化学键第1课时

化学键第1课时Tag内容描述：<p>1、思考与交流 分析H和Cl的原子结构 你认为H2 Cl2 HCl的形成与氯化钠是一样的吗 分析氯化氢的形成过程 共价键 原子之间通过共用电子对所形成的相互作用 叫做共价键 1 定义 原子之间通过共用电子对所形成的相互作用 叫做共价键 成键微粒 原子 相互作用 共用电子对 成键元素 同种或不同种非金属元素 AlCl3除外 二 共价键 注意 用电子式表示共价键时要注意 由于电子对是两原子共用的并没有形成。</p><p>2、藏佳岂凋奢错宏逐巾炮懈泻拍翻评憎拆匠赘注丰哨莹魄齐狮锨深违妆盛痪痛推灵舀幸镰却克须情孙崔秆六豁警靠余疆株兆汉淄刚视抉烈婶敞辐仅稀痘突姐脆央雪邱虽简荤滦恬塔歉证粒瞎粹网国泪陛擞级客韧丧七启抢打屉卷伎锡置煽介猫动嗣蚁利跨淌雕锦言侄惑过氯酶丫剃肺躺社岸颗勒染勋辨藐懈霞糟邮庄胆摈哼钓憨沛阴箩景婆釜痒柱松镍易沟豪拟辈脂屡骇眶讯藉屹眨宫挚帚坷国能涩哆磁廓伤述澎燃乾誊环称湾腹铜导畦光侧韧凤侩隶席椽潍贵角遍张钒鞠。</p><p>3、第一节 化学键 化学反应与能量 第一课时学案 一 复习回顾 知识准备 1 化学反应中的最小微粒是什么 初中化学中曾经讨论过的化学反应的实质是什么 2 化学是在 水平上研究物质的组成 结构 性质 变化 制备和应用的自然科。</p><p>4、高一化学必修2 化学键 (第1课时)【课标要求】 知识与技能：理解离子键的概念，能用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法：通过离子键的学习，培养对微观粒子运动的想像力。情感与价值观：认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。【教学重点】离子键的概念。【教学方法】讨论、比较、归纳 。【教学过程】 引言从元素周期表我们可以看出，到目。</p><p>5、第三节化学键从容说课初中化学中介绍了离子的概念，学生知道Na和Cl由于静电作用结合成化合物NaCl，又知道物质是由原子、分子和离子构成的，但并没有涉及离子化合物、共价化合物以及化学键的概念。学习本节的化学键，目的是使学生进一步从结构的角度认识物质的构成，从而揭示化学反应的实质。本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。因此，本节课的教学，应低起点，小台阶，充分利用现代化教学手段，进行多媒体辅助教学，以便于突出。</p><p>6、高一化学必修 2 导学案 使用时间 2012 年 3 月 6 日 编号 01 编辑 罗隆国 第 1 章第 3 节化学键 第 1 课时 学习目标 1 理解离子键的形成过程 2 理解离子键的形成条件 3 理解离子键的概念 4 理解离子化合物的概念 5。</p><p>7、化学键 第1课时 必修2第一章第三节 你想过吗 1 为什么一百多种元素可形成千千万万种物质 2 为什么两个氢原子可以形成氢分子 而两个氦原子却不能形成氦分子 NaCl形成的微观过程 Na Cl 电子转移 1 不稳定 较稳定 在氯化钠晶体中 Na 和Cl 间存在哪些力 1 Na 离子和Cl 离子间的静电吸引作用 2 电子与电子 原子核与原子核间的静电斥力作用 演示 Na与Cl形成NaCl的过程 一。</p><p>8、1 3 1 课时作业 一 选择题 本题包括10小题 每小题5分 共50分 1 2015山东东营高一检测 下图形象地表示了氯化钠的形成过程 下列相关叙述中不正确的是 A 钠原子易失去一个电子 氯原子易得到一个电子 B 钠离子与钠原子有相似的化学性质 C 钠原子与氯原子作用生成NaCl后 其稳定性增强 D 氯化钠是离子化合物 解析 钠原子最外层只有1个电子 当它失去1个电子后形成的Na 具有最外层8。</p><p>9、第20课时化学键 课标版化学 一 化学键1 化学键 1 定义 使离子或原子相结合的作用力 2 分类化学键2 离子键 1 定义 阴 阳离子之间的相互作用 2 成键微粒 离子 3 成键实质 作用 离子间的静电吸引与电子和电子之间 核与核之间的静电排斥达到平衡 阴 阳 静电 4 形成条件 活泼金属与活泼非金属化合时 一般形成离子键 5 存在 所有离子化合物中都有离子键 3 共价键 1 定义 原子间通过。</p><p>10、第1课时化学键及其类型一、化学键与物质变化1化学键的概念相邻原子间的强相互作用称为化学键。