河南省虞城县第一初级中学七年级历史上册

河南省虞城县第一初级中学七年级历史上册Tag内容描述：<p>1、第3课 远古的传说 点击新目标 1 记住远古传说中的重要人物 记住汉族的前身和始祖 2 了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系 3 理解 禅让 的实质 链接旧知识 1 读一读 原始农耕文化遗址 河姆渡 生活时代 约7000年 地。</p><p>2、第11课 汉武帝的文治武功 点击新目标 1 记住汉朝建立的时间 建立者 都城 2 列举汉武帝的文治武功的措施 3 评价汉武帝的文治武功 链接旧知识 1 秦末农民起义 年 领导起义 2 公元前207年 之战 领导军队歼灭秦军主力 3。</p><p>3、第1课 中国境内的早期人类 点击新目标 1 记住元谋人 北京人和山顶洞人生活的时代和地点 2 了解北京人和山顶洞人的生产和生活状况 3 知道劳动在人的形成和发展过程中的作用 链接旧知识 1 读一读 1 历史是人类过去的。</p><p>4、第10课 秦末农民起义 点击新目标 1 记住大泽乡起义的时间和领导人 2 理解大泽乡起义的历史意义 及项羽 刘邦在灭秦过程中的作用 3 了解秦朝二世而亡的原因 链接旧知识 朗读指导丛书第9课的知识建构 课堂进行时 情景。</p><p>5、第1课 中国境内的早期人类 1 记住元谋人 北京人和山顶洞人生活的时代和地点 2 了解北京人和山顶洞人的生产和生活状况 3 知道劳动在人的形成和发展过程中的作用 链接旧知识 1 读一读 1 历史是人类过去的知识 2 历史。</p><p>6、第14课 三国鼎立局面的形成 点击新目标 1 记住官渡之战和赤壁之战的时间 交战双方和战争结果 分析理解两次战役的特点及历史发展的重要影响 2 知道魏 蜀 吴三国的建立者 建立时间 国号和都城 理解三国鼎立局面形成的。</p><p>7、第15课 南方的初步开发 点击新目标 1 说出人口南迁和民族交往促进了南方开发的史实 2 南方初步开发的原因和表现 3 理解人口南迁 民族交往为什么能促进南方的开发 链接旧知识 在方框中填上三国名称 建立者 建立时间。</p><p>8、第2课 原始农耕文化的遗存 点击新目标 1 记住河姆渡和半坡原始居民生活的时代 地点和种植的粮食作物 2 列举原始农耕文化的主要表现 3 认识自然条件对河姆渡和半坡原始农耕生活的影响 链接旧知识 1 读一读 上课的知。</p><p>9、第16课 北魏孝文帝的改革 点击新目标 记住内迁的五个少数民族名称 掌握北魏孝文帝改革的主要内容 理解北魏孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程 链接旧知识 三国两晋南北朝是中国历史上封建国家的分裂时期 你。</p><p>10、第8课 商鞅变法 点击新目标 记住战国前期生产力发展的主要标志 商鞅变法开始时间及其主要内容 加油吧 为完成早的同学加分 了解商鞅事迹 理解商鞅变法的原因和给秦国带来的巨大变化 链接旧知识 1 在右图方框内填写战。</p><p>11、第9课 秦朝的统一 点击新目标 1 记住秦统一中国时间 都城及最高统治者的称号 2 理解秦统一六国的历史意义 3 归纳秦巩固统一的各项措施并理解其作用 链接旧知识 1 朗读指导丛书第8课的知识建构 课堂进行时 情景创设。</p><p>12、第7课 战国争雄 点击新目标 1 记住战国时期的起止时间 记住 战国七雄 2 了解战国时期战争的特点和著名战役及军事家 3 理解 合纵 与 连横 的含义 链接旧知识 1 齐读上课知识建构 2 填一填 春秋时期起止时间 春秋五霸。</p><p>13、第4课 夏朝和商朝 点击新目标 1 记住夏商两朝的建立时间 建立者和亡国国君 商朝后期的都城 2 列举夏商两朝的重大事件各一例 3 理解夏朝的历史地位和商朝的繁荣 链接旧知识 1 读一读 这些传说反映了远古居民农耕生活。</p><p>14、第5课 西周的兴亡 点击新目标 1 记住西周的兴亡的间和国君 都城 2 列举西周分封制的基本内容 理解其实施的目的和意义 3 分析西周灭亡的原因 认识人心向背的重要影响 链接旧知识 1 读一读 上课的知识建构 2 写一写。</p><p>15、第6课 春秋争霸 点击新目标 1 记住春秋时期的起止年代和春秋五霸 2 理解齐桓公首先称霸的原因 3 分析春秋争霸的影响 链接旧知识 1 齐读上课知识建构 2 填一填 1 西周建立 时间约公元前 都城 重要制度 2 西周灭亡 时间公元前 年 犬戎族攻破都城 被杀死 课堂进行时 情景创设 管鲍之交 朋友情深莫过 管鲍之交 春秋时期的管仲和好朋友鲍叔牙 曾一起经商 赚了钱管仲总是多分给自己 少分给鲍。</p><p>16、第8课 商鞅变法 点击新目标 记住战国前期生产力发展的主要标志、商鞅变法开始时间及其主要内容； 加油吧！为完成早的同学加分！ 了解商鞅事迹； 理解商鞅变法的原因和给秦国带来的巨大变化。 链接旧知识 1、在右图方框内填写战国七雄。 2、在下面横线上填出右图中A、B所在地发生的著名战役： A B 课堂进行时 【情景导入】 商鞅徙木立信 加油吧！为最快完成的。</p><p>17、第14课 三国鼎立局面的形成 点击新目标 1、 记住官渡之战和赤壁之战的时间，交战双方和战争结果。分析理解两次战役的特点及历史发展的重要影响。 2、 知道魏、蜀、吴三国的建立者，建立时间，国号和都城；理解三国鼎立局面形成的过程、影响。 3、 认识曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一，由混乱趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。 链接旧知识 1、填一填：我国朝代的更替 夏 西周。</p><p>18、第17课 科技巨著与史学巨著 点击新目标 1、记住李时珍和本草纲目宋应星和天工开物司马光和资治通鉴。 2、理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。 3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，培养学生勤奋钻研、敢于创新的精神。 衔接旧知识 2008年北京奥运会圣火在长城上传递。请问： 1、我们现在所说的长城是秦长城还是明长城？ 2、明长城与秦长城有何不同？ 情景创设 播放周杰。</p><p>19、第2课 原始农耕文化的遗存 点击新目标 1、记住河姆渡和半坡原始居民生活的时代、地点和种植的粮食作物； 2、列举原始农耕文化的主要表现 3、认识自然条件对河姆渡和半坡原始农耕生活的影响； 链接旧知识 1、读一读：上课的知识建构 2、写一写： 我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家。我国著名的早期人类遗址有 、 、 ； 课堂进行时 【情景创设】 大家看看右图，这是一个距今7000。</p><p>20、第1课 中国境内的早期人类 点击新目标 1、记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点； 2、了解北京人和山顶洞人的生产和生活状况； 3、知道劳动在人的形成和发展过程中的作用； 链接旧知识 1、读一读 （1）历史是人类过去的知识；（2）历史是一面镜子，也是一本深刻的教课书；（3）忘记历史就等于背叛 2、想一想 我们人类的祖先，究竟是从哪里来的呢？ 课堂进行时 【情景创设】 女娲是中国上古神话中。</p>