化学方程式说课稿

化学方程式说课稿Tag内容描述：<p>1、化学方程式说课稿作者（来源）：仙桃市第五中学 肖敦一、教材分析整个单元共分为三个课题：（1）质量守恒定律；（2）如何正确书写化学方程式；（3）利用化学方程式的简单计算。1、教材的地位及作用本单元在初三化学中能承上启下，起枢扭作用，非常重要。质量守恒定律运用于一切化学反应，是自然界里普通适用的规律，是学习化学的理论依据；化学方程式是特殊的化学用语，根据化学方程式可进行多方面计算，适用于生产，生活和科学研究。2、教学目标分析课题：质量守恒定律达到的教学目标：（1）知道质量守恒定律的内容及实质；（2）理解和应。</p><p>2、化学方程式说课稿一、说教材1、教材的地位和作用本节课是义务教育教科书化学粤教版九年级上册第四章第四节的内容，是学习了元素符号、化学式后，又一种基础而重要的化学用语，与元素符号、化学式构成了初中化学用语的完整知识体系，既是对前面知识的延伸和扩展，又为后续学习奠定基础，更是学好化学的前提和保证。2、教材内容本节课主要在学生熟悉质量守恒定律的基础上让学生知道什么是化学方程。</p><p>3、化学方程式配平 初三 班 学号 姓名 一 化学方程式的基础知识 1 化学方程式配平常用方法 最小公倍数法 奇数配偶法 先配奇数大 1 P O2 点燃 P2O5 2 C O2 点燃 CO 3 Al O2 点燃 Al2O3 4 Fe O2 点燃 Fe3O4 5 Mg O2 点燃 MgO 6 H2O2 MnO2 H2O O2 7 H2O 通电 H2 O2 8 H2 O2 点燃 H2O 2 观察法 先金。</p><p>4、1 / 25 化学方程式 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 新人教版九年级上册 模块名称：第五单元化学方程式 课题 1 质量守恒定律（第一课时）教学设计 课题 1 质量守恒定律（第一课时） 教学目标【知识与技能】 1 认识质量守恒定律。 2 能运用质量守恒定律解决一些相关问题。 【过程与方法】 1通过科学家们的实验结论以及对旧知识化学反应实质的分析得出化学反应前后质量守恒的结论，提高学生分析、推理能力。 2 通过学生之间的讨论交流，对质量守恒定律的实质作 出解释，培养学生分析及推理能力。 【情感态度。</p><p>5、万能化学方程式配平法 化学方程式配平技巧 万能化学方程式配平法 化学方程式配平技巧 要熟练掌握此配平方法必须熟练掌握质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成各物质的质量总和 这个规律叫做质量守恒定律 知道质量守恒定律过 后 我们分三步来学习此配平方法 一 对质量守恒定律的理解 质量守恒定律可以理解为 1 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成各物质的质量总和 2 组成反。</p><p>6、中学化学方程式大全 一 非金属单质 F2 Cl2 O2 S N2 P C Si 1 氧化性 F2 H2 2HF 冷暗处 爆炸 F2 Xe 过量 XeF2 产物为白色 2F2 过量 Xe XeF4 产物为白色 nF2 2M 2MFn 表示大部分金属 2F2 2H2O 4HF O2 F2 2NaX 2NaX Cl2。</p><p>7、初中必备化学方程式初中化学方程式大全 初中必备化学方程式初中化学方程式大全一、 氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃 Fe3O43. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O35. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃。</p><p>8、如何正确书写化学方程式说课稿【教材分析】1、教材地位和作用从教材体系上看，如何正确书写化学方程式这个课题是继上一单元里所学的元素符号，化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。它在本单元中是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”，是进行化学计算的基础，也是整个初中化学教学的重点之一。是学生学好化学的前提和保证，更是解决化学问题的有力武器。2、教学目标分析根据学生已有的认知基础，结合教材和课标，我确定本课的教学目标为：、知识与技能理解化学方程式的书写原则。掌。</p><p>9、利用化学方程式的简单计算说课稿古城中学 孙玉雪各位老师大家下午好！我今天说课的内容是人教版九年级第五单元“化学方程式”的课题3“利用化学方程式的简单计算”。我将从以下几方面对本节内容进行说课分析。一、 教材分析本节内容是在学生学习了质量守恒定律，化学方程式，相对原子质量，化学式计算等知识的基础上，从生成何种物质向生成多少物质的过渡，引导学生从定量角度来研究化学反应的客观规律，教。</p><p>10、万能化学方程式配平法 化学方程式配平技巧 要熟练掌握此配平方法必须熟练掌握质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成各物质的质量总和 这个规律叫做质量守恒定律 知道质量守恒定律过后 我们分。</p><p>11、初中化学科导学教案 设计者 方倩 课 题 利用化学方程式的简单计算导学案 教学 目标 1 知道根据化学方程式进行计算的步骤和书写格式 2 能根据化学方程式进行有关计算 3 认识定量研究对化学发展的意义 教学重点 计算的步骤和书写格式 教学难点 计算能力的提高 解题方法的灵活运用 教学过程 课 前 预 习 A 1 计算下列物质的相对分子质量 1 过氧化氢 H2O2 2 氯酸钾 KClO3 3 高锰酸。</p><p>12、单元复习第五单元 化学方程式王虎鹏一、复习目标1、理解质量守恒定律的含义2、能利用质量守恒定律推断化学式3、能正确书写化学方程式4、知道化学方程式的含义和读法5、知道化学反应的基本类型6、能从微观角度判断化学反应和类型7、能利用化学方程式进行计算8、把化学反应能运用于生产、生活二、复习重点1、理解质量守恒定律1、正确书写化学方程式3、理解。</p><p>13、说说 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 仙龙初中杨代友仙龙初中杨代友 前言前言 尊敬各位领导 各位老师 大家好 今天我给大家汇报的课题是 人教版 九年级上册第五单元课题 2 如何 正确书写化学方程式 一 教材分析一 教材分析 化学方程式是化学家的语言 在出现元素符号和化学式以后 化学方程 式变得更加简洁 是帮助我们学好化学的有力工具 1 1 教材的地位及其作用 教材的地位及其作用 化学。</p><p>14、课题 如何正确书写化学方程式 湘阴县长康镇中学胡军辉 敬请指导 说课稿 说课内容 一 教材分析 二 教法和学法 三 教学程序 四 板书设计 五 教学反思 一 教材分析 1 教材的地位及其作用 学习本课题之前 学生已经学会书写化学式 了解质量守恒定律 并能从微观和宏观角度分析化学反应 理解的化学方程式的涵义 这些均为本课题的学习打下基础 通过本课题的学习 学生能用化学方程式表示化学反应 加深理解质量。</p>