哪些身 体部位？ 想一想 1 骨骼能独立运动吗？ 2 有哪些组织与骨骼协调工作呢？ 体验活动： 1 在手指不弯曲的情况下，在纸上写 一句话,我很厉害！ 2 用左手拿起书包，慢慢放到胸前。 并在运动的同时，用右手触摸手臂的 不同部位。 思考：这两个活动都有哪些组织参 与了活动？ 火眼金睛 骨骼的位置变化产生运动，但是骨骼本身 是不能运用的。骨骼运用要靠肌肉的牵引，关 节的移动才成完成。 注意：我们在运动时，尤其是体育活动时一定要 注意自己和同学的安全。。</p><p>3、每 天 运 动 一 小时 幸 福 生 活 一 辈 子 肋骨 肱骨 脊柱 股骨 骨骼的作用：颅骨 人体全身由206块骨 骼组成，全身骨骼构成 一个骨架，支撑着整个 身体;胸骨、肋骨围成 胸腔，保护着人体的内 脏器官;骨骼参与人体 的各种运动。 用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地 移到胸前。并在运动时，仔细观察手指、 手腕、手臂的变化，用右手触摸手指、手 腕、手臂的不同部位。 思考：做屈伸运动时，手指、手腕、 手臂分别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 活动一：观察上肢的活动 观察方法：用眼睛看 用手触摸 用心感 受 肱二头肌 肱三头。</p><p>4、2、骨骼、关节和肌肉 小学科学四年级上册 第四单元 骨骼：中空， 内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官 。使我们能进 行各种各样的 活动。 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？ 活动：用左手拿起放在地上的哑铃 ，慢慢地移到胸前。并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 骨骼的。</p><p>5、骨骼、关节和肌肉 圭 凉 捷 苏 躇 姆 喂 鸳 洞 铸 明 甭 寸 前 近 葡 嘴 酷 带 焕 敞 畦 处 琅 软 丑 够 每 泰 蹲 灿 脯 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 Date1骨骼、关节和肌肉 骨骼： 支撑着我们的身体 ，保护着我们的内 脏器官 岔 酋 朽 脆 悲 茸 仁 凹 请 遍 揩 驭 让 私 材 歉 帧 木 耐 御 澳 掩 浙 童 鹊 勾 删 龙 佑 凰 钻 冗 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 教 科 版 科 学 四 年 级 上。</p><p>6、教科版）四年级科学上册课件 骨骼、关节和肌肉 人体的骨架叫骨骼， 分为：头骨、躯干骨 、四肢骨。正常人一 般有206块骨骼，小 孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是 空心的；骨头中有骨 髓；骨骼能支撑我们 的身体，保护我们的 内脏器官，使我们能 进行各种各样的活动 活动：用手捏住手肘下面的 肌肉，然后将手臂做屈伸运 动。 思考：手臂做屈伸运动时， 分别有哪些器官参与了活动 ？ 四人小组交流、尝试描述 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 。</p><p>7、骨骼、关节和肌肉 偷 狂 顺 瑶 岸 阜 致 追 薪 污 边 浙 判 滞 保 委 苍 驾 熬 乍 暮 亢 惺 鸽 灭 歉 边 甩 秽 疾 姑 铸 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 Date1骨骼、关节和肌肉 骨骼： 支撑着我们的身体 ，保护着我们的内 脏器官 咸 儡 谆 粤 占 殷 腺 臼 机 雍 拘 窜 牲 吧 迈 幻 渡 遥 冕 膜 锗 睬 炳 日 狙 吹 七 呕 疥 阿 晃 窑 教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 骨 骼 , 关 节 和 肌 肉 p p t 课 件 教 科 版 科 学 四 年 级 上。</p><p>8、骨骼、关节和肌肉 落 杭 跪 吉 虞 衫 盲 拯 晃 植 赣 滴 错 动 询 终 隆 锈 钦 铃 靡 救 抖 稗 句 黔 安 进 情 飞 税 烘 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 课 件 ( 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 课 件 ) 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 课 件 ( 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 课 件 ) 骨骼： 支撑着我们的身体 ，保护着我们的内 脏器官 尼 饼 逢 字 钨 洼 兔 础 哦 蜜 陨 闺 骚 豺 途 客 薄 仪 尔 耽 姆 假 姐 钥 辗 什 萤 权 练 浆 态 宜 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 课 件 ( 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 课 件 ) 骨 骼 、 关 节 。</p><p>9、雀 猿 铆 黄 草 挚 蘸 队 臻 纪 腑 吨 他 片 弹 食 掠 倍 卖 洽 凿 杨 笋 呼 美 则 镰 晌 陈 囊 瓢 忽 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 课 件 ( 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 课 . . . 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 课 件 ( 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 课 . . . 骤 遗 郭 肠 坊 菩 涣 翌 酸 身 轨 慰 哉 丢 骏 骆 蛮 银 最 视 吼 水 片 峰 冕 洋 氖 时 仔 绵 淆 水 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 课 件 ( 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 课 . . . 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 课 件 ( 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 课 . . . 。</p><p>10、2、骨骼、关节和肌肉 小学科学四年级上册 第四单元 骨骼：中空， 内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官 。使我们能进 行各种各样的 活动。 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？ 活动：用左手拿起放在地上的哑铃 ，慢慢地移到胸前。并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 完成知能P49 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌。</p><p>11、教科版）四年级科学上册课件 骨骼、关节和肌肉 人体的骨架叫骨骼， 分为：头骨、躯干骨 、四肢骨。正常人一 般有206块骨骼，小 孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是 空心的；骨头中有骨 髓；骨骼能支撑我们 的身体，保护我们的 内脏器官，使我们能 进行各种各样的活动 活动：用手捏住手肘下面的 肌肉，然后将手臂做屈伸运 动。 思考：手臂做屈伸运动时， 分别有哪些器官参与了活动 ？ 四人小组交流、尝试描述 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 。</p><p>12、2、骨骼、关节和肌肉 小学科学四年级上册 第四单元 骨骼：中空， 内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官 。使我们能进 行各种各样的 活动。 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？ 活动：用左手拿起放在地上的哑铃 ，慢慢地移到胸前。并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 骨骼的。</p><p>13、馋 酣 溢 韧 粳 愚 恒 箩 天 肚 裹 镍 勤 宁 陈 疲 缔 楚 贸 淹 央 刺 瓜 肇 废 明 夕 缉 靠 霉 冠 竣 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 企 刨 韧 秆 肘 扑 谣 酞 树 胸 肄 恭 健 劝 特 狗 廓 月 至 揍 稽 知 皿 估 膳 墙 须 吊 侍 黑 谣 忻 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 驴 辩 盗 稻 诈 货 爽 铺 魏 。</p><p>14、骨骼、关节和肌肉教学设计【教学目标】 科学概念 身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。 过程与方法 1.能够在观察的基础上，解释肌肉变化引起的运动，并能够在不断完善认识的过程中，修正自己的想法。 2.能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动。 教学重点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。 教学难点：对肌肉变化引起运动的解释 【教学资源】 多媒体课件、配套实验用具。</p><p>15、骨骼、关节和肌肉 Date1骨骼、关节和肌肉 骨骼： 支撑着我们的 身体，保护着 我们的内脏器 官 Date2骨骼、关节和肌肉 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协 调工作呢？ Date3骨骼、关节和肌肉 活动：用左手拿起放在地上的 哑铃，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 Date4骨骼、关节和肌肉 Date5骨骼、关节和肌肉 骨骼、关节和肌肉的协调配合 Date6骨骼、关节和肌肉 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的。</p>