好仁不好学其蔽也愚

好仁不好学其蔽也愚Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。七、好仁不好学，其蔽也愚孔子是一个出身卑贱，却以古代贵族(真君子)为立身标准的人；一个好古敏求，学而不厌、诲人不倦，传递古代文化，教人阅读经典的人；一个有道德学问，却无权无势，敢于批评当世权贵的人；一个四处游说，替统治者操心，拼命劝他们改邪归正的人；一个古道热肠，梦想恢复周公之治，安定天下百姓的人。君子食无求饱居无求。</p><p>2、高二语文备课组 主备人：温小冬 1识记 文章中的文言实词 、文言虚词、 一词多义等文言基础知识。 2分析并理解文中体现的作者的观点、 态度。鉴赏 第11则选 文。 3掌握孔子所说的“学”的基本内涵。 完成导学与评估“识记层级”练习 1孔子把人分为四个等级，根据全文来 看，他把自己归为哪一个等级？ 在孔子所分的四个等级中，孔子把自己归 为第二个等级，即“学而知之者”，因为他 说自己“非生而知之者，好古、敏以求之者 也”。孔子的这种自我认知，既体现了他为 人谦恭的修养，也体现了他能够正确认识 自我、评价自我的真诚而自信的可。</p><p>3、于都五中2012-2013学年高二上学期语文先秦诸子选读导学案 编制 廖海龙 审核 蹲科领导 课型 教学班级 学习小组 姓名 组内评价 教师评价 使用说明与教法指导：先秦时期是我国思想文化取得辉煌成就的时期，百家争鸣，百花齐放，他们的论著也是中华文化的源头，代表着中华文化精神，对后世产生了极其深远的影响。教学先秦诸子论著选读，对继承和发扬我国优秀文化遗产，体会中华文化的博大精深，加强学生的思想道德修养，形成积极健康的人生观和价值观，培养学生好学深思的探究态度，具有十分重要的意义。教学时要特别注意这方面的感悟。教学目。</p><p>4、万 世 师 表,好仁不好学，其蔽也愚,论语选读,导入新课,我们每天都在学习，却很可能不曾认真思考过：究竟什么是学习，为什么要学，什么是学的基本内涵，什么是好学，学什么先贤孔子就这些问题进行了深刻的探讨，下面就看看孔子的观点是什么。,疏通课文,1【原文】孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”,【译文】孔子说：“生来就知道的人，是上等人；经过学习以后才知道的，是次一等的人；遇到困难再去学习的，是又次一等的人；遇到困难还不学习的人，这种人就是下等的人了。”,【评。</p><p>5、好仁不好学，其蔽也愚东至三中语文组高二年级备课组教学目标：1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考。教学重难点：1、了解孔子的学习态度、方法、内容是本课教学的重点。2、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴是本课教学的难点。教学方法：诵读法，点拨法。课时安排：2课时。第一课时一、导入。上一节课我们了解了孔子关于“教”的思想，我们常说“教学相长”，教与学是紧密不可分的，这节课，我们再来对于孔子关于学习的思想做一个了解。。</p><p>6、好仁不好学，其蔽也愚【教学目标】1、通过选文，了解孔子关于“学”的思想内涵。2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考，及思考其对现实生活的启示。【教学重点】理解孔子所说的“学”的基本内涵。【教学难点】结合孔子关于“学”的理念倾向，领悟其现实意义，思考其对现实生活的启示。【教学方法】讨论法、点拨法【课时安排】1课时【教学过程】一、导入：颜氏家训勉学：“积财千万，无过读书。”可见，读书学习的重要性。请同学们举出古代先贤对学习论述的名言。例如：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”（礼记学记）“学不。</p><p>7、好仁不好学 其蔽也愚教学目标：1.通过选文，了解孔子关于“学”的思想（学习态度、方法、内容）。2.深入地了解孔子对社会人生问题的思考，领悟其现实意义，找到立身处世的借鉴。一、导入。论语选读的第六篇有教无类是孔子关于“教”的思想，我们常说“教学相长”，教与学是紧密不可分的，这节课，我们再来学习第七篇好仁不好学 其蔽也愚，对于孔子关于学习的思想做一个了解。（教学投影课题，之前已经让同学们对于选文内容的重点字词和课文注释作了预习，现在同学们再一起把这11篇选文读一遍。）二、孔子的学习态度。既然能够成为万世师表。</p><p>8、好仁不好学，其蔽也愚【教学目标】1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。2、掌握古、敏、言、荡、绞、贤、色、等词在文中的含义。