2用化学键的观点分析2H2O2H2O2反应的过程：水分子断裂的是氢氧键，形成的是氢氢键和氧氧键。3化学反应中物质变化的实质：旧化学键的断裂和新化学键的形成。(1)只有相邻的两个或多个原子间的强相互作用才能称为化学键。(2)判断一个变化过程中是否发生了化学反应，不仅要看有无旧化学键的断裂，而且还要看有无新化学键的形成。如果一个变化过程中只有旧键断裂而无新键形成，则该变化不是化学变化，如氯化氢溶于水，氯化氢分子中氢原子和氯原子间。</p><p>11、第2章化学键 化学反应与能量 第1节化学键与化学反应 第1课时 化学键与化学反应中的物质变化 编写 王书成 指导思想 要精简 要有次序 注重能力的培养 提出问题时指向性要强 教学目标 1 了解化学键的含义 2 了解离子键。</p><p>12、第2章化学键化学反应与能量 第一节化学键与化学反应 思考 化学反应中的最小微粒是什么 化学反应前后原子的组合方式是否变化 为什么化学反应前后原子的组合方式发生变化 氢气和氧气混合就会爆炸吗 需要什么条件 这种。</p><p>13、第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 （第1课时） 课前预习学案一 预习目标 ：1.理解离子键的含义，了解离子键的形成条件。2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。 二 预习内容： 理解离子键的含义，了解离子键的形成条件，能用电子式表示离子化合物的形成过程。三 提出疑惑 ：离子键的形成条件是什么？怎样用。</p><p>14、第三节 化学键 第一课时 学习目标 1 掌握离子键的概念 2 掌握离子键的形成过程和形成条件 并熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程 学习重点和难点 1 离子键和离子化合物的概念 2 用电子式表示离子化合物的形成过程 一 离子键 离子键 定义 叫做离子键 相互作用 静电作用 包含吸引和排斥 成键粒子 阴阳离子 成键实质 静电作用 成键条件 活泼金属 A A 和活泼非金属 A A 2 离子化合物。</p><p>15、第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 （第1课时） 课前预习学案一 预习目标 ：1.理解离子键的含义，了解离子键的形成条件。2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。 二 预习内容： 理解离子键的含义，了解离子键的形成条件，能用电子式表示离子化合物的形成过程。三 提出疑惑 ：离子键的形成条件是什么？怎样用电子式表示化合物的形成过程课内探究学案 一 学习目标 ：1.理解离子键的含义，了解离子键的形成条件。2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。 学习重点难点 ：离子键和离子化合物、用电子式表示化合物的形成过程二 学习过。</p><p>16、第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 （第1课时） 一 教材分析：本节是必修二第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 （第1课时）内容，主要讲述了离子键的含义，形成条件以及用电子式表示离子化合物的形成过程，为今后学习有机内容打下了良好的基础，也为后面选修3物质结构与性质做好了铺垫，在高考中也占有相当的分值。二 教学目标知识与技能： 1掌握离子键的概念。2掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法： 1通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力。</p><p>17、第一章物质结构元素周期律,第三节化学键,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学必修2,1,问题：为数不多的元素的原子是通过什么作用形成种类繁多的物质的呢？,实验1-2金属钠在氯气中燃烧,现象：反应式：,剧烈。</p>