海纳百川有容乃大

海纳百川有容乃大Tag内容描述：<p>1、1 / 7 海纳百川 有容乃大 文 章来源 m 海纳百川有容乃大 教学目标 1、认知目标 了解人为什么要宽容及宽容的内涵。 2、能力目标 能够以自己的行动平等待人、宽容他人。在生活、学习中能够换位思考、与人为善，以自己的行动宽容他人。 3、情感态度和价值目标 体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、良好品质。 教学重点 理解宽容的内涵及宽容的原则。 教学难点 宽容有原则，宽容与麻木不仁的区别。 教 学方法 活动体验反思教学法 本课。</p><p>2、1 / 3 海纳百川 有容乃大 莲 山课件 m 海纳百川有容乃大 教学目标 通过教学使学生了解宽容的内涵以及为什么要宽容；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人；体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。 教学重点：为什么需要宽容？ 教学难点：宽容与纵容的区别。 导入新课：教师讲 “ 宰相肚里能撑船 ” 的故事导入新课。 一、海纳百川有容乃大（板书） 1、金无足赤人各有别（板书） 教师讲述清朝大学士张英 的故事，提问： （ 1）、张英的家人和邻居为什么会转变态度？ （ 2）、什么是宽容？。</p><p>3、1.退一步天高地阔，让三分心平气和。 3.大肚能容,容天下难容之事；慈颜常笑, 笑天下可笑之人。 2.一个人如果不能从内心去原谅别人，那 他并不能真正心安理得。 “宽容”都是宝盖头，可见都是人世间的宝贝。 划书P101 “容”是八个“人”和一个“口”，就是你说你的理 ，我说我的理，不妨求同存异，但我不会剥夺 你说话的权利。 “宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂 草一样的看法都并存着。 1.晚上躺床上，你是否会回想白天与人发生争执的情景，并 颇有些气愤？ 2.你是否感到你在家里或学习中所付出的劳动没有得到赏识 、报答？ 3.。</p><p>4、1.退一步天高地阔，让三分心平气和。 3.大肚能容,容天下难容之事；慈颜常笑, 笑天下可笑之人。 2.一个人如果不能从内心去原谅别人，那 他并不能真正心安理得。 “宽容”都是宝盖头，可见都是人世间的宝贝。 划书P101 “容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理 ，我说我的理，不妨求同存异，但我不会剥夺 你说话的意见。 “宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂 草一样的看法都并存着。 1.晚上躺床上，你是否会回想白天与人发生争执的情景，并 颇有些气愤？ 2.你是否感到你在家里或学习中所付出的劳动没有得到赏识 、报答？ 3.。</p><p>5、大海之所以可以容纳千百条河流， 是因为它有宽广的胸怀，因而显得非常 伟大。 海纳百川，有容乃大： 雨果 这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。 世界上最宽阔的是海洋 ，比海洋更宽阔的是天 空，比天空更宽阔的是 人的胸怀。 雨果 一、金无足赤 人各有别 大肚能容 容天下难容之事 慈颜常笑 笑天下可笑之人 这幅对联给我们 什么启示呢? 宽容指的是宽厚和容 忍，原谅和不计较他人 。 相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬 主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬 ：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传 给蒋琬，要求治杨的罪。。</p><p>6、心有他人天地宽 宰 相 肚 里 能 撑 船 你的感悟是什么 ？ 11月16日，是国际宽容日 宽容是美德 宽容是理解 宽容是同情 宽容是融洽 宽容是尊重 1754年，当时任陆军上校的华盛 顿驻防亚历山大市。正值议会选 举议员，有一个叫佩恩的人反对 华盛顿所支持的候选人。华盛顿 与佩恩展开了激烈争论，说了一 些冒犯的话。佩恩火冒三丈将华 盛顿打倒在地。第二天一早，华 盛顿捎给佩恩一张便条，约他到 一家小酒馆见面。佩恩料想必有 一场决斗，做好准备后来到酒馆 。令他惊讶的是等待他的不是手 枪而是美酒。从此以后，佩恩成 为华盛顿的一个狂热崇。</p><p>7、海纳百川 有容乃大 一、宽容的含义 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不 计较他人。 你够宽容么？ 心理测试： 测试你的宽容度 共18题，每题答“是”记1分，答“ 否”记0分。各题得分相加，统 计总分。 1、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时， 最令我难堪。 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然 能博得很多人的喝彩。 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。 7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。。</p><p>8、湖南省浏阳市第二中学 教育处 传说古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯 。他所向披靡，无人能敌。有一天，他走在坎坷 不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东 西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但 丝毫不动，反而成倍地膨胀起来。海格力斯恼羞 成怒，操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然 长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐 在路边唉声叹气。这时，一位智者走了过来，他 对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开 它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当 初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路 。</p><p>9、大肚能容 容天下难容之事 慈颜常笑 笑天下可笑之人 这幅对联给我们 什么启示呢? 学习目标 1、了解宽容的含义。 2、掌握宽容的意义。 3、理解宽容是有原则的，不是盲目的。 “海纳百川有容 乃大”出自何处？是 何用意？ 海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚 林则徐 “海纳百川，有容乃大”。这八个字语出民族英 雄林则徐题于书室的一副自勉联：“海纳百川， 有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 寓意为要像 大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳 和融合来形成超常大气。 “海纳百川，有容乃大 ”是福州的城市精神。 现在，四川大学引。</p><p>10、我大！,我大！,我大！,我大！,到底谁大？,我大！,谁更大呢？,有容乃大,海纳百川,毛集实验中学 李 艳,目标导学,本节课主要解决的问题： 1、宽容的含义 2、为什么要学会宽容？ 3、如何做到宽容？,具体问题设置,1、请阅读教材P101的材料一张英劝解家人的故事，思考： 张英身上的什么品质感染了他的家人及邻居？ 由此故事，你能概括一下宽容的含义吗？ 2、请阅读教材P101的材料二小乐和小娱是好朋友，思考： 他们两人之间存在差异，为什么还能成为好朋友呢? 3、请阅读教材P102的材料一小培和小亮的故事，思考： 在小培和小亮两人之间，你更欣。</p><p>11、建党90周年专栏：海纳百川，有容乃大，我是党员我优秀特征码UmhporFoLjtKDrryoGHM建党90周年专栏：海纳百川，有容乃大，我是党员我优秀 个人简介：王xx，09商务设计与管理2班学生，中共预备党员，大学期间任管理系生活部部长，班级团支书，10人力资源管理1班助理班主任。个人格言：海纳百川，有容乃大。个人获奖情况：1、20XX年6月荣获广州康大职业技术学院“优秀团干”称号 2、20XX年6月被评为优秀入党积极分子 3、20XX年12月被评为“优秀志愿者”、“四星志愿者” 4、20XX年12月荣获“感到之星”称号 5、计算机应用资格证书 6、助理营销。</p><p>12、www.canpoint.net 第九课 心有他人天地宽第一框题海纳百川 有容乃大教学设计【教学目标】1情感态度目标体验宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成宽容他人的良好品质。2能力目标 在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人，尊重他人。3知识目标了解宽容的内涵以及为什么要宽容。【教学重点】为什么需要宽容？【教学难点】如何做到宽容他人，悦纳自己本课安排的问题（1）学生面临的问题针对部分学生自我中心、心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应。</p>