【教学重点、难点】1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。2、掌握古、敏、言、荡、绞、贤、色、等词在文中的含义。【教学方法】合作探究【教学安排】 两课时 课时一 1、 【导入新课】【文题解读】语出论语阳货，意思是说“爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄”这句话说明孔子是十分重视学习的。史记孔子世家中记载了这样一个故事：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“。</p><p>9、,1,好仁不好学，其蔽也愚,选读之七,.,2,一、知识积累,1、注音,慎而无礼则葸（x）笃与亲（d）,.,3,2、通假,吾语女（汝）今也则亡(无)出则弟(悌),.,4,3、古今异义,君子笃与亲,.,5,4、解释,生而知之者困而不学敏以求之者也民斯为下矣十室之邑必有忠信如丘者焉就有道而正焉女闻六言六蔽矣乎其蔽也贼（盗、偷参见22页选段）其蔽也绞,.,6,贤贤易色事君能致其身居！吾语女弟。</p><p>10、好仁不好学 其蔽也愚,“学”的基本内涵 孔子及其弟子所说的“学”，根本意义不是现在常说的学习知识和技能等。 他所说的“好学”主要是从人格修养、道德实践的意义上说。,4 其实孔子强调的是一个人的品质是要通过努力学习去完善的，如果不加强学习，不善于运用，即使你有仁、智、信、直、勇、刚这样的美德，也照样会出现大的弊病。 学习应该放在首位，学习能弥补人的不足。,本章谈“仁之度”。“好仁不好学，其蔽也愚”，“学”后省一“礼”字，“礼”即“度”。好仁若无礼度，则愚仁。,6 “贤贤易色”，两个贤字，第一个贤字作动词用，第。</p><p>11、韦编三绝,形容读书勤奋,刻苦治学。,好仁不好学，其弊也愚,请将课文各则语录分门别类,好学的重要性 学习内容和方法 学习的具体表现,学习的重要性：14 学习内容和方法：57 好学的具体表现：811,“好学”四等人,生而知之者 学而知之者 困而学之者 困而不学者,孔子,学习的重要性,好仁不好学，其蔽也愚（愚蠢） 好知不好学，其蔽也荡（放浪） 好信不好学，其蔽也贼（害人害己） 好直不好学，其蔽也绞（急切伤人） 好勇不好学，其蔽也乱（闯祸） 好刚不好学，其蔽也狂（狂妄）,学习内容,学 礼： 礼的内涵： 学习方法：,礼是行事的准则，同时也是。</p><p>12、好仁而不好学, 其蔽也愚,江西省安义中学 胡家道,孔子的“学习观”,1、孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者， 次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为 下矣。”,【译文】 孔子说：“生下来就知道的人（生下来就有知识的人），这种人是上等的；学了然后知道，这种人是次一等的；遇到困难而去学习，这种人是再次一等的；遇到困难仍不学习，这种人就是下等的了。”,表承接，就,代指知识或道理,上等的,遇到困难,次等靠后,人,就是。斯，则，就,【评析】孔子虽说有“生而知之者”，但他不承认自己是这种人，也没有见到这种。他说自己是。</p><p>13、好仁而不好学, 其蔽也愚,我们每天都在学习，却很可能不曾认真思考过：究竟什么是学习，为什么要学，什么是学的基本内涵，什么是好学，学什么先贤孔子就这些问题进行了深刻的探讨，下面就看看孔子的观点是什么,导入新课,孔子的“学习观”,1、孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者， 次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为 下矣。”,【译文】 孔子说：“生下来就知道的人（生下来就有知识的人），这种人是上等的；学了然后知道，这种人是次一等的；遇到困难而去学习，这种人是再次一等的；遇到困难仍不学习，这种人就是下等的了。。</p><p>14、21世纪的学习观,学会做人、学会学习学会合作、学会生存学会做人是立身之本，学会学习是成才之要，学会生存是立足之策。,我们每天都在学习，却很可能不曾认真思考过：究竟什么是学习，为什么要学，什么是学的基本内。</p><p>15、21世纪的学习观,学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。学会做人是立身之本，学会学习是成才之要，学会生存是立足之策。,孔子的“学习观”,学习目标,1、识记并掌握文中的文言基础知识。,2、理解文中孔子所说的。</p><p>16、选读之七,好仁而不好学,其蔽也愚,泾阳县石桥中学周娜,（第二课时）,一：研读赏析,（一）为什么要学习？原因有三：1.智力差异；2.充实自我；3.学可去蔽。,原因之一：智力差异,孔子曰生而知之者上也学而知之者次也困而。</p>