合并同类项

合并同类项Tag内容描述：<p>1、冀教版七年级数学上册合并同类项 说课稿 我是来自中学的.我的说课稿内容是合并同 类项.下面我就教材分析、教法、学法、教学程序、教学评 价五个方面进行设计说明. 一、教材分析 地位、作用 本节课在学习了单项式、多项式及其有关概念之后， 以同类项的概念、合并同类项的法则及其运用为教学内容. 合并同类项是整式运算的基础，而整式的运算对学好初中 数学有着十分重要的作用. 教学目标 知识目标：理解同类项的概念，并能辨别同类项； 掌握合并同类项的法则,并能熟练运用. 能力目标：通过创设教学情景，使学生积极主动 地参与到知识的产生。</p><p>2、2.2整式的加减教学设计一、教学内容及解析（一）教学内容：（1）同类项的概念；（2）合并同类项的概念；（3）合并同类项的法则（二）教学内容解析：（1）本节课学习的内容同类项的概念，其核心是让学生了解同类项是字母相同并且相同字母的指数也相同的项，关键是让学生对概念的内涵有一定的了解，学生在上一节课已经对项的概念进行了学习，由于它与合并同类项的。</p><p>3、七年级上册数学合并同类项、去括号基础题北师版一、单选题(共11道，每道9分)1.在下列各式x2-3x，2x2y，-5，a，0，中，单项式和多项式的的个数分别是（）A.3，4 B.4，3 C.5，2 D.6，1 2.-3a2b2的系数和次数分别为（）A.-1，4 B.-1，5 C.-3，4 D.-，7 3.多项式-3x2y2+6xyz+3xy2-35是（）A.三次三项式 B.三次四项式 C.四次四项式 D.五次四项式 4.如果一个多项式的次数是6，则这个多项式的任何一项的次数都（）A.小于6 B.等于6 C.不大于6 D.不小于6 5.下列两项中，属于同类项的是（ ）A.与 B.4ab与4abc C.与 D.nm和-mn 6.如果与是同类项，那么。</p><p>4、七年级上册数学合并同类项、去括号基础题北师版一、单选题(共11道，每道9分)1.在下列各式x2-3x，2x2y，-5，a，0，中，单项式和多项式的的个数分别是（）A.3，4 B.4，3 C.5，2 D.6，1 答案：C试题难度：三颗星 知识点：单项式的概念;多项式的概念 2.-3a2b2的系数和次数分别为（）A.-1，4 B.-1，5 C.-3，4 D.-，7 答案：C试题难度：三颗星 知识点：单项式的系数与次数 3.多项式-3x2y2+6xyz+3xy2-35是（）A.三次三项式 B.三次四项式 C.四次四项式 D.五次四项式 答案：C试题难度：三颗星 知识点：多项式的项与次数 4.如果一个多项式的次数是6。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.1同类项与合并同类项一、教学目标1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念.2、理解多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念.3、由单项式与多项式归纳出整式概念.二、课时安排：1课时.三、教学重点：单项式、多项式、整式及有关的概念.四、教学难点：概念的灵活应用.五、教学过程（一）导入新课青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,列车在冻土地段的行驶速度是100。</p><p>6、凤凰初中数学配套教学软件_教学设计数学教学设计教材：义务教育教科书数学（七年级上册）作 者：孙雅琴（苏州市吴中区木渎实验中学）3.4合并同类项教学目标1了解同类项的概念，能识别同类项；2会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律；3初步感受数形结合思想和整体思想教学重点正确合并同类项教学难点知道合并同类项所依据的运算律教学过程学生活动设计思路一、问题引入1下图是某学校校园的总体规划图（单位：m）.试计算这个学校的占地面积.ba积极思考，展示结果学校的占地面积可以用代数式表示为：100a200a240b60b也可用代数式表示。</p><p>7、数学来源于生活 ! 华盛达外语学校 施英平 www.czsx.com.cn 如果有一罐硬币,(分别为一角 ,五角,一元)你会如何去数呢? 生活中处处有分类的存在.那 在数学中也有分类吗? 生活中处处有数学的存在.可 以把具有相同特征的事物归为一 类,在多项式中也可以把具有相同 特征的事物归为一类. www.czsx.com.cn 求代数式 4x2+7 x+3 x24 x+ x2的值，任意 给取一个小于的正整数 值，比一比，谁 最快得到答案 一场比赛 www.czsx.com.cn 4.5 www.czsx.com.cn 问题2：你认为在上面这个多项式中， 哪些项可以归为一类？ 问题问题1 1：上面的多项式都有哪些项。</p><p>8、数学来源于生活 ！ 如果有一罐硬币，(分别为一 角，五角，一元)你会如何去数呢 ？ 生活中处处有分类的存在.那 在数学中也有分类吗？ 生活中处处有数学的存在.可 以把具有相同特征的事物归为一 类，在多项式中也可以把具有相 同特征的事物归为一类. 求代数式 4x2+7 x+3 x24 x+ x2的值 ，任意给取一个小于的正整数 值 ，比一比，谁最快得到答案 一场比赛 4.5 问题2：你认为在上面这个多项式中， 哪些项可以归为一类？ 问题问题1 1：上面的多项式都有哪些项？上面的多项式都有哪些项？ -4xy2 2xy23x2y 5x2y -3 5 归为同一类的项有什么共同特。</p><p>9、,故事：早上妈妈要小明买早点，告诉他：爸爸要3块烧饼，3根油条妈妈要2块烧饼，4根油条小明自己要2块烧饼，2根油条小明来到街上，孝顺的他先想到爸爸，买了3块烧饼，3根油条，又去为妈妈买了2块烧饼，4根油条，最后又汗流满面为自己买了2块烧饼，2根油条,.,二、合并同类项,问题:根据某学校的总体规划图（单位：m），试计算这个学校的占地面积。