横箱屈腿腾越

横箱屈腿腾越Tag内容描述：<p>1、快速跑,七年级体育教材,张丽敏,江苏省无锡市钱桥中学,1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的生要内容之一。本堂课采用情景教学，假设让学生来当“武警”（猎人学校学员），以武警战士训练，战斗为一条故事主线，模拟武警战士训练，擒敌的情景设计准备活动和跑的练习形式。在教学中调动学生的积极主动，利用初一学生的心理特点，以“三步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习。</p><p>2、跳箱：屈腿腾跃,陕西洋县洋县书院初级中学赵宝龙,2、教材分析,1、指导思想,3、学情分析,4、教学目标,5、教学过程,1、指导思想,本课以体育与健康新课程标准理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想。突出学生的主题地位，使学生在课堂中充分感受到参与的乐趣，体会成功带来的喜悦。,2、教材分析,本次课选自义务教育课程水平四（七年级）的教学内容。屈腿腾跃是支撑跳跃中的基本动作之一，是一项通过跳箱来体验腾空。</p><p>3、屈腿腾跃,屈腿腾跃,屈腿腾跃,二、教材分析,屈腿腾越是九年级支撑跳跃教学内容，这一项目,技术动作复杂，教学难度较大。完整的技术动作包括:助跑、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地，要完成此技术动作，要求学生不仅要具有较强的运动能力,还要克服心理的恐惧。因此，我们在教学中，要十分重视培养学生顽强、勇敢的意志品质，使其克服心理障碍。,屈腿腾跃,三、学情分析,本课教学对象是九年级学生，该阶段的学。</p><p>4、横箱屈腿腾越教学设计 张明 一 指导思想 横箱屈腿腾越是高一年级男生所学教材 是有一定教学难度的项目 学生练习时有一定的恐惧心理 教师要善于激励 引导 使学生顺利完成练习 学生在初中已经学习过支撑跳跃 分腿腾越 山羊 的练习 所以 教学时 要注重了解学生在初中阶段的学习情况和掌握情况 要复习初中所学的 对高中阶段有用的基本动作 以达到初 高中的自然过渡 二 教材分析 屈腿腾越是江苏省中学体育课本高。</p><p>5、横箱屈腿腾越单元教学计划 教材内容 横箱屈腿腾越 教学目标 1 基本掌握起跳支撑后屈腿提钾推手腾越横箱的动作方法 能在帮助下完成屈腿腾越2 发展力量 弹跳 协调等体能 提高支撑和腾越障碍的能力 3 培养勇敢 果断和自信心 促进互助合作 增强自我保护意识知责任感 教学重点 难点 1 克服心理障得 2 屈腿提臀和及时核离器械的方法 课时 教学内容 教学目标 教学重点 难点 教法措施 1 横箱 1 助跑。</p><p>6、七年级蹲踞式跳远教学 溪口初中 李良 一 教学内容 1 学习急性跳远的前置动作跑3 5步起跳腾空步 上步挺身跳 2 学习蹲踞式跳远技术动作 进行趣味跳跃练习 二 教学目标 1 提高七年级学生对跳远运动的兴趣和爱好 体会跳远运动的乐趣 掌握跳远运动特点和基本原理 能学以致用在生活实践中运用 2 掌握蹲踞式跳远的基本技术 提高奔跑和跳跃能力 发展弹跳力和下肢力量 以及身体协调能力使同学们明白跳远不仅。</p><p>7、屈腿腾越,制作人：王瑞英 太原市第三十八中学校,人教版2011,屈腿腾越,预摆,踏跳,腾空,支撑腾越,腾越,挺身展体,落地,课程的重点和难点 重点：踏跳，屈腿收腹提臀，顶肩支撑,课程的重点和难点 难点：屈腿收腹提臀及果断顶肩推手。</p><p>8、课题：人教版初三教材纵箱分腿腾跃,单 位：鹤壁市明志中学 说课教师：刘明鹏,说课流程,教材分析,1、 技术包括助跑、上板、踏跳、第一腾空、支撑推手、 第二腾空、落地7个动作组成。 2、 重点：提臀分腿、挺身明显 难点：上下肢协 调发力,学情分析,本课我以育红中学高一男生班为教学对象，全班32人。这一阶段的生正处在生长发育的关键时期，好奇心强，模仿力强，求胜欲望强，因此要注重情景教学以及在。</p><p>9、说课稿 水平四快速跑50m,无锡市金星中学 缪志琼,一、教材分析,快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑可以发展学生的反应速度、运动速度、位移速度及机体无氧代谢能力等。但快速跑是一个比较单调的教材内容，其本身对学生的吸引力不大，如何根据学生的心理和生理特点，培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性，是教学中必须解决的问题。本课为水平四快速跑第4课时完整技术内容，从促进。</p>