国家精品课程

国家精品课程Tag内容描述：<p>1、2006 年度“国家精品课程” 申报表 推 荐 单 位 中 山 大 学 所 属 学 校 中 山 大 学 （教育部所属） 课 程 名 称 地理信息系统 课程层次（本/专） 本科专业 课程类型 理论课（不含实践） 理论课（含实践） 实践(验) 课 所属一级学科名称 地理科学 所属二级学科名称 地图学与地理信息系统 课 程 负 责 人 张新长 申 报 日 期 2006.6.15 中华人民共和国教育部制 二六年三月 2 填 写 要 求 、 以 word 文档格式如实填写各项。 、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。 、 涉密内容不填写，有可能。</p><p>2、参考书目黄云生主编， 儿童文学教程 ，浙江大学出版社，1996 版黄明超 著， 儿童文学教程 ，西南师范大学出版社，2001 版陈子典主编， 新编儿童 文学教程 ，广东高等教育出版社，2003 版张美妮著， 幼儿文学概论 ，重庆 出版社，1996 年出版韦苇编著， 经典伴读 ，湖南少年儿童出版社出版社， 2006 年版韦苇著， 世界 童话史 ，福建教育出 版社，2002 年出版王晓玉主编， 儿童文学引论 ，高等教育出版社，1997 年 版 “儿童文学”释义本位论：儿童文学是用儿童本位组成的文学，其艺术 构成必须以儿童本位心理特征为依据和标准。持本位论观。</p><p>3、2008年度髙校（本科）国家精品 课程评审指标简析 2008.5 主讲人: 左昌鸿 教授 (广西财经学院) 1 1 文库专用文库专用 l2008年度高校（本科）国家精品课程评审 指标（以下简称“评审指标”）未作重大 调整，但指标指标中所涉及的教育教学理 念更准确、重点更突出、内涵更清晰、要 求更具体。现根据自已的学习体会，从四 个方面对评审指标进行初浅解读，仅供参 考。 2 2 文库专用文库专用 本次发言主要讲四个方面： l一是理解内涵 l二是明确要求 l三是把握标准 l四是填准表格 3 3 文库专用文库专用 （一）概念 2008年教育部下发的有关精品课。</p><p>4、附件2：网络教育国家精品课程申报要求和评审标准一、指导思想网络教育精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流资源和教材、一流教学管理和支持服务等特点和网络教育特色的示范性课程。要体现应用型人才培养目标，符合科学性、先进性及网络教育规律和教学改革的方向，适合于成人从业人员业余学习和终身学习，并能恰当运用现代教育技术、方法与手段，学习支持服务到位，教学效果显著，具有示范、辐射和共享的作用。试点高校要高度重视网络教育精品课程的建设工作，认真规划，精心组织，切实加大投入和保障，保证网络。</p><p>5、2007年度国家精品课程申报表（高职高专）课程名称 筹资实务 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(实训)课所属专业大类名称 财经类 所属专业类名称 工商管理类 所属专业名称（专业课程填写）投资理财、会计、工商管理 课程负责人 楼土明 所属学校 浙江省金华职业技术学院 学校举办单位 金华市人民政府 推荐单位教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会 申报日期 二七年五月十八日 中华人民共和国教育部制二七年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时。</p><p>6、国家精品课程网站建设的思考-基于英语语言类课程的调查分析宗云摘 要：本文以20032008年共评选出的54门英语语言类国家精品课程为研究对象，从总体概况、课程模块建设、运行情况三方面对网站建设情况进行了详细分析。数据表明，网站整体建设质量有待改进，课程资源共享程度不够。作者在分析的基础上对国家精品课程网站建设提出了行之有效的建议。关键词：国家精品课程；英语；精品课程；网站建设；质量分析国家精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。国家精品课程建设是高等。</p><p>7、国家级精品课程评价指标体系对于英语课堂教学的影响汪莉【摘 要】自从2003年国家启动精品课程建设计划以来，该评价指标体系一直在更新。本文对历年来国F-精品课程评审指标体系的变化进行分析结合高职高专院校英语课堂教学的现状，说明了现阶段高职高专英语课堂教学中存在的特点与问题。【关键词】精品课程；职业教育；英语课堂教学一引言高职高专英语专业是一个极具潜力的专业，具有广阔的发展前景。但是我国现有高职英语教育则存在诸多问题难以满足社会对英语应用人才的需要。于洪颖等(2005)通过对对江西省30所高职高专英语教学(非英语专。</p><p>8、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632辽宁大学本科国家精品课程管理学第一篇 导论第一章 人类与管理一、人类的管理活动从经济学的角度，认为企业是同质的，但在管理学的角度却认为管理是异质的，由于企业家的素质和能力这个变量使资源的结构安排不同，从而产生不同的经营效率，即管理者调控资源的能力不同。自古至今，人类的经济、政治、军事、宗教以及其他一切社会活动都具有目的性、依存性和知识性三个基本特点。管理的定义：（一）定义：为实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。 （二。