,尝试用不同的方法！,.,问题:根据某学校的总体规。</p><p>10、2.2整式的加减第1课时合并同类项知能演练提升能力提升1.下列各组式子中,为同类项的是()A.23x2y与-xy2B.0.5a2b与0.5a2cC.3b与3abcD.-0.1m2n与12nm22.下列合并同类项正确的是()3a+2b=5ab;3a+b=3ab;3a-a=3;3x2+2x3=5x5;7ab-7ab=0;4x2y3-5x2y3=-x2y3;-2-3=-5;2R+R=(2+)R.A.B.C.D.3.若13xa+2y4与-3x3y2b是同类项,则(a-b)2 017的值是()A.-2 017B.1C.-1D.2 0174.已知a=-2 018,b=12 018,则多项式3a2+2ab-a2-3ab-2a2的值为()A.1B.-1C.2 018D.-12 0185.若2x2ym与-3xny3的和是一个单项式,则m+n=.6.若关于字母x的整式-3x2+mx+nx2-x+3的值与x的值无关,。</p><p>11、3.4合并同类项第1课时合并同类项知|识|目|标1通过观察、对比、分析，理解同类项的定义，能够识别同类项2通过对同类项概念的理解，能根据同类项的概念求字母的值3通过回顾、对比乘法分配律，理解合并同类项的法则，会进行简单的同类项合并目标一能识别同类项例1 教材补充例题 下列各组中的两个单项式是同类项吗？(1)3x2y与3xy2；(2)4a2b与4a2c；(3)x3y 与25yx3；(4)12与63；(5)x3与53.【归纳总结】同类项的“两相同”和“两无关”：(1)“两相同”：一是所含的字母要完全相同，二是相同字母的指数要分别相同同时“两相同”也是判断同类项的。</p><p>12、合并同类项一选择题（共8小题）1下列各式计算正确的是（）A6a+a=6a2B2a+5b=3abC4m2n2mn2=2mnD3ab25b2a=2ab22若2amb4与5an+2b2m+n可以合并成一项，则mn的值是（）A2B0C1D13下列计算中，正确的是（）A2a+3b=5abB（3a3）2=6a6Ca6a2=a3D3a+2a=a4下列各式计算错误的是（）Aa2b3ab2=2abBx+2x=3xCa2b+a2b=2a2bDa2a3=a55已知4xay+x2yb=3x2y，则a+b的值为（）A1B2C3D46计算a3+a3的结果是（）Aa6Ba9C2a3D2a67化简5（2x3）4（32x）之后，可得下列哪一个结果（）A2x27B8x15C12x15D18x27。</p><p>13、单项式、多项式、合并同类项测试1若与是同类项，则 ， 。2已知单项式与的和是单项式，则 ， 。3、若是关于、的五次单项式，且系数是，则 。4、多项式是 次 项式5、如果= 。6、如果。7三个连续偶数中，是最小的一个，这三个数的和为 8已知轮船在逆水中前进的速度是千米/时，水流的速度是2千米/时，则这轮船在静水中航行的速度是 千米/时.9.下列运算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、10.一矩形长是，宽是。其周长是（ ）A、 B、 C、 D、11，若多项式 中 不含3次项，则 m = （ ）A、0 B、 2 C、7 D、12、已知当x=2时，那么当时，的值是 （ ）A、7。</p><p>14、3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项,合并同类项？,教学目标,1会利用合并同类项的方法解一元一次方程；(重点)2通过对实例的分析、体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用(难点),约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，阿拉伯文书名是ilmal-jabrwalmuqabalah，直译应为还原与对消的科学al-jabr意为“还原”，这里指把负项移。</p><p>15、2.2.1 合并同类项一、选择题1、下列合并同类项正确的是A. B. C. D.2、下列计算正确的是( )A3a+2b=5ab B5y2-2y2=3 C-p2-p2=-2p2 D7m-m=73、加上-2a-7等于3a2+a的多项式是 ( )A、3a2+3a-7 B、3a2+3a+7 C、3a2-a-7 D、-4a2-3a-74、当时,的值为( )A. 5050B. 100C. 50D. -505、下列计算正确的是（）Ax+3y=4xyB2x2y+3xy2=5x2yC2ab+3ab=5a2b2D2a2+a2=a26、如果2x2yn与5xm1y的和是单项式，那么m，n的值分别是（）Am=2，n=1Bm=1，n=2Cm=3，n=1Dm=3，n=27、若单项式am1b2与的和仍是单项式，则nm的值是（）A3B6C8D98、下面是小林做的4道作业题：（1。</p><p>16、2.2.1 合并同类项一、预习目标及范围1、知道什么是同类项，会判断同类项；2、掌握合并同类项的方法，能准确合并同类项；3、通过类比数的运算探究，合并同类项的 方法，从中体会“数式通 性”和类比思想.3、预习范围：6265页，完成课后练习二、预习要点1. 同类项：所含字母相同，并且______也相同的项叫做同类项2. 合并同类项：（1）定义把多项式中的________合并成一项，叫做合并同类项；（2）法则合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的________，且字母连同它的指数________三、预习检测1与s2t是同类项的是()At2sBms2tC3ts。</p>