化学第五单元课题1质量守恒

化学第五单元课题1质量守恒Tag内容描述：<p>1、印教版化学第5单元课题第1，1课“请引进水含有碳的高价汽油和柴油，巨大的经济收入，技术转让，有知识的人。”同学们，如果你是老板，你会加入吗？能谈谈你的想法吗？广泛地说，因此物质的化学变化的本质：化学变化过程的微观本质是参与化学反应的每种物质(反应物)的分子破裂后，原子重新组合成其他物质(产物)的新分子。化学变化中质量守恒的根本原因是：化学反应中质量守恒的根本原因如下。化学变化前后原子的种类没有变化。</p><p>2、第五单元 课题1 质量守恒定律 教学目标 1 知识与技能 通过实验探究认识质量守恒定律 了解常见化学反应中的质量关系 从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应 2 过程与方法 通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因。</p><p>3、初中化学（人教版）九年级 上册,第五单元 化学方程式,第五单元化学方程式,1.,知识点一质量守恒定律,2.质量守恒定律的探究实验,拓展延伸化学反应的实质分子 原子 新分子 新物质,例1建立基本的化学观念可以让我们更好地理解化学,如形成守恒观念,可以更好地理解质量守恒定律,下列表述正确的是()A.10 g水加热后变成了10 g水蒸气,这一变化符合质量守恒定律B.32 g S与32 g O2恰好完全反应,生成64 g SO2C.镁条燃烧后固体质量增加,故质量守恒定律不是普遍规律D.根据“蜡烛+氧气 二氧化碳+水”可知,蜡烛中一定含有C、H、O三种元素,解析质量守恒定律。</p><p>4、质量守恒定律,课题1,难道物质从世界上消失了吗？,【提出问题】,【提出假设】,？,可能出现的情况：1、xy,2、xy,质量变大,质量变小,3、x=y,质量不变,探究实验1:白磷燃烧前后质量的测定,【实验探究】,观察：白磷燃烧前后天平两边是否平衡？,现象：白磷燃烧产生大量白烟，燃烧前后天平两边保持平衡。,结论:,反应前后物质的总质量保持不变。,即:参加反应的白磷和氧气的质量总和等。</p><p>5、1,课题1、质量守恒定律,制作者：四川阆中中学赵宝华,2,H2O,H2,O2,回顾水的电解：,分子,原子,新分子,物质,3,小结：,1水电解的文字表达式为：,2、化学反应的实质是：,通电,分子分裂原子，原子又重新组合成新的分子，即原子的重新组合。,水,氢气+氧气,4,当物质发生化学变化并生成新物质时，反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较。</p><p>6、质量守恒定律,大安市古城学校 张海佳,一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”,福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”,思考:,福尔摩斯说的对么？ 他所说的有科学依据。</p><p>7、欢迎各位领导及同仁莅临指导 南丰县付坊中学江齐平 说一说 在日常生活中 我们已经接触了许多化学反应 你能举出简单的实例吗 思考并交流 你是否注意过它们质量的变化 你能把你心中的疑问和同学们交流一下吗 下列日常。</p><p>8、课题1 质量守恒定律【教学目标】1、知识目标（1）、理解质量守恒定律的涵义（2）、能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因2、能力目标通过学生自己设计的实验方案，动手实验，初步培养学生应用实验方法研究化学问题、分析问题和解决问题的能力。3、过程与方法（1）、通过学生的假设，并用自己设计的实验方案进行验证，使学生会进行初步的探究活动。</p><p>9、第五单元 课题1 质量守恒定律,禄新中学 陈国军,同学们好！我是波义耳，1673年我在敞口容器中加热金属，结果发现物质的质量增加了,同学们好！我是拉瓦锡，1774年我在研究氧化汞的分解和合成时，发现反应物的质量总和与生成物的质量总和是相等的。,嗨，大家好！我是方方,我发现蜡烛燃烧后越来越短，我认为化学反应后物质的质量变小了,化学反应前后物质的质量有没有变化,?,hello！我是圆圆,我发。</p><p>10、课题1 质量守恒定律 教材分析 在以前知识的学习中 学生对化学反应中物质发生质的变化已经有了一定的认识 但对反应前后物质量的关系却不清楚 本节课就是带着这个问题共同研究适合于任何化学反应的定律 质量守恒定律 一 教学目标 1 知识与技能 1 通过实验探究理解质量守恒定律 了解常见化学反应中的质量关系 2 从微观角度认识在一切化学反应中 反应前后原子的种类和原子的数目没有增减 2 过程与方法 1 增。</p><p>11、第五单元化学方程式 课题1质量守恒定律 史伟 邯郸市育华中学 反应物的总质量生成物的总质量 两位化学家的 争论 1673年 英国化学家波义耳敞口容器金属 氧气加热金属氧化物发现反应后质量增加了 因此他认为化学反应前后物质总质量不相等 1777年 法国化学家拉瓦锡密闭容器氧化汞加热汞 氧气汞 氧气加热氧化汞发现化学反应前后各物质的总质量相等 实验目的 探究化学反应前后物质的总质量是否相等 实验 提供。</p><p>12、第五单元 课题1质量守恒定律 水能直接变成汽油 柴油 含有大量的碳 氢元素 一本万利 技术转让 请有识之士加盟 广而告之 学习目标 A 1 通过探究活动能说出质量守恒定律的内容 BC 2 从微观角度知道质量守恒定律的实质 BC 3 质量守恒定律的应用 课题1质量守恒定律 想一想 物质在发生化学变化时 反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢 提出问题 课题1质量守恒定律 我们的猜想 可。</p>