</p><p>9、第三章：中值定理与导数的应用3.1 中值定理本节将运用微分学的两个基本定理，这些定理是研究函数在区间上整体性质的省力工具，为此，先介绍Rollo定理：Rollo定理：若函数f(x) 满足：（i）f(x) 在 a,b 上连续；（ii）f(x) 在（a,b）可导，（iii）f(a) =f(b), 则在（a,b）内至少存在一点，使得f()=0.证明：由（i）知f(x)在a,b上连续，故f(x)在上必能得最大值M和最小值m，此时，又有二种情况：（1） M=m，即f(x)在a,b上得最大值和最小值相等，从而知，此时f(x)为常数：f(x)M=m，0，因此，可知为（a,b）内任一点，都有f()0。（2） Mm,此时M和m。</p><p>10、全国普通高等院校统计学精品课教材,市场调查教学课件,东北财经大学统计学院,没有调查就没有发言权。 毛泽东,全国普通高等院校统计学精品课教材,蒋 萍 杨仲山 孙慧钧 庄连平 孙玉环 金 钰 徐 强 张迎春 屈 超,制作人：,目 录,第1章 总论,第6章 量表及其设计,第2章 调查方案的设计,第3章 已有资料的收集,第4章 原始资料的收集方法定性资料的搜集,第5章 原始资料的收集方法定量资料的搜集,第7章 问卷设计,第8章 抽样设计思路与方法,第9章 市场调查的组织与实施,第10章 数据处理,第11章 数据分析方法,第12章 市场调查报告,全国普通高等院校统。</p><p>11、西 北 工 业 大 学 2012.2 第 1 章 绪 论 通 信 原 理 Date1 第1章 绪论 通信原理 第 1 章 绪 论 1.1 引言 本章主要介绍通信的基本概念，目的对通信的基本概念 、术语以及本课程所要研究的主要对象有一个初步了解。 是通信原理与技术的基础。 研究内容： 1.1 引言 1.2 通信的基本概念 1.3 通信系统的组成 1.4 通信系统分类及通信方式 1.5 信息及其度量 1.6 主要性能指标 Date2 第1章 绪论 通信原理 1.2 通信的基本概念 通信的定义：是指由一地向另一地进行消息的有效传递 。 古代：烽火台、驿站。 近代：鸡毛信、消息树。 现代：电话、广。</p><p>12、第八章 尿的生成和排出 Formation and Excretion of urine 排泄的途径 1.肾脏: 2.呼吸器官: CO2和水；挥发性药物 3.皮肤: 水、盐、少量尿素等； 4.大肠: 胆色素、钙、镁、磷、及毒物等 ； 5.唾液腺: 碘、铅等。 排泄excretion 物质经过血液循环由某些排泄器官向体外 排出的过程。 尿生成和排出的意义: 1. carry out the excretion of metabolic wastes, particularly nitrogenous wastes. 2. maintain the normal water-salt balance of the blood and ,as a consequence , the normal blood volume and blood pressure. 3. maintain the 。</p><p>13、表现设计素描 主讲: : - 1 内容提要 一、表现设计素描的概念与特点 二、表现设计素描的造型语汇及表现手段 三、表现语言与表现内容的结合 四、对物象的心灵感受与主观愿望的表达 五、表现原理与创意表现 -2 一 表现设计素描的概念与特点 一)基本概念: 表现设计素描源于表现主义绘画,在形式上是表现主义 的延伸,主要是以艺术家单纯而强烈的情感方式,去感知对 象、选择对象 、表现出一种自由绘画形式，以突出、集中 表现事物的本质特征。 表现主义绘画是20世纪初期在德国产生和发展的绘画 流派，强调绘画必须透露某种感情和体验，传达艺术家。</p><p>14、课件 制作：邹艳红 精 品 课 程 概 述 n色彩构成是根据人对色彩的视知觉和心理效应，用一 定的色彩规律去组合搭建色彩要素间的相互关系，创 造出符合审美需求和设计创意的色彩效果，是一种对 理想色彩的创造过程及结果。 n色彩构成同平面构成、立体构成课一起形成一个完整 的构成课程体系，是所有美术设计专业的基础主干课 程之一。 n包豪斯是世界上最早开展构成教育的学校，有很多著 名的画家曾在这个学校任教，当1930年这个学校被纳 粹关闭时，流入到世界各地的教员把它的影响带到美 国及世界各地。西方现代艺术院校的基础教育方法越 来。</p><p>15、国家精品课程建设现状与分析摘 要：国家精品资源的兴起最初来自英国的开放大学，为了提高我国的教育水平、教学效率，满足社会高素质人才的需求，2003年4月我国开始国家精品资源的建设，至今已有十二个年头，产生了巨大影响。本文主要对我国国家精品课程的建设现状进行一个全面的调查分析，找出存在的一些问题，希望对以后国家精品课程的建设有一定的帮助。 关键词：国家精品课程；建设现状；问题分析 1 国家精品课程的概述 随着教育信息化的快速发展，为了满足社会发展的人才需求，2003年教育部发布了关于启动高等学校教学质量与教学改革。</p><p>16、2009年度网络教育国家精品课程申报要求一、指导思想网络教育精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流资源和教材、一流教学管理和支持服务等特点和网络教育特色的示范性课程。要体现应用型人才培养目标，符合科学性、先进性及网络教育规律和教学改革的方向，适合于成人从业人员业余学习和终身学习，并能恰当运用现代教育技术、方法与手段，学习支持服务到位，教学效果显著，具有示范、辐射和共享的作用。试点高校要高度重视网络教育精品课程的建设工作，认真规划，精心组织，切实加大投入和保障，保证网络教育精品课。</p>