故宫博物院前三宫

故宫博物院前三宫Tag内容描述：<p>1、故宫博物院建福宫会所 连日来 故宫博物院可谓是风波不断展品失窃 送锦旗引发错别字争议 建福宫被指责成为顶级富豪私人会所 5月14日 央视知名主持人芮成钢在微博上透露故宫博物院建福宫会所的入会费相当高昂 高达100。</p><p>2、课题 故宫博物院 1课时 科目 语文 年级 八年级 备课时间 主备 杜新房 辅备 上课时间 教学目标 通过对故宫博物院建筑群的了解 培养热爱祖国的思想感情 掌握文中以空间为顺序的写作特点 方位词语的准确性 教学重点 掌。</p><p>3、故宫博物院 故宫 紫禁城 紫 紫薇垣 天地之宫 天子所居禁 守卫森严 常人难以涉足的禁区 写读一篇说明文应掌握的基本程序 确定说明对象的特点 最核心的 确定说明事物的内容 详略 确定说明的顺序及结构 空间 总分 运用。</p><p>4、文章背景知识 文章主旨及结构 写作特点 疑难杂症 跟我游故宫 家庭作业 故宫简介故宫博物院是在明 清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆 其位于北京市中心 明永乐十八 1420年 落成 1924年逊帝溥仪被。</p><p>5、故宫博物院 授课教师 姜诚 一 回忆填图 午门 汉白玉石桥 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 由南向北 后廷前朝 二 作者从总体上介绍了故宫哪些方面的内容 1 故宫的位置2 故宫的历史地。</p><p>6、故宫博物院 故宫 紫禁城 写读一篇说明文应掌握的基本程序 确定说明对象的特点 最核心的 确定说明事物的内容 详略 确定说明的顺序及结构 空间 总分 运用恰当的说明方法 注意说明语言的准确性 矗立 高耸的直立 迥然不。</p><p>7、故宫博物院 教学目标1 理清文章结构 理解本文的说明顺序 初步了解故宫博物院 2 体会文章方位词语的准确性和说明的条理性 3 了解故宫建筑群的宏伟壮丽 激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 想一想 一 本文从哪些方面介绍。</p><p>8、故宫博物院 北京故宫博物院建立于1925年10月10日，位于北京故宫紫禁城内。是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏，是第一批全国爱国主义教育示范基地。 从2020年1月1日起，北京故宫博物院几乎每周一闭馆。 北京故宫博物院位于北京故宫即紫禁城内。北京故宫是第一批全国重点文物保护单位、第一批国家5A级旅游。</p><p>9、第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战 六十一个国家和地区 二十多亿人口被卷入其中 参战兵力超过一亿人 大约九千万士兵和平民伤亡 三千万人流离失所 其空前的广度 深度和烈度 成为人类战争史上的一次大革命 给予军事战略和战争观以巨大影响 回首二战 那一幅幅残酷而血腥 雄伟而悲壮的历史画面 永远震撼着人们的心灵 令人难以忘怀 历史的回顾 盟军登陆抢占海滩 喀秋莎火箭炮猛烈发射 诺曼底登陆 苏联。</p><p>10、故宫博物院 黄传惕,故宫博物院全景图,二、作者和作品简介 黄传惕，1934年生，中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。代表作品有天安门颂、北京，我心中的城、彩色的吐鲁番、故宫博物院等。 三、文题解说,本文以“故宫博物院”为题，交代了本文的说明对象。“故宫”说明了它的来历和它原来的性质封建帝王的宫殿，是封建时代的禁地，“博物院”说明了它现在的性质和用途供广大人民参观学习，是欣赏古代文化艺术的场所。,四、字音字形、释义 矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 蟠龙 中轴线 金銮殿 击磬 檀木 攒 乾清宫 坤宁宫 肃穆 奏极 额枋 。</p><p>11、故宫知识知多少？,故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？,故宫博物院,北,南,西,东,午门,金水桥,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清门,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,东华门,西华门,故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段落可以看出来？每部分的主要建筑有哪些？,故宫的说明顺序及说明的结构？,第一部分： “前朝”，广场以南，主要建筑是三大殿太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分： “内廷”，广场以北，主要建筑是后三宫乾清宫、交泰殿、坤。</p><p>12、故宫博物院 黄传惕 课件制作：泰和县樟塘初中 肖祖棠,【故宫简介】 紫禁城是中国明（1368-1644），清（1644-1911）两朝皇宫。1925年成立故宫博物院，俗名故宫。故宫始建于明永乐15年，3年后建成，1421年明代正式从南京迁都北京，至今有500多年的历史。 故宫南起永定门，北至钟鼓楼，全长8公里，以天安门为序幕，外朝三大殿形成高潮，景山为其终曲，在宫廷区房屋9999间半（现存8000余间）。故宫平面为长方形，四周由高10米，长约3、4公里的宫廷围括 四隅各设角楼一座，宫墙 四面分别建有宫门，南为午门，北为神武门，东为东华门，西为西华。</p><p>13、故宫博物院 的教学设计 安达六中 徐凤 2011年10月12日 教学目标 知识与能力 1 把握文意 认识理解故宫的建筑布局及特点 2 培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力 3 体会重点突出 有详有略地说明事物的写法 学以致用 过程与方法 1 让学生当导游 从总体上把握全篇说明顺序 建筑结构及布局 培养学生的欣赏能力 2 课文第六段为突破口 实现以点代面的目的 突出课文重点 解决难点 情感态度。</p><p>14、故宫博物院全景图 二、作者和作品简介 黄传惕，1934年生，中央人民广播电台高 级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。代表作品有 天安门颂、北京，我心中的城、彩色的 吐鲁番、故宫博物院等。 三、文题解说 本文以“故宫博物院”为题，交代了本文 的说明对象。“故宫”说明了它的来历和它原 来的性质封建帝王的宫殿，是封建时代 的禁地，“博物院”说明了它现在的性质和用 途供广大人民参观学习，是欣赏古代文 化艺术的场所。 四、字音字形、释义 矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 蟠龙 中轴线 金銮殿 击磬 檀木 攒 乾清宫 坤宁宫 肃穆 奏极 额枋 藻井 矫健 。</p><p>15、归纳 赏析 感知 扩展 作者 故宫博物院 八年级语文上册 作者 黄传惕 湖南省平江县人 故宫研究员 现在是中央人民广播电台 祖国各地 历史故事 节目的编辑 听课文录音 整体感知课文 分组讨论问题 故宫有什么特点 试从文。</p><p>16、14故宫博物院,金水桥,1.了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。2.理清本文的说明顺序，学习按照参观的路线，按顺序说明法说明事物。3.了解故宫的建筑知识，积累相关的知识。,黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。曾任中央人民广播电台祖国各地历史故事节目的编辑。他是当代作家。,故宫博物院原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台祖国各地节目中播出。播出以后。</p><p>17、人教版八年级上册语文故宫博物院教案三 教学目的一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。三、学习方位词。教学设想一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。</p><p>18、绿色圃中小学教育网,十九课 故宫博物院,1、导入新课，明确教学目标。 2、检查预习笔记。 3、生字词。 4、分析课文内容和结构。 5、按方位顺序填写书中平面图。 6、归纳本文说明顺序的特点。 7、找出作者所使用的方位词。 8、阅读第六段，找出立足点和方位词。 9、写作练习。,绿色圃中小学教育网,预习笔记,1、体裁-说明文。 2、作者-黄传惕。 3、训练重点 空间说明顺序 方位词语的准确性。,绿